北师大版小学三年级数学上册《去奶奶家》名师教案

《去奶奶家》名师教案
【教学目标】
知识与技能
1.结合“乘车出行”的具体情境，学习综合运用乘法的有关知识解决实问题，进一步巩固乘法的计算方法。

2.在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题，解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。

过程与方法
生活情景引入，合作探究，归纳提高。

情感态度与价值观
通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。

【教学重点】
学习利用示意图化繁为简分析问题，解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。

【教学难点】
进一步巩固笔算两、三位数乘一位数的计算方法，并能解决一些相关的实际问题。

【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
课件、投影，学习卡片等
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）观图激趣、设疑导入
师：同学们，听听这首歌曲，知道歌曲的名字是什么吗？（播放歌曲《常回家看看》）
学生听歌曲，回答歌曲名字，如果学生答不出来，教师就告诉学生。

师：是啊，作为晚辈要“常回家看看”，即使做一点儿小事也是对父母、对老人最大的孝顺。

孝敬长辈是我们中华民族的传统美德。

这不，淘气就要跟父母一起回家看奶奶了。

板书棵题：去奶奶家
（二）探究新知
1.师：说说你从中了解到哪些信息。

（课件出示教材第58页情境图）
生1：淘气去奶奶家是从家里出发的，需要先乘4时的火车，在新站换车，再乘2时的汽车才能到达奶奶家。

生2：看图更形象直观，一眼就能看出淘气家距离新站比较远，奶奶家距离新站比较近。

师：下面是3位同学用画图的方式来表示的题目的意思，你能看懂吗？在小组里与同伴说一说。

（课件出示教材第58页图）
学生进行小组交流，教师巡视了解情况。

师：谁来说说你看懂了什么？
学生可能会说：
•尽管这三幅图采用了不同的表示方法，但是表达的意思是一致的，有相同之处：都是淘气从家出发去奶奶家，中途都经过新站；开始乘4时火车，所行路程比较长；后来在新站换乘汽车行2时，所行路程比较短。

•第一幅图：表示的意思较简单，是说淘气从家去奶奶家，行过大部分路程之后，中途在新站换乘车辆，继续前行一小段路程就到达奶奶家。

•第二幅图：相对于第一幅图来说表示的意思要完整一些，是说淘气从家去奶奶家，先乘火车行4时，在新站换乘汽车，再行2时到达奶奶家。

•第三幅图：表示的意思最完整，是说淘气从家去奶奶家，开始乘火车每时行115千米，行了4时；后来在新站换乘汽车，每时行45千米，行了2时到达奶奶家。

师：根据画出的图，你能知道淘气9：00乘火车出发，2时后火车约行驶到什么位置吗？在图中标出来。

说说你是怎么想的。

生：我们已经知道淘气乘火车4时到达新站，所以图中从淘气家到新站表示的是乘火车4时所行的路程，现在要标出乘火车2时后的位置，因为2时就是4
时的一半，所行路程也应该是4时所行路程的一半，所以应该标在从淘气家到新站正中间的位置（如图所示）。

师：你能算出淘气家到奶奶家一共有多少千米吗？试一试。

学生尝试独立解答问题，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。

师：把你的想法跟大家说说，好吗？
生：淘气家到奶奶家的距离可以看作两段，一段是从淘气家到新站，一段是从新站到奶奶家，这两段路程的和就是淘气家到奶奶家的路程。

从淘气家到新站乘火车每时行115千米，行4时，就是4个115千米，用乘法计算115×4＝460（千米）；从新站到奶奶家乘汽车每时行45千米，行2时，就是2个45千米，用乘法计算45×2＝90（千米），所以总的路程就是460＋90＝550（千米）。

对解答正确的学生给予表扬和鼓励。

2.拓展提升
小组PK：
看哪个小组算的又快又准，并说出解题思路。

（1）小华骑自行车每分钟行248米，她从家到体育场要骑8分钟。

她家到体育场有多远？
（2）有一座桥，限重3吨。

货物共6箱，每箱285千克，车重986千克，这辆车可以过桥吗？
师：同学们做的非常好，同时课件展示。

师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕
（三）课堂练习
老师课件出示习题。

1．一辆汽车每小时行驶105千米，行了2小时后，汽车提速到每小时116千米行驶了4小时到达终点站，全程多少千米？
2.一只鸵鸟的体重是125千克，一只东北虎的体重是鸵鸟的3倍，一只北极熊的重量是鸵鸟的5倍，东北虎和北极熊重各多少千克？
师：大部分同学们对知识掌握的比较牢固，少数同学掌握不太好，希同学们课下好好练习。

（四）课堂总结
通过这节课的学习，你的收获是什么？
【板书设计】
【教学反思】
本节课采用了分小组合作学习的方法，效果较好。

分小组学习，学生们互相配合节省时间，提高课堂效率。

通过同桌之间比一比等学习形式，提高了学生的学习兴趣。

教学效果好。