苏科版七年级数学下册第七章《图形的平移(2)》优质课课件
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结论：如果两条直线互相平行．那 么其中一条直线上任意两点到另一 条直线的距离 相等 ，这个距离称为 平行线之间的距离。
例1、请将下图中的残疾人 助动车 沿着剪去一个 与其边长相同的正三角形，并将其平移到左边， 形成一个新的纸片．用这个纸片，通过平移你还能 设计出什么图案?
(2)线段AA’、BB,、CC’、DD’之间有什么 关系?
(3)取线段AD的中点M，画出点M平移后对应的 点M’．连接MM’．线段MM’与线段AA,有什么关 系?
结论：图形经过平移，连接各组对应点所得
的线段
并且_____________.
做一做2：将三角尺梧直尺平移： (1)三角尺的顶点A、B移动所形成的两条直线a、b 是否平行?为什么? (2)在平移过程中，AC是否始终垂直于直线a、b ?
做一做3：如图直线a与直线b平行 (1)在直线a上任取两点A、A’，分别过点A、 A’作直线b的垂线，垂足分别为C、C’； (2)分别度量点A、A’到直线b的距离， 你发现了什么?
在下图中，仿照上面的做 法再试试
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
练一练：1、平移图中的线段PQ。使它的 端点P移到点M的位置。
2、如图，四边形ABCD中，AB∥DC， AD∥BC试度量AB与DC、AD与BC之间的 距离，并与同学交流你的做法。
课堂小结：
• 本节课你的收获是什么？
初中数学七年级下册 （苏科版）
7.3图形的平移（2）
做一做1：在所示的方格纸上，将线段AB向左 平移4格．得到线段A’B’，再将线段A’B’ 向上平移3格，得到线段A”B”.
画出连接对应点的线段AA’与BB’，A’A”与B’B’’， AA”与BB’’，这些线段之间分别有什么关系?
议一议: (1)下图中的四边形A,B,C,D,是怎样由四 边形ABCD平移得到的?
结论：如果两条直线互相平行．那 么其中一条直线上任意两点到另一 条直线的距离 相等 ，这个距离称为 平行线之间的距离。
例1、请将下图中的残疾人 助动车 沿着剪去一个 与其边长相同的正三角形，并将其平移到左边， 形成一个新的纸片．用这个纸片，通过平移你还能 设计出什么图案?
(2)线段AA’、BB,、CC’、DD’之间有什么 关系?
(3)取线段AD的中点M，画出点M平移后对应的 点M’．连接MM’．线段MM’与线段AA,有什么关 系?
结论：图形经过平移，连接各组对应点所得
的线段
并且_____________.
做一做2：将三角尺梧直尺平移： (1)三角尺的顶点A、B移动所形成的两条直线a、b 是否平行?为什么? (2)在平移过程中，AC是否始终垂直于直线a、b ?
做一做3：如图直线a与直线b平行 (1)在直线a上任取两点A、A’，分别过点A、 A’作直线b的垂线，垂足分别为C、C’； (2)分别度量点A、A’到直线b的距离， 你发现了什么?
在下图中，仿照上面的做 法再试试
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
练一练：1、平移图中的线段PQ。使它的 端点P移到点M的位置。
2、如图，四边形ABCD中，AB∥DC， AD∥BC试度量AB与DC、AD与BC之间的 距离，并与同学交流你的做法。
课堂小结：
• 本节课你的收获是什么？
初中数学七年级下册 （苏科版）
7.3图形的平移（2）
做一做1：在所示的方格纸上，将线段AB向左 平移4格．得到线段A’B’，再将线段A’B’ 向上平移3格，得到线段A”B”.
画出连接对应点的线段AA’与BB’，A’A”与B’B’’， AA”与BB’’，这些线段之间分别有什么关系?
议一议: (1)下图中的四边形A,B,C,D,是怎样由四 边形ABCD平移得到的?