大班健康精品教案《小口罩大作用》精选

大班健康精品教案《小口罩大作用》精选
一、教学内容
二、教学目标
1. 知道口罩的种类、作用，掌握正确的佩戴口罩方法。

2. 了解在公共场合佩戴口罩的重要性，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点
难点：理解口罩的作用，培养幼儿在公共场合佩戴口罩的意识。

四、教具与学具准备
教具：PPT、口罩、洗手液、毛巾。

学具：每人一个口罩、画笔、画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿讨论在流感季节，我们应该如何保护自己不被传染。

引导幼儿关注口罩的作用。

2. 讲解口罩的种类与作用（10分钟）
通过PPT展示，讲解不同种类的口罩及其作用，让幼儿了解口
罩的重要性。

3. 演示正确佩戴口罩的方法（5分钟）
教师现场演示正确佩戴口罩的方法，并指导幼儿进行操作练习。

4. 例题讲解（10分钟）
5. 随堂练习（10分钟）
组织幼儿进行小组讨论，互相检查口罩佩戴是否正确，并进行
纠正。

6. 培养良好卫生习惯（5分钟）
强调戴口罩的同时，还要注意勤洗手、咳嗽时捂住口鼻等卫生习惯。

六、板书设计
1. 口罩的种类
2. 口罩的作用
3. 正确佩戴口罩的方法
4. 需要佩戴口罩的场合
七、作业设计
2. 答案：需佩戴口罩的场合如：公交车上、医院、超市等公共场合。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在日常生活中是否能够主动佩戴口罩，提高自我保护意识。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 讲解口罩的种类与作用
3. 演示正确佩戴口罩的方法
4. 例题讲解
5. 随堂练习
6. 培养良好卫生习惯
7. 作业设计
一、实践情景引入
1. 结合流感季节，让幼儿亲身感受佩戴口罩的必要性。

2. 以问答形式引导幼儿思考，如：“大家觉得在流感季节，我们
怎样做才能不被传染呢？”
3. 通过实践情景，让幼儿认识到口罩在保护健康方面的重要作用。

二、讲解口罩的种类与作用
1. 通过PPT展示，形象生动地介绍不同种类的口罩，如医用外科
口罩、N95口罩等。

2. 详细讲解各类口罩的作用，如过滤空气中的细菌、病毒等有害
物质。

3. 针对不同种类的口罩，说明其适用场合，让幼儿明白如何选择
合适的口罩。

三、演示正确佩戴口罩的方法
1. 亲自演示佩戴口罩的步骤，注意动作规范、简洁易懂。

2. 强调口罩佩戴的注意事项，如口罩的上下方向、金属条的位置等。

3. 指导幼儿进行实践操作，及时纠正错误，确保幼儿掌握正确的
佩戴口罩方法。

四、例题讲解
2. 通过讲解例题，让幼儿明确佩戴口罩的场合，提高自我保护意识。

3. 引导幼儿思考，培养其分析问题和解决问题的能力。

五、随堂练习
1. 组织幼儿进行小组讨论，互相检查口罩佩戴是否正确。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的观点，发现错误及时纠正。

3. 巩固所学知识，提高幼儿在实际生活中正确佩戴口罩的能力。

六、培养良好卫生习惯
1. 强调口罩佩戴的同时，不忘其他卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时
捂住口鼻等。

3. 家园合作，共同培养幼儿的健康意识。

七、作业设计
1. 作业题目与课程内容紧密结合，让幼儿在实践中巩固所学知识。

2. 作业要求明确，便于幼儿和家长共同完成。

3. 作业答案应具有一定的开放性，鼓励幼儿创新思维，提高表达
能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，让幼儿感受到关爱和安全感。

3. 在关键环节，适当提高语调，强调重点内容。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 实践情景引入和讲解口罩种类与作用时，适当增加时间，确保
幼儿充分理解。

三、课堂提问
1. 设计富有启发性的问题，引导幼儿思考和参与讨论。

2. 提问时注意面向全体幼儿，给予每个人回答的机会。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，鼓励他们大胆表达。

四、情景导入
1. 创设贴近幼儿生活的实践情景，激发学习兴趣。

2. 以问答、讨论等形式，引导幼儿关注课程主题。

3. 结合流感季节，让幼儿认识到佩戴口罩的重要性。

教案反思
1. 教学内容是否充实、有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学方法是否灵活多样，是否注重幼儿的实践操作和思考。

3. 课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否能积极参与讨论和表达。

4. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

5. 作业设计是否具有实践性和趣味性，能否帮助幼儿巩固所学知识。