2023-2024学年山东省烟台莱州市(五四制)七年级上学期期末语文试题

2023-2024学年山东省烟台莱州市（五四制）七年级上学期期末语文试题
1. 默写。

（1）不必说_________，________，________，紫红的桑椹。

（《从百草园到三味书屋》）
（2）银烛秋光冷画屏，_________。

（《秋夕》）
（3）_________，定然有美丽的街市。

（《天上的街市》）
（4）_________，却话巴山夜雨时。

（《夜雨寄北》）
（5）晴空一鹤排云上，____________。

（《秋词》其一）
（6）僵卧孤村不自哀，_____________。

（《十一月四日风雨大作》）
（7）《行军九日思长安故园》中表现岑参在重阳节因战乱无人来送酒助兴的孤独凄凉景况的句子是：____，____。

（8）《诫子书》一文中，从反面论述好高骛远、急于求成，不会有好的结果并有害于品格培养的句子是：____，_______。

2. 解释加点词语的含义。

（1）人不堪．其忧( )
（2）其人舍．然大喜( )
3. 翻译句子
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

4. 下列词语的注音和字形全部正确的一组是（）
A．拈．轻怕重（niān）琢．磨（zuó）绫．乱（líng）暮．色（mù）
B．参差．不齐（cī）狭隘．（ài）晕眩．（xuàn）虐．待（nüè）
C．畏罪潜．逃（qián）怂．恿（cóng）怅．然（chàng）钦．差（qīn）
D．怪诞．不经（dàn）俯冲．（chòng）称．（chèng）职粗犷．（guǎng）
5. 下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（）
A．父亲节将至，有同学在给父亲的贺卡上写道：令尊大人，祝您康健顺意！
B．《世说新语》是南朝志人小说的代表作，作者是南朝宋临川王刘义庆，主要记载士大夫的言谈、逸事。

C．古代作品集命名形式多样，有以诗人的字号命名的，有以官职命名的，有以书斋名命名的，有以籍贯命名的等等，如《杜工部集》《刘梦得文集》《聊斋志异》，它们的命名方式是不同的。

D．买到这么便宜
．．了你。

（句中加点的．．的菜，本来是我自己得了便宜
．．，结果却便宜
三个“便宜”词性分别是形容词、动词、动词）
6. 下列句子中标点符号运用正确的一项（）
A．“上帝，这衣服多么合身！裁得多么好看啊！”大家都说：“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
B．但是那些男孩子已经爬到了距离悬崖顶部三分之二路程的岩脊上，那里大约有五、六英尺深，15英尺长。

C．它很悲楚地叫了一声咪呜，便逃到屋瓦上了。

D．我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的
人，都成了它们的母亲。

7. 下列各句没有语病的一项是（）
A．因为网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活，不要忘记文学这片精神的家园。

B．我们要加强考古工作和历史研究，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。

C．一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它构筑了独特的心灵世界。

D．少年正是读书时，让我们一起想办法，养成阅读的兴趣，激发阅读的习惯，营造一个良好的读书环境吧！
8. 阅读选段，回答问题。

只见门外一个少年男子，推一辆红车儿，住在门旁，叫声：“卖糕！”大圣拔根毫毛，变个铜钱，问那人买糕。

那人接了钱，不论好歹，揭开车儿上衣裹，热气腾腾，拿出一块糕递与行者。

行者托在手中，好似火盆里的灼炭，煤炉内的红钉。

你看他左手倒在右手，右手
换在左手，只道：“热，热，热！难吃，难吃！”那男子笑道：“怕热，莫来这里
．．。

这里是这等热。

”行者道：“你这汉子，好不明理。

常言道：‘不冷不热，五谷不结。

’他这等热得很，你这糕粉，自何而来？”那人道：“若知糕粉米，敬求铁扇仙。

”行者道：“铁扇仙怎的？”那人道：“铁扇仙有柄芭蕉扇。

求得来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，我们就布种，及时收割，故得五谷养生；不然，诚寸草不能生也。

”
(1)上文中的“这里”指__________（地名），在这里发生___________了故事。

(2)北大教授林庚在《<西游记>的童话性》一文中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现的尤为突出。

例如选文孙行者把糕托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手倒在右
手，右手换在左手。

此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。

请举一例。

9. 下面关于名著内容的表述，不正确的一项是（）
A．《猎人笔记》以一个猎人行猎的所见所闻为线索，串起25篇各自独立的故事，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。

B．《猎人笔记》中塑造了许多美好的人物形象，如《歌手》中纯真、温柔而又痴情的露凯丽娅，《枯萎了的女人》中不抱怨个人不幸，很能体谅别人的女仆阿库丽娜。

C．《镜花缘》是一部以才女群体为描写对象的长篇神话小说，具有浪漫幻想的风格。

D．《镜花缘》主张男女平等、同情赞美妇女、反对八股文、反对铺张浪费、反对封建迷信制度、反对过分严重的剥削行为、反对假道学、伪君子等，对各种丑恶现象也不乏批判。

10. 阅读课文选段，回答问题。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志、对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

有不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

(1)下列词语属于褒义词的是__________，属于贬义词的是__________（填序号）
A.毫不利己
B.拈轻怕重
C.麻木不仁
D.漠不关心
E.满腔热忱
(2)选段采用____________的写作手法，更鲜明地表达了作者的观点，白求恩的高贵品质更突出，更难能可贵。

白梅
【元】王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

11. 这首小诗主要塑造了梅花的形象，突出了它_______、_______、_______的特征。

12．下列说法错误的是（）
A．“冰雪林中著此身”一句交代了白梅的生长环境，不仅绘其绰约的身姿，更写出了其凛然的风骨和气魄。

B．“不同桃李混芳尘”一句使用了正衬的手法，冰雪林中的白梅与桃李一样，芳香传遍天下。

C．“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”这两句与岑参的名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有异曲同工之妙。

D．从大的构思技巧来看，这是一首“托物言志”之作，诗人以梅自况，表达自己坚守情操、不与世俗同流合污的高格远志。

【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者；“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

（《吕氏春秋》）
【乙】
庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：
“否。

”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。

”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。

”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。

愿王察之矣。

”王曰：“寡人自为知。

于是辞行，而谗言先至。

后太子罢质，果不得见。

（《战国策·魏策二》）
13. 下列句中加点词解释有误的一项是（）
A．及．其家穿井：待，等到
B．而议．臣者过于三人矣：诽谤
C．愿王察．之：观察
D．后太子罢．质，果不得见：结束
14．下列加点词的意思和用法相同的一项是（）
A．家无井而．出溉汲三人言而．成虎
B．得一人之．使王信之．乎
C．闻之于．宋君庞葱与太子质于．邯郸
D．太丘舍去．今邯郸去．大梁也远于市
15．翻译文中划线句子。

（1）得一人之使，非得一人于井中也。

（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

16．后人从【乙】文中概括出成语______。

现实生活中，我们该如何对待传言？
鹦鹉流浪汉
张抗抗
①那是一个寒冷的冬夜。

室内的暖气烧得很热，我开了阳台的门透气。

过了一会儿，我想去把门关上。

就在我把门往回带的那会儿，我的手碰到了一个软畓沓的东西，把我吓了一大跳。

那东西黑乎乎凉飕飕的，就蹲在外面的窗台上，不停地颤抖。

看仔细了，却是一只小鸟，好像是冻僵了的样子。

壮壮胆伸出手一把抓住它，它温顺乖巧地绝无反抗之意。

②用掌托着，举在灯下，才看清是一只绿颈黄翅的虎皮鹦鹉，身子小小的，半死不活地耷拉着脑袋，微微有一丝气息。

两只脚爪，一个只剩下两枚脚趾，另一个，一枚爪子也没有，只留一坨光秃秃的脚掌，立在桌上，站都站不稳。

③不知它从哪里来，要到哪里去，在这样一个北风呼啸的黑夜里，它必是已经精疲力竭了。

为着寻找一个温暖的栖息地，它居然能在黑暗中用最后一点气力，奔向一个透出热气的门缝，可见它是一只生存力顽强的鹦鹉。

④阳台没有封闭，只好先把“鸟笼子”挂在厨房里。

垫上接鸟粪的纸板，拴上仿树枝的竹筷，系好米盅和水杯，为收留这位气息奄奄的入侵者。

⑤这小家伙实在是饿坏了。

吃相像个饿死鬼。

⑥第二天一大清早便被它喳喳的叫声吵醒。

又喂它米和水。

它扑过来，吃得贪婪而疯狂，犹如风卷残云，顷刻间一扫而光。

⑦大吃大喝了几日，它变得身子浑圆，羽毛锃亮。

常用那两根脚趾，金鸡独立，牢牢地攀在筷子上，走钢丝一般，小眼睛警觉而锐利地洞察四方。

叫声一日比一日地高亢嘹亮，虽然音律音调全无，一片聒噪之声而已，它却自我感觉极佳，傲慢得像只老鹰。

⑧吃也容忍了，叫也容忍了。

想着外面世界的无奈，只希望它从此在我的笼子里安分守己。

可它却几乎一刻不停地在笼子里跳上跳下，尖尖的小嘴急促而猛烈地啄着笼边的钢丝以及笼子里一切可以啄出响声的东西，试图诉说它某种未竟的愿望。

胸脯上白色的细绒毛，一片片飘落下来，在空气里浮荡着，如同一份份难以阐释的宣言或是传单。

有时它就在笼子里长时间地兜着圈圈，像是一只失控的钟表。

⑨丈夫被它吵得坐不住，说它一定是想晒晒太阳了，它本来就是天上树上的东西。

⑩就把笼子挂在阳台的钩子上。

阳光洒在它翠绿的羽毛上，它昂起小脑袋仰望着蓝天，忽然停止了连日不断的哀鸣，变得非常非常安静。

眼睛里闪烁着一种温柔的光泽。

⑪如果那时我能敏感地察觉到，在它这短暂的宁静中，一个天赐的逃跑机会正在临近——我也许会立刻加固那只笼子。

⑫那天，就在中午时分，我偶然走近阳台，一抬头，发现它已撞开了笼子顶端的盖板，身子悬在笼子的出口。

正挣扎着想从笼子里拱出来。

我叫一声不好，忙拉开门冲到阳台上去
——却已晚了一步。

就在我接近笼子的那一刻，它猛地钻出了笼子，拼命地扇动着翅膀，像粒子弹似的，往天空射去。

⑬它走得义无反顾。

连头也不回。

顷刻间就没了影儿。

废弃的笼子在风中摇晃着。

我不知它如今在哪里。

也许它早已被冻死在野外了。

重要的是，它宁可被冻死，也不愿囚于一室一檐之下。

于是，寻找和回归自然，就成为它一生中不断重复的主题。

17. 下列对文章内容分析错误的一项是（）
A．题目点明了文章记叙的主要对象，引起读者的阅读兴趣，并用比喻手法突出了小鸟的特点。

B．第②段划线句运用了外貌、心理和动作描写，表现了鹦鹉受伤后奄奄一息的可怜模样，表达了作者的同情怜悯。

C．第⑧段划线句“某种未竟的愿望”指的是鹦鹉想从笼子里面飞出去，飞向蓝天。

D．文中的鹦鹉是一只受饿受冻、撞到我家里的鸟。

从文章结尾可知，它还将继续这样无家可归的生活。

18．从修辞的角度赏析⑫段划线句子。

它猛地钻出了笼子，拼命地扇动着翅膀，像粒子弹似的，往天空射去。

19．文中的鹦鹉是一个什么形象？作者借它表达了怎样的思想感情？这是什么写法？
龙眼与伞
迟子建
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。

雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。

它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。

②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。

站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。

山、树、房屋和行走的人、在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。

③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。

四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。

是妈妈打来的，地说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。

④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。

我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。

”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”
⑤我挂断了电话。

听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。

她的
腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。

我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。

⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。

从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。

确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。

做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。

窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。

山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。

这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。

看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。

我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。

⑧雪停了。

黄昏了。

我锁上门，下楼，回妈妈那里。

做了错事的孩子最怕回家，我也一样。

朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。

妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。

我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。

我知道自己深深伤害了她。

我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。

⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。

她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”
⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。

那正是春光融融的五月天。

有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。

她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。

刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。

他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。

十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。

事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。

刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。

刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。

她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。

刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。

她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……
⑪那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。

母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把眼睛留给儿女。

母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。

20. 阅读文章，填写表。

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22．从修辞角度赏析第①段画线句子。

它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。

23．下列对文章内容分析错误的一项是（）
A．作者说：“做了错事的孩子最怕回家，我也一样。

”这句话反映了作者天真无邪的心灵，使文章更贴近读者，能引起读者共鸣。

B．“雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪”，这～句运用了比喻的修辞手法，是“以有情之眼观物，而物皆着我之色彩”，情景交融，以景衬情。

C．文章通过两个故事，一个是母亲在一个春雪天给自己送伞，此为详写，另一个是一位母亲想把很难得的龙眼带给儿子吃。

无论是“伞”，抑或“龙眼”，都凝聚着母亲的爱。

文章歌颂了母亲的无私、慈爱、宽容。

D．文章以“龙眼与伞”为题目，概括地点明文章内容，浓缩全文故事，引起读者阅读兴趣，奠定全文悲伤的基调。

24. 文题
礼物是生活中那些能带给我们惊喜和感动的小美好。

它可能是物质的，也可能是精神的——可以是一本书、一束花、一支笔，也可以是一句话、一首歌、一个拥抱……但无论何种形式，它都承载着赠送者真挚的情谊。

每份礼物背后都有一个故事，或温馨，或感动，或欢笑，或伤感……
请以“礼物”为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

文中不得出现真实的人名、校名。