六(1)S版第十一册教学工作计划

2012—2013学年度第一学期小学语文科第十一册教学计划
2012年9月3日一、
班级学生情况分析
本班学生一共67人，其中男生41人，女生26人。

学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。

但部分学生基础不牢固,书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。

因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。

二、教
材
分
析
这册教材，每一个专题从导语到拓展·交流，各个部分都力求从内容和形式上凸显单元的学习重点：前面有布置，中间有练习、应用，后面有总结、拓展，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。

全册教材按专题分成6组，每组精读课文3篇、略读课文2篇，全册精读课文18篇，略读课文12篇，选读课文8篇，口语交际、习作各6次﹙有的合有的分﹚，“语文大课堂”2次（第二、四组），生字：读读写写159个，读读记记135个，语文百花园安排了相关的训练内容：“温故知新”、“阅读平台”、“口语交际”、“习作”四个栏目。

“温故知新”中的“拓展与交流”以总结交流的形式，对单元学习进行评价与交流，尤其是从学习方法上进行了总结。

教材特点：1、采用主题单元组合教材，主题鲜明，整体感强，主题较好地体现了工具性和人文性的统一，富有教育意义。

2、双线合一，把人文主题与“双基”教学有机结合起来3、统筹安排，螺旋式上升，避免人文主题的平面重复
三、教
学
目
标
1.培养学生热爱自然的美好情操；引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；品味优美的语句，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

2.让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀看，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人而感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲；让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

3.让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚；在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。

4.感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境；引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解；鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽自己的一份力量。

四、教
学
措
施1、教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。

并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同学习情况，适当地有针对性地分层制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教学。

4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。

始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6、认真、及时地批改学生的作业。

7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

五、教学进度表
周次起讫
日期
单元及
总课时教学内容
课时
安排备注
一9.3—9.7
1课——2课9课时
二9.10—9.14
3课——百花园一9课时
三9.17—9.21
6课——10课9课时
四9.24—9.29
百花园二——13课
10课
时
五9.30—10.7
【中秋、国庆放假】9课时
六10.8—10.13
14课——百花园三9课时
七10.15—10.19
16课——20课9课时
八10.22—10.26
百花园四——23课9课时
九10.29—11.2
24课——百花园五9课时
五、教学进度表
周次起讫
日期
单元及
总课时教学内容
课时
安排备注
十11.5—11.9
期中复习9课时
十一11.12—11.16
期中测试9课时
十二11.19—11.23
26课——30课
10课
时
十三11.26—11.30
百花园六9课时
十四12.3—12.7
【十二册】1课——4课9课时
十五12.10—12.14
5课——百花园一9课时
十六12.17—12.21
6课——8课9课时
十七12.24—12.28
9课——百花园二9课时
十八12.31—1.4
【元旦放假】10课——12课9课时
十九 1.7—1.11
13课——百花园三9课时
二十 1.14—1.18
期末复习
二十一1.21—1.25
期末考试
六、作文训练计划
次序命题或范围类型训练目的要求借鉴范文
一自己编写故事想象 1.想象故事发生的时间，地点，重要的情节。

2.通过想象的故事，告诉人们一个道理。

3.列一个提纲，把想象的故事写清楚。

第一单元的课文
二
自由作文1选择自己生活中印象深刻的所见、所闻、所做、
所感写下来。

2.把自己想表达的意思写清楚，做到内容具体、
感情真实、语句通顺，并拟定一个恰当的题目。

3.写完后读一读，有不满意的地方认真改一改。

《山海关》
三我的自传记叙文1.请爸爸妈妈帮忙回忆自己从小到大的往事，选
择自己感兴趣的经历继续下来。

2.按照时间顺序记叙自己重要的经历。

3.要注意写自己感受最深的内容，并适当穿插自
己对往事的想法。

《永远的歌声》
《秋天的怀念》
四调查中的“小插曲”记叙文 1.选择一件值得你思索或让你触动的事情。

2.注意把事情的起因、经过、结果写清楚，着重
写重点场面。

《葡萄的自述》
五的自述说明文1写一篇说明文，介绍自己熟悉的一件物品。

2用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、性能等方面写具体、写清楚。

发挥“自述”的写法特点，把习作写得生动活泼。

六我和书的故事记叙文1.回忆自己读书的经历，选择一件与书有关的事
情写下来。

2.内容具体，感情真实，写出自己对书的认识和
最深的感受。

3.用恰当的方法，把故事写得既清楚又能吸引
人。

我和书的故事
安阳镇第二小学
二0一一至二0一二学年度上学期教学工作计划
科目语文
年级六
班别 1
教师周柳玉
二0一二年九月三日。