基于工作过程的《异步电动机运行与维护》课程改革与实践

胡起 宙 张秀 阁 郑 州 电力高 等专科 学校 河 南 郑州 ＋ ５ ０ ４ ４ ０ ０
【 要 】 文按 照基于 工作 过程 的 系统化 课 程开发 方 法 ， 《 步 电动机 运行 与维护》 摘 本 对 异 课程 进行
了教 学设 计 。文 中系统 提 出了该 课 程 的构建 方 法 、 习情境 、 习 内容 、 学 学 实施方 案和 考评 方 法 等， 简要分 析 了改革试 点 实践 的初步成 效 与不足 。
设 计 思路 ， 现“ 体 以学 生 为教学 主体 ， 以学 习情 境 为
以职业 能力 为本位 ，专业设 置 以职业 分 析为 基础 、 课 程开发 以职业 活动 为核 心 ： 由职业 岗位 群确 定 典
型 工作任 务 ，再 将典 型工作 任务 转 化为 学 习领域 ．
收 稿 日期 ： ０ ０ １ 一 ３ ２ １— １Ｏ
群， 由行 业专 家 、 电力企 业一线 技术 人员 、 程开 发 课 专 家 和校 内专 业骨 干教 师共 同分析 ， 着培 养 目标 本
下 面 以《 步 电动机 的 运行 维 护 》 程 学 习为 异 课
例， 介绍 课程 的教 学改 革与实 践 。
１ 课 程 教 学 设 计
课程 采用 以任务 为驱 动 ， 基于工 作 过程 的课 程
１２ 教 学 要 求 ．
理 ： 握常 用低 压 电器结 构原理 、 掌 型号规 格及 用途 ；
表 １ 教 学 内容 及 目标
学习
子项 目
学 习情 境
情境 １ 异 步 电动 机 的认 知
子情 境
学 习 内 容
（ ） 步 电 动 机 的 基 本结 构 １异 （ ） 步 电 动机 的 工作 原 理 ２异 （ ） 步 电 动 机 的技 术参 数 ３异
Ｔｈ ｒｉｕｌ ｅ Ｃｕ ｒｃ ｕｍ ｆ ｒ ｔｏ ｎ ａ ｔｃ ｆＯｐ ｒ ｔｏ ｎ ｉ ｅ ａ ｃ ｆＡｓ ｎｃ ｒ ｎ ｕｓ Ｒｅｏ ｍａｉ ｎ ａ ｄ Ｐｒ ｃｉ ｅ ｏ ｅ ａ ｉｎ ａ ｄ Ｍａｎｔｎ ｎ ｅ ｏ ｙ ｈ ｏ ｏ Ｍｏ ｏ ｓＢａ ｅ ｎ Ｗ ｏ ｋｉ ｒ ｃ ｓ ｔｒ ｓ ｄ ｏ ｒ ｎｇ Ｐ ｏ ｅ ｓ
学 习 目标
知 识 性 目标 （ ） 确异 步 电动 机 基 本 结 构 、 本 技 术 参 数 １明 基 （ ） 握 异 步 电 动机 的基 本 原 理 ２掌
教学 载体 、 以行 动为 导 向进 行教 学 ” 的理 念 。 实 现 是 “ 理论 与实 践一体 、 训室 与教 室一体 、 实 教学 内容 与
工 作 任 务 一体 、 教学 用 具 与生 产工 具 一 体 ” 的一 体
化 课程 。
’ 者简介： 作 胡起 宙 （９ ２ ）副 教 授 。 州 电力 高 等 专科 学 校 １６ 一 ， 郑
【 关键 词 】 程定 位 工作 过程 教 学设计 理 实 一体 化教 学 课
【 图分 类号 】 ６２ 中 Ｇ ４
【 文献 标识 码 】 Ａ
发 电厂 及 电力 系 统专 业 是 高职 电力 技 术类 专 业 中 的一 个 主干 专业 ， 主要 是 为发 电 、 电企业 培 供
开发 了发 电厂 及 电力 系 统专 业 基 于工 作 过 程 系统
主 、 论 与实 践 严 重脱 节 。学 生 被 动式 学 习 ， 理 普遍
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感 到学 习 内容 杂 、 理 解 ， 谈不 上 学 生实 践 能力 难 更
的培 养 。
近年来 。随着 高 等职业 教育 改革 的不 断深 化 ． 我校针 对该 专业 的服务 对象 、 就业 去 向和 职业 岗位
副 校长 ， 事教 学 管 理 与 研究 。 从
６ ４
１１ 内容 的 构 建 ．
基 于工 作过 程 的《 异步 电动 机运 行 与维护 》 课程 改革 与实践 构 建“ 于能 力培养 ， 习性 工作 任务 驱动 ” 基 学 的 新 的课 程 内容 体 系 ；实施 理 论 实 践一 体 化 教学 方
化课 程体 系。 工 作过程 系统 化 的课程体 系 中 ， 《 将 电机学 》 解 构 、重构 成 三个 基 于 工作 过 程 的学 习领 域 系列 课 程， 《 即 变压器 运行 与维 护》 《 步 电动机 运行 与维 、异 护》《 、 同步发 电机 运行 与 维 护》 。各 领 域 的学 习 内 容 、 学 过程 符 合 由感 性认 识 到 理性 认 识 ， 实践 教 从 到 理论 ， 再从 理 论 到实 践 的认 知 规律 ， 现基 于工 体 作过 程 的任 务驱 动学 习 ，以提 高学 生 的学 习兴趣 、
山 东 电 力 高 等 专 科 学 校 学 报
第 １ 第 ４期 ３卷
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｈ ｎ ｏ ｇ Ｅｌｃｒ ｏ ｒＣ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｆＳ ａ ｄ ｎ ｅ ｔｉ Ｐ ｗｅ ｏｌ ｅ ｃ ｅ
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基于工作过程 的《 异步 电动机运行 与维护》
课 程 改革 与 实践
式， 融教学 做 为一体 的课 程总 体要求 和 内容如 下 。
知识要 求 ：掌握 三相 异步 电 动机基 本 知识 ； 掌 握 电动 机 使 用规 范 ， 对异 步 电 动机 发 热 、 却 和温 冷
升等 有较 明确 的工 程概 念 ； 握 ＝相 异步 电动 机运 掌 三
行 原 理 、 性 ； 握 感应 电动 机起 动 、 特 掌 凋速 、 制动原
实践 能力 、 职业素 质 。
养从 事 电气 运 行 、 电气检 修 、 电气 设备 的安 装 与调
试 的高 技能 人才 。《 电机 学 》 程是 原 学 科体 系 下 课 该专 业 的重 要专 业 技 术基 础 课 程 ，内容 包含 变 压 器 、 流 机基 本 理论 、 交 异步 电动机 、 同步 发 电机 、 直 流 电机部 分 。传 统 的教 学 方 法 以课 堂 理论 教 学 为