课时19.3(教学设计)安全用电-2023-2024学年学年九年级物理下册精品备课导学案(人教版)

课时19.3 安全用电20232024学年学年九年级物理下册精品备课
导学案（人教版）
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版九年级物理下册第19.3节“安全用电”。

本节主要介绍了家庭电路中的安全用电知识，包括触电的类型、触电的危险性、防止触电的措施以及电器火灾的预防等。

教材通过实
例讲解和练习，使学生了解和掌握安全用电的基本知识和技能。

二、教学目标
1. 知道触电的类型和危险性，了解家庭电路中的触电事故原因。

2. 学会正确使用电器，掌握防止触电和电器火灾的基本措施。

3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点
重点：触电的类型、触电的危险性、防止触电的措施。

难点：电器火灾的预防。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程
1. 实践情景引入：
通过播放一段关于家庭电路触电事故的新闻报道，引起学生的兴
趣和关注，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：
（1）触电的类型：直接触电和间接触电。

（2）触电的危险性：触电可能导致身体伤害、电器损坏甚至火灾。

（3）防止触电的措施：使用符合安全标准的电器、正确使用电器、避免接触带电部件。

3. 例题讲解：
以一个实际案例为例，讲解触电事故的原因和预防措施。

4. 随堂练习：
学生独立完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。

5. 电器火灾的预防：
（1）正确使用电器，避免超负荷使用插座。

（2）定期检查电器线路，防止老化、短路。

（3）使用电器时，保持周围环境的清洁，避免易燃物品。

6. 课堂小结：
六、板书设计
板书内容：
触电的类型直接触电间接触电
触电的危险性身体伤害电器损坏火灾
防止触电的措施使用符合安全标准的电器正确使用电器避
免接触带电部件
电器火灾的预防正确使用电器定期检查电器线路保持周围
环境清洁
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）列举两种触电的类型，并简要说明其危险性。

（2）根据所学知识，设计一条防止触电的宣传标语。

（3）描述一下电器火灾的预防措施。

2. 答案：
（1）触电类型：直接触电、间接触电。

危险性：直接触电可能导
致身体伤害，间接触电可能导致电器损坏甚至火灾。

（2）宣传标语：安全用电，珍爱生命。

（3）电器火灾的预防措施：正确使用电器，避免超负荷使用插座；定期检查电器线路，防止老化、短路；使用电器时，保持周围环境的
清洁，避免易燃物品。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过实例讲解和练习，使学生了解了触电的类型、危险性
以及防止触电的措施。

电器火灾的预防知识也得到了讲解和练习。

但
可能存在一些学生对电器火灾的预防知识掌握不够牢固，需要在今后
的教学中加强巩固。

拓展延伸：
让学生调查身边的电器使用情况，分析存在的安全隐患，并提出
改进措施。

重点和难点解析
在上述教学设计中，触电的类型、触电的危险性、防止触电的措
施以及电器火灾的预防等内容是本节课的核心知识点。

在这些内容中，触电的类型和危险性以及防止触电的措施是教学的重点，而电器火灾
的预防则是教学的难点。

下面将对这些重点和难点内容进行详细的补
充和说明。

一、触电的类型和危险性
1. 直接触电：当人体直接接触带电体时，电流通过人体，造成触电。

直接触电的危险性较大，电流强度较大时，可能导致心脏停止、呼吸停止等生命危险。

2. 间接触电：当人体接触带电体的导体时，由于导体上的电压，人体成为电流的路径，造成触电。

间接触电的危险性相对较小，但长时间接触低电压电源也可能导致生命危险。

二、防止触电的措施
1. 使用符合安全标准的电器：选择符合国家安全标准的电器，保证电器的质量和安全性能。

2. 正确使用电器：按照电器使用说明书操作，避免超负荷使用插座，不使用损坏的电器。

3. 避免接触带电部件：不触摸电源插头、插座等带电部件，不潮湿的手不触摸电器。

三、电器火灾的预防
1. 正确使用电器：按照电器使用说明书操作，避免长时间使用电器，避免在使用过程中离开。

2. 定期检查电器线路：定期检查电器线路，发现老化、短路等问题及时更换或维修。

3. 保持周围环境清洁：使用电器时，保持周围环境的清洁，避免易燃物品靠近电器。

在教学过程中，教师应通过实例讲解、练习、互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握触电的类型、危险性、防止触电的措施以及电器火灾的预防知识。

同时，教师应关注学生的学习情况，针对学生的掌握情况，及时进行教学调整，保证教学效果。

在作业设计中，教师可以根据学生的学习情况，设计一些实际的
案例分析题目，让学生运用所学知识分析和解决问题，巩固所学知识。

本节课的重点是触电的类型、触电的危险性、防止触电的措施，
难点是电器火灾的预防。

教师应通过实例讲解、练习、互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握这些知识点，提高学生的安全意识和自我保
护能力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解触电的类型、危险性以及防止触电的措施时，教师应保持严肃、认真的语气，让学生感受到安全用电的重要性。

在
讲解电器火灾的预防时，语调可以稍微轻松一些，以激发学生的兴趣。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲
解和练习时间。

例如，可以将课堂时间分为四个部分：实践情景引入（10分钟）、知识讲解（15分钟）、例题讲解（10分钟）、随堂练习和课堂小结（10分钟）。

3. 课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问，引导学生思考
和参与课堂讨论。

例如，在讲解触电的类型时，可以提问：“大家知
道还有哪些触电的类型吗？”在讲解防止触电的措施时，可以提问：“你们认为如何正确使用电器才能避免触电事故？”
4. 情景导入：在课程开始时，教师可以利用多媒体课件展示一些
触电事故的图片或视频，引起学生的兴趣和关注，引出本节课的主题。

同时，可以结合生活实际，让学生谈谈自己身边的触电事故，从而加
深对安全用电的认识。

5. 举例说明：在讲解触电的类型、危险性以及防止触电的措施时，教师可以结合具体的实例进行讲解，让学生更容易理解和记忆。

例如，在讲解直接触电和间接触电时，可以分别举一个实例，说明其危险性。

6. 互动讨论：在讲解电器火灾的预防时，教师可以组织学生进行
小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，从而提高学生的参与度和
兴趣。

7. 板书设计：在板书设计中，教师可以使用简洁明了的词语和图示，将触电的类型、危险性、防止触电的措施以及电器火灾的预防等
内容呈现出来，方便学生理解和记忆。

8. 作业设计：在作业设计中，教师可以布置一些与生活实际相关
的题目，让学生在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高安全意识。