南皮县实验小学六年级语文下册课外阅读小板鸭自述教案长

课外阅读 “小板鸭”自述
教学目标:
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习文章的表达方式。
教学过程：
一、学生自读课文
二、解决课后习题
1、这篇文章是按____时间______顺序写的,用原文回答“听话”指___老师说什么我就听什么，老师让我做什么我就做什么,坚决要听老师的话，跟老师走___________（4分）
1、课文讲了几个故事？哪个故事给你留下的印象最深
刻？
2、自己细读课文，找到课文中最使你感动的地方？为什么令你感动？画出来，读一读，自己认真体会。
3、全班交流。
三、思考与交流：
1、出示句子，认真读一读，体会雷锋精神。
人的生命是有限的,可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
8、按课文内容填空。
（1）金黄色石粉凝成的池边，像（ ），将这些池子一个一个连接起来，围城各种好看的形状，有的像（ ），有的像( ），有的像（ ），有的（ ），还有（ ）的、（ )的、（ )的……
（2)原来池底长着许多（ )，它们的形状有的像（ )，有的像( ），有的像（ ），有的像（ ）.而这些石笋表面又凝结着一层（ ）的石粉。阳光（ ）,它就像（ ）,显示出( ）.
如果说这是“傻子”，那我是甘心情愿做这样的“傻子”
的。革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。
雷锋出பைடு நூலகம்一千里，好事做了一火车.
2、引导学生认真读这几个句子，体会雷锋的精神实质。
四、拓展与运用：
1、说说自己搜集到的雷锋的故事，结合故事谈谈自己的感受。
2、找一找身边的人、当代的英雄、楷模等的事迹,体会英雄们的思想境界，学习他们的优秀品质
五、积累:
摘录雷锋的名言，把自己摘录的名言在课上和大家交流，进一步体会雷锋精神的实质。
板书设计：
甘心做“傻子”
雷锋的故事 好事做了一火车工 无私奉献，甘当无名英雄
我是人民的勤务员
教学反思:
《五彩池》基础练习
一、填空。
1、看拼音，写词语。
càidié（ ）chù lì（ ) sōnɡ pān( ）lián dāo( ）
2、通过学习课文，体会故事的思想感情。学习雷锋的高尚品质.
3、了解雷锋的英雄事迹，体会雷锋精神的伟大。
教学重点:
通过阅读课文，了解雷锋的英雄事迹，体会雷锋精神的伟大。
教学难点：
理解文章开篇雷锋名言的精神实质。
教学过程：
一、名言导入：
这节课我们继续体会雷锋的奉献精神，学习他的为人民服
务的思想.
二、细读课文：
2、第3段里“这是你的作文考试题”中的“这"指的是___我要做一只听话的鸭子_____________(2分）
3、小小鸭到学校后,经历了____抄书____灌浆糊_、___写作文____、_______、以及成为_____第九千九百九十九名“板鸭学员”__等过程。（4分）
4、说说“听话"的含义。(以文中的话回答） （3分）听话就是老师说什么我就听什么,老师让我做什么我就做什么,坚决要听老师的话，跟老师走
（3）这些五彩池（ ）,( ）。大的面积（ ）七十平方米，水深( ）三米；小的呢，比（ ）大不了多少，水浅得用（ ）就可以碰到它的底.池子的( ），像（ )的带子把池子（ )形状；有的（ ），有的（ ），有的（ )，有的恰似( )……
9、向别人介绍你游览过的一个地方的景物特点，让别人了解这个地方。
_____________________________________________________________________
参考答案
一、填空。
1、菜碟 矗立 松潘 镰刀 缭乱 珊瑚 细腻 险峻
2、昆仑 瑶池 小碟 珊瑚
仓库 谣言 蝴蝶 湖水
3、鲜艳多彩 纯洁 细腻 色彩斑斓 矗立 险峻 迷人 腾云驾雾
4、（1）漫山遍野
（2）鲜艳多彩
(3）出土
（4）玲珑多姿
5、（1）矗立
（2）屹立
（3)耸立
7、把下面的句子，改写成比喻句。
(1）天气非常热.
_____________________________________________________________________
（2）他特别着急.
_____________________________________________________________________
把______________________________比作______________________________.
（2）池子的边沿是金黄色，像一圈圈金色的带子，好看极了。
把______________________________比作______________________________。
5、本文主要运用了哪两种表达方式？各举一例。 （2分)语言、心理的描写
6、从文中看，鸭子学校的宗旨是____听老师的话___，而小鸭心中想的学校是_____很好玩_________.（4分）
7、结合实际，谈谈你对“听老师话”有什么看法.（4分）
第 二 课 时
累计54节月日
教学目标：
1、通过阅读课文,进一步了解故事的内容和表达的思想感情。
4、根据词语的意思，写出本课的词语。
（1）到处都是。（ ）
（2）形容多种颜色.（ ）
（3)显出，露出。（ ）
（4）东西精巧细致多样.（ )
5、选择适当的词语填空。
屹立 耸立 矗立
（1）一根旗杆（ ）在校园中间。
（2)人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。
（3)远远望去，一座白塔（ ）在湖的对岸。
五光十色 五颜六色
liáo luàn（ ）shān hú（ ）xìnì( ） xiǎn jùn（ ）
2、比一比，再组词。
仑（ ） 瑶（ ) 碟（ ） 瑚（ ）
仓（ ） 谣（ ） 蝶( ） 湖（ ）
3、在括号里填上合适的词.
（ ）的颜色 （ ）的莲花 （ )的石粉 （ ）的五彩池
（ ）的宝塔 （ ）的山峰 （ ）的景象 （ )的神仙
（4）水池周围开满了( ）的野花，（ ）的倒影使池水更加瑰丽.
奇异 神奇 惊奇
(5）海底真是个（ ）的世界.
（6）这些古老的传说，给古城染上了一层（ ）的色彩。
（7）我们（ ）地望着那些推土机把坑坑洼洼的路面铲得平平整整.
6、读下面的比喻句，并填空.
(1）五颜六色的池水在阳光的照耀下,像一幅巨大的彩画铺展在眼前。