小学美术色彩教学策略

课例研究ＫＥＬＩＹＡＮＪＩＵ
小学美术色彩教学策略
山东省淄博市桓台县桓台一中附属学校　张　倩
山东省淄博市桓台县新城中学　田　羽
【摘　要】小学美术教学有利于学生对美感的认识，相应的色彩教学能够明显的激发学生的创新能力，促进学生综合素质的全面发展。

本文对小学美术色彩教学进行深入研究，指出了小学美术色彩教学的若干有效策略。

【关键词】小学　美术教育　色彩教学
小学时期是学生成长的关键时期，在这个时间段里必须有效培养学生对艺术的认知能力，并且为以后学生发展增添一道不一样的风景线。

作为合格的教师必须能够帮助学生综合素质全面发展，争取引导其走向一个美好未来。

美术教学中的色彩教学对学生的发展有着十分重要的作用，所以笔者也将对其进行深入的探索和研究。

一、色彩教学在小学美术教育中的作用
（一）帮助学生加深对色彩的认知
小学阶段的孩子年龄普遍偏小，所以在看待事物上难免不够全面，再加上这个时期的学生缺乏一定的自制力，所以在学习的过程中是非常容易产生不良情绪。

因此，在美术的教学过程中，怎样才能有效激发学生的学习兴趣，同时保持其学习热情已经成为众多教师的教学难点。

在小学美术教学中，教师首先要做的就是帮助学生对色彩有一定的认识，如蓝色代表着一种沉稳和安静的状态，红色代表着热情奔放，而黄色却代表着智慧，这样一旦学生在生活中碰见某种颜色就能够联想到其象征意义，同时能够更好地掌握色彩使用技巧。

（二）帮助学生建立色彩感觉
在小学美术色彩教学中，教师要帮助每个学生建立色彩感觉。

多数情况下人们对色彩的搭配都来源于自己对色彩的本能认识。

所以在小学色彩教学中，教师要激起学生对不同色彩的敏感度，同时建立起学生对色彩的正确观念，鼓励学生大胆创新，提升色彩应用能力。

除此以外，教师要将学生带出教室，开阔其视野，走进大自然，这样学生能够通过课外活动增强师生关系，并且有效提升对自然中颜色的感知能力。

二、小学美术色彩教学策略
（一）应用现代化教学设备提升学生辨析色彩能力
随着科学技术的不断发展，如今在教学领域中多媒体技术得到了广泛的应用，大多数学校的硬件设备都得到了更新。

在进行小学美术教学时，教师应利用多媒体教学设备开展教学活动，向学生展示更多的色彩图片，促使学生辨析色彩的能力得到明显提升。

例如在进行色彩对比教学时，为了让学生能够感受到不同色彩之间的区别，真实地观察到色彩对比效果。

笔者应用多媒体所展示的图片是有强烈的对比的，当学生的视觉受到一定冲击的时候，就达到了本次的教学目的，有效提升了学生的色彩辨析能力。

（二）通过日常生活，加深学生对色彩的认知
艺术来源于生活，在现实生活当中色彩知识无处不在，因此美术教师要不断对学生进行引导，带领其观察生活中的每一处色彩所在，这样能够在无形之中增强学生对色彩元素的认识，同时对周围物体的色彩掌握也会越加熟练。

小学美术色彩教学本身就是较为丰富的，如果只是将其局限于课堂，那么学生所吸收的知识是完全不够的，教师必须定期将学生带到大自然中。

例如，在春天到来的时候，教师可以组织学生郊游，在野外观察蓝天白云、花草树木等各种事物的颜色，进而提升学生色彩搭配及色彩认知能力。

三、结语
总而言之，生活中色彩无处不在，因为色彩我们的生活也变得丰富起来。

所以在小学美术教学中必须高度重视色彩的学习，这样不但能够提高学生的审美能力，还能够促进学生未来更好发展。

参考文献
［１］贾红梅．小学美术教育中的色彩教学探讨［Ｊ］．祖国，２０１７（３）．
［２］金露露．小学美术教育中的色彩教学思考［Ｊ］．好家长，２０１７（３７）．
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