见习计划

对见习计划与记录的建议
小组成员：顾磊、徐艳、高姗 周丽、曹凯慧
见习观察记录表格
♫ 两次见习的观察记录表格内容丰富，如户外环境、午睡环境、 班级盥洗环境、点心与进餐环境、教师整体环境观察等记录。 有利于学生能够从多方面去了解幼儿园的生活作息和环境布 置等。 ♫ 每次记录中都有给予一定的提示，从哪些方面着手，不至于 学生在观察过程中摸不着头脑。每次记录过后，还有自我反 思以及提出问题的机会，之后能够和带教老师进行交流，这 样也方便学生能够提出自己的问题，并且能够第一时间发现 问题，及时得到更好的解答。一目了然，前后也能对照着来 看。 ♫ 对于同类型的个案分析，还有一部分追踪观察，最后有追踪 幼儿的特点分析以及指导老师的意见。这样的整合和分析有 利于提高我们日后对班级其他幼儿的观察能力，并且能够更 好的吸取到应对不同幼儿的直接经验。
建议
可以对幼儿在自由活动过程中与同伴之间的 交往和玩具共享、以及其他方面进行详细的观察。 我们平时可以很容易看到幼儿园的一日活动中有 贯穿着这类自由活动。这个活动观察具有不定性， 更能从日常一些细小行为上了解到幼儿特点，我 们可以试着从这方面进行观察记录并且分析。
第一次见习内容和要点
♫ 在内容和要求方面，第一次见习我们需要做的不 是一味的跃跃欲试，而是要多看、多帮、多问、 多记和多想。主要还是以学习为主。 ♫ 在每一天的见习要点上都有明确的分类和提示， 每天都有不同的观察记录方向，就如我们第一次 见习的时候，有给予一定的提示，这样也不用担 心刚进幼儿园的我们要从哪里着手来了解。而且 在两周中还会的孩子特 点和表现，然后能善于发现比较特别的幼儿进行 细致的观察。
疑问
怕涉及的面太广，虽然有 些是重复的，但是要每天都进 行一些布置和活动的记录和分 析，并且还要思考和消化的话， 怕会时间不够，分析的不够全 面和透彻。
第二次见习内容和要点
♫ 对于个案的追踪和分析，有了前一次的经验，这次的个案 分析上面，能够写出比较有独到见解的地方，对于有特点 的幼儿，切入观察的点要把握的更准一些，而不是泛泛而 谈，应该要用专业的知识来理解和阐述，并仔细分析原因。 ♫ 幼儿园最主要的幼儿教师的一日活动组织与实施这个环节 上，上一次的见习我们肯定是观察的不够仔细和深入的， 教师的每个环节的教育行为、目光的选择方向和引领幼儿 参与活动的语言上都是很有讲究的，特别是每个活动环节 的转换过程中，要特别注意一些细节，如介入的时机，对 幼儿总体的把握这些都是重点，相比较第一次的走马观花， 第二次就要及时自我反思，并且有疑问的地方可以在方便 的时候向带教老师请教。
疑问
♫ 见习记录里有多次都重复了对“教师行为观察” 记录的工作，是否可以减少，因为教师每天对于 活动进行的行为不会有太大的改变。 ♫ 对于环境布置分析记录的表格过多了，因为教室 里的布置不会常换，所以有些环境记录有重叠， 因而建议可以减少一些。 ♫ 表格上的内容应该不存在按时间划分的概念，应 该根据幼儿园实际每天的活动情况来填写内容， 可以使同学们在实际见习的过程中更容易把握。
第一次见习我们把它看做是“做客”幼儿 园的话，那么第二次见习我们就要尝试把 自己当成是主人，是教师而不是学生，在 适当的时候可以尝试设计一套半日活动计 划等，把理论付之于实践中，亲身体会， 相信会更有感触。
谢谢！