读本教学设计教案模板范文

一、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）了解新疆的历史发展脉络，掌握新疆地方史的基本知识。

（2）培养学生的阅读能力，提高学生的历史素养。

2. 过程与方法目标：
（1）通过自主学习、小组讨论、合作探究等方式，提高学生的合作意识和团队精神。

（2）引导学生运用历史思维，分析历史事件，培养历史批判能力。

3. 情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对新疆地方史的兴趣，增强民族自豪感。

（2）培养学生的爱国主义精神，树立正确的民族观。

二、教学重难点
1. 教学重点：
（1）新疆地方史的基本知识；
（2）培养学生阅读、分析、归纳、总结的能力。

2. 教学难点：
（1）引导学生运用历史思维，分析历史事件；
（2）提高学生的历史素养，树立正确的民族观。

三、教学过程
1. 导入新课
（1）教师简要介绍新疆的历史背景，激发学生的学习兴趣。

（2）播放新疆地方史的短视频，让学生对新疆地方史有一个初步的了解。

2. 自主学习
（1）学生阅读《简明新疆地方史读本》，了解新疆地方史的基本知识。

（2）教师提出问题，引导学生思考，培养学生的阅读能力。

3. 小组讨论
（1）学生以小组为单位，针对读本中的内容进行讨论，分析历史事件，提高合作意识和团队精神。

（2）各小组代表发言，分享讨论成果，教师点评并总结。

4. 合作探究
（1）教师提出问题，引导学生运用历史思维，分析历史事件。

（2）学生分组进行合作探究，提出自己的观点，并说明理由。

5. 总结归纳
（1）教师引导学生总结新疆地方史的基本知识，强调重点内容。

（2）学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

6. 拓展延伸
（1）布置课后作业，让学生进一步了解新疆地方史。

（2）组织学生参观历史博物馆、开展历史知识竞赛等活动，提高学生的历史素养。

四、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、合作情况，评价学生的参与度和积极性。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。

3. 学习成果展示：组织学生进行小组展示，评价学生的综合能力。

五、教学反思
1. 教师在教学过程中，要注意引导学生运用历史思维，分析历史事件。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。