2021年湖南语文(文化课)二轮联考答案

2021年湖南省跨地区普通高等学校对口招生二轮联考
语文参考答案
一、基础知识及运用（18分）
（18分，每小题3分）
1.D（埋．怨mán）
2.D（A项，粗制烂造——粗制滥造；B项，得不尝失——得不偿失；C项，浮燥——浮躁）
3.C [“想要从书中汲取智慧，/（）不能坐而空谈，///（）不能叶公好龙，//（）应该在书籍的‘稻田’里，与文字和思想为伍，或读、或抄、或默、或思、或悟。

”这是一个复句，它有三个层次。

第一层是假设关系，第一空填“就”；第二层是转折关系，最后一空填“而”；第三层是递进关系，第二空填“更”]
4.A（精挑细选：非常仔细地挑选。

精耕细作：指细致地耕作。

“种庄稼”不能“精挑细选”，只能“精耕细作”）
5.A（根据前后文内容得知，读书首先要选好书，A项，符合语境。

B项，讲读书的方法。

C项，讲读书要勤奋刻苦。

D项，讲读书的好处）
6.C（把“挫折”比作“基石”，暗喻；“不也是铺通前行之路的基石吗”，反问）
二、古代诗文阅读（18分）
（一）（6分，每小题3分）
7.D（诗人用“碧伞”来比喻“荷叶”）
8.D（整首诗充满生活气息，新鲜、轻松，写的是热，透露出的是“清爽”之情。

表达了诗人对夏季傍晚美景的喜爱，以及对大自然的喜爱之情）
【译文】
酷暑的傍晚，来到荷池边乘凉。

池边的小草摇头晃脑，报告“风来了”，急忙敞开衣襟，企图把这阵西风全拦住，不让它溜走一点，好尽情享受这难得的凉风。

虽然已经到了傍晚，那些娇嫩的荷花还是害怕天气的炎热，低着头在碧绿的荷叶下躲躲藏藏，不敢抬起脸来呢。

【赏析】
一、二两句，写在一个酷暑的傍晚，诗人来到荷池上，渴望饱尝一阵西风，用“细草摇头”来衬托自己的心情。

移情于景，同时使用了拟人的修辞手法，鲜活生动，富有情趣。

三、四两句，写正因为自己深感余热盈怀，所以觉得荷花也害怕热气，到了傍晚还深深躲在荷叶底下不愿露面，表现了诗人的欣喜之情。

用小荷的情来表现诗人自己的情；用荷花的“深藏”来写出天气之热，化静为动，富有动态美。

整首诗充满生活气息，新鲜、轻松，写的是热，透露出的是“清爽”之情，表达了诗人对夏季傍晚美景的喜爱，以及对大自然的喜爱之情。

（二）（9分，每小题3分）
9.C（舍：名词作动词，寄宿，睡）
10.D（A项，①介词，在；②介词，从。

B项，①代词，它，代“大树”；②代词，其中
的。

C项，①代词，它，代“大雁”；②助词，的。

D项，介词，因为）
11.伐木的人停在树旁却不去砍伐。

【译文】
庄子在山中行走，见到一棵大树，枝繁叶茂，伐木的人停在树旁却不去砍伐。

问他原因，回答说：“没有可用的地方。

”庄子说：“这棵树因为不成材得以尽享它自然的寿命。

”
庄子从山中出来，寄宿在老朋友家中，朋友很高兴，命童仆杀鹅招待。

童仆请示说：“有一只鹅能鸣叫，有一只不能鸣叫，请问杀哪一只？”主人说：“杀那只不会鸣叫的。

”
第二天，弟子向庄子问道：“昨天山中的大树，因为不成材得以尽享自然寿命，今天主人的鹅，因不成材而被杀。

先生将在这二者之间如何立身自处？”庄子笑着说：“我将处在成材与不成材之间。

”
（三）（3分，每空1分）
12.（1）爱而不见
（2）失向来之烟霞
（3）纵一苇之所如
三、现代文阅读（24分）
（一）（6分，每小题3分）
13.D（A项，见第①段，原文为“当它待在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒”，这里有前提：当它待在细胞外时。

B项，见第②段，原文为“所有的病毒都由两部分组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质。

在有些情况下是脂肪或类脂的包膜”，依据原文可知，“在有些情况下是脂肪或类脂的包膜”。

C项，见第②段，原文为“这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用”，依据原文中的“通常的”可知，“病毒只对特定的细胞起作用”不正确）
14.A（见第③段，原文为“一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。

在细胞膜上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞”，A项讲的是有脂肪包膜的病毒穿过细胞膜进入细胞的方法，不是指所有病毒）（二）（18分）
15.肇教授统一分配水壶（2分）大家几次要抢水壶（2分）
16.第⑥段“绝望”，是因为队员们觉得不可能走出沙漠，会干渴而死。

（2分）
第⑭段“绝望”，是因为“我”觉得再也无法阻止队员们抢去水壶，壶中无水的秘密再也无法保守住，大家知道真相后会失去希望，真的会干渴而死走不出沙漠。

（2分）
17.写出了沙漠绿洲地带的美丽景色，烘托队员们找到水源后的欣喜与满足之情。

（4分）
18.特点：肇教授是一个在生死关头具有先人后己的崇高献身精神和机智沉着的性格特点的知识分子形象。

（3分）
分析：面对死亡的威胁时，他把自己的水分给大家，自己因“几天不进水”而死；临死前，想出了“一壶水”的主意来支撑大家走出沙漠，挽救了考察队员的生命。

（3分）
四、语文综合实践（8分）
19.（1）【示例1】是因为我知道自己有美丽的花（是为了完成作为一株花的庄严使命）【示例2】不是为了赢得别人的欣赏，而是为了实现自己的理想
（2分，要符合要求“既能回应野草的嘲讽，又能表现百合坚定的信念”。

“回应野草的
嘲讽”应针对野草说的“没人欣赏”，“表现百合坚定的信念”应表示出开花的决心）（2）小百合（1分）
内在的（1分）
偏僻的（1分）
20.工作人员先登记收费，再对衣物进行分拣归类，然后干洗或水洗，如不合格，需要重新分类洗涤；合格后，烘干熨烫，最后配送。

（3分）
五、应用文写作（12分）
21.【评分标准】
（1）标题（1分）
（2）称谓（1分）
（3）正文（6分，其中格式4分、语言2分）
①引言+过渡句。

②具体措施、方法。

③结尾鼓动性句子。

（4）祝颂语（2分）
（5）落款（2分）
①署名。

（1分）
②日期。

（1分）
【参考例文】
倡议书
老师们，同学们：
目前，全球新冠肺炎疫情形势严峻，国内相继出现了零星散发和局部暴发的情况，防控形势严峻复杂。

为了做好疫情防控工作，保障我们自己和他人的身体健康和生命安全，特向全校师生发出如下倡议：
一、平时坚持非必需不外出，尽量减少不必要的出行。

如非必要，不要前往国内中高风险地区和境外。

确需外出，请提前向学校报备，并做好个人防护措施。

二、坚持非必需不聚集。

平时尽量做到少聚会、少串门、少走动，不扎堆；做好个人防护，保持社交距离。

出行和乘坐公共交通工具必须佩戴口罩，咳嗽、打喷嚏时注意遮挡。

三、坚持健康生活方式。

坚持多锻炼、常通风、戴口罩、勤洗手，养成良好卫生习惯；积极配合医院、商超、车站等公共场所做好测温、登记、验码、“一米线”等防控措施；家庭和工作场所要勤通风、勤消毒、勤打扫。

提倡在食堂用餐，少吃垃圾食品，不吃生冷食物。

四、坚持做好自身健康监测。

主动做好个人的健康监测，若出现发热、咳嗽、胸闷等症状，第一时间向班主任报备并及时到医院发热门诊就诊，如实向医务人员告知外出旅居史及人员接触情况。

老师们，同学们，疫情并未结束，抗疫仍在继续，让我们共同携手，保护自己，关爱他人，打赢这场疫情防控战！
×学校×班
×年×月×日
六、作文（40分）
22.【评分标准】
一类（36~40分）：切合题意，中心突出；结构严密，内容丰富，感情真切；符合文体要求，语言畅达，书写工整。

二类（28~35分）：符合题意，中心明确；结构完整，内容充实，感情真实；符合文体要求，语言通顺，书写较为工整。

三类（24~27分）：基本符合题意，中心基本明确；结构基本完整，内容基本充实，感情基本真实；基本符合文体要求，语言基本通顺，字迹清楚。

四类（16~23分）：游离题意，中心欠明确；结构欠完整，内容欠充实，感情欠真实；文体杂糅，语言欠通顺，书写较潦草。

五类（16分以下）：不符合题意，中心不明确；结构混乱，内容不充实，感情虚假；不符合文体要求，语病较多，书写潦草马虎。

说明：
①缺少标题，扣2分。

②3个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。

③字数不足700字的，每少50字扣1分，扣满5分为止；字数不足350字、结构严重残缺、已判为五类卷的，字数可不另扣分。

【思路导航】
这个题目给出的范围太宽泛了，似乎只要有关读书的话题都可以谈。

但一定要注意材料中的两点：一是结合自己读书的经历，二是在此基础上谈谈自己对读书的认识、自己的读书心得或体会。

要考虑一个前提：为什么读书？读书有什么作用（或好处）？不管是写自己的读书经历，还是谈读书的心得体会，都离不开这两点。

现在的中学语文教育方向中，“立德树人”是一个非常重要的目标。

立什么德，树什么人，这里面有太多可写的内容，其中家国情怀分量很重。

高考，对个人而言是抒写人生命运的机会，对国家而言是选拔栋梁之才的考试，只有明白了这一点，才能知道我们读书求学就是为了以后能担当重任，报效祖国。

【参考例文】
读书伴我成长
老师们，同学们：
大家好！今天开展我们班的读书汇报会，我发言的题目是“读书伴我成长”！
自古以来，书就是人类的好朋友。

至圣先师孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；一代伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华。

有时，读书似乎是一件苦事，不然，为什么有人头悬梁、锥刺股？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么会有人囊萤映雪、凿壁借光？一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨。

一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生。

我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不期望有“颜如玉”，只想从读书中体会到乐趣；使我增知长识，不出门，便可晓天下事。

读书能够提高我们的阅读能力和写作水平，提高我们的修养，让我们感受到世界之大，自然之奥妙，生活之多彩，让所有的知识画面
在我们脑海中一一呈现。

一句话，读书让我成长！
我爱读书，生活因读书而精彩。

当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我与朋友惜别时，是书让我明白“海内存知己，天涯若比邻”；当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。

是书告诉我李白有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲骨；是书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡。

在书里，听杜甫讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民；体会辛弃疾“可怜白发生”的壮志难酬；怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。

我爱读书，人因读书而美丽，读书的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、潇洒自如。

我爱读书，书能够开阔我的视野，使我懂得做人的道理，还能够让我分美丑，辨是非，明善恶！
一树春风千万枝，书香阵阵拂面来。

让所有的朋友携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在读书的路上。

相信岁月的琴弦，在书香相伴的每个日子，都会有完美的弹唱！
我的发言到此结束，谢谢大家！。