第三章六七节
人教版本新课标高中语文选修文章写作与修改第三章课件练习含答案
人教版本新课标高中语文选修文章写作与修改第三章课件练习第三章第一节捕捉“动情点”应用演练提升1．江苏高考满分作文《忧与爱》，请大家读后指出作者的“动情点”在哪里，作者是如何渲染“动情点”的？写下你受到的启发。
忧与爱已是上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。
上海眼科医院外的灰色地面，枯叶软塌塌地浸在积水中，想必淅沥的冬雨定是下了一夜。
拽了父亲的手怏怏地走，父亲忧愁的目光像这锁了寒雾的深冬，迷蒙而凄恻。
来上海检查是费了一番周折的，在我看来一次检查眼压高是算不得什么的。
而父亲的眉自那时起就没有舒展过。
是谁强颜欢笑将那忧愁深掩？是谁一夜夜太息彻夜难眠？又是谁一次次欲言又止独品忧愁？“孩子，听话，去检查吧，要是真有问题，我们就可以早治疗，爸这心忧得慌哪！”于是，此刻我站在这里。
彤云密布，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨来。
灰湿的地面，冰冷的台阶，望着看不到头的队伍，我终于知道为何父亲要站立一夜排队挂号，只为了挂到靠前的号码让自己的女儿早些检查，早点回家。
我不知道父亲是以怎样的姿势，或许就像个叫花子似的蹲着熬过这个落着雨的冬夜；我不知道父亲是否呵着手跺着脚来驱赶冬夜的酷寒；我不知道父亲是如何与排队的“黄牛”周旋；我不知道父亲是否就像一匹老狼奔波在上海纵横的地铁和小路之间……我觉得以前的执拗近乎于可笑，那些因为检查而落下的高三功课没有资格称作牺牲。
现在的我只想守着那份厚重于天地的父爱，尽快检查，将父亲的担忧溶解在这个冬日的清晨。
经过各种繁复的手续，漫长的等待，我紧紧攥住父亲，就好像离家的小船找到了停靠的码头，我们终于来到了测眼压室前。
父亲那融合着忧与爱的目光凝视着我，将我的泪一次次逼出，父亲那一夜未睡的憔悴的脸上写满了担忧与慈爱：“孩子，好好检查！”……医院外面的雨仍下个不停，父亲就这样站在雨中，站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。
我终于知道这是怎样的忧愁，怎样的父爱，才能让一个男人不顾众人眼光，在得知女儿平安后放声大哭，让郁结在心中的不安与忧虑如一泻千里的江水般排遣……“爸，爸……”永远记得那个落着雨的冬天，父亲用他的“忧与爱”织成了布，做成了伞，挡住了一切风雨，只为了他的女儿。
【全文】中国古代建筑发展概况
2、 民间建筑水 平提高
明代南方未经 过多战乱，未受 元朝阻断，建筑 中保留较多古老 作法，有“宋 风”，建筑水平 高于北方。
◆ 民间建筑技术 书： 《鲁般营 造正式》
3、建筑群布置 更为成熟 代表实例： ◆ 北京宫殿 ◆ 北京天坛 ◆ 明十三陵
4、砖普遍用 于民间建筑， 琉璃普及。
第三章 中国古代建筑发展概况
第一节 原始社会建筑（前六七千年～前21世纪）
仰韶文化半坡出土陶盘
二、新石器时期的建筑遗存（六七千年前～前21世纪）
新石器时代： 是原始社会氏族 是由全盛到衰落 的一个历史阶段。 它以农耕和畜牧 的出现为划时代 的标志，表明已 由依赖自然的渔 猎经济跃进到改 造自然的生产经 济。磨制石器、 制陶和纺织出现， 也是这一时代的
建筑技术： 在砖石建筑结构上有 所发展。
建筑实例：砖木混合 结构，◆ 苏州云岩 寺虎丘塔
砖石塔 ◆ 杭州闸口白塔 ◆南京栖霞舍利塔
铁塔 ◆ 广州光孝寺铁塔
平遥镇国寺大殿（五代）
三、宋、辽、金
1、北宋 建筑的发展趋向定型化、制度化，既是建筑技术的进
步，但同时限制了之后建筑的发展。
A、 李诫《营造法式》是古代木构建筑的重大发展。 模数制： “以材为祖，材分八等”。
有排水管和暗沟，排院子里的水； B、平面中轴对称； C、布局前堂后室，内外有别，尊卑有序。
3、装饰与技术 ◆ 湖北蕲春西周干阑式建筑，反映了西周时期长江中游一
带的建筑类型。 ◆ 斗栱的雏形
◆ 西周时发明了瓦
◆ 春秋时期出现砖，主要用于室外铺地及墓葬 · ◆ 凤雏村出现了三合土：白灰＋沙＋黄泥抹面
◆ 建筑装饰：有彩画。《论语》：“山节藻棁”。《春 秋》：“楹，天子丹，诸侯黝垩，大夫苍”色彩的等级制。
海底两万里3~6章概括
海底两万里3~6章概括1、第三章随您先生的便在收到何伯逊部长的信之前三秒钟，我还像不愿意去北冰洋旅行一样不愿意去追逐海麒麟。
读了这位海军部长的来信，三秒钟之后，我才理解到我的真正志愿，我生平的唯一目的，就是要捕捉这样捣乱的怪物，把它从世界上清除出去。
可是我刚刚长途跋涉回来，很疲倦，非常需要休息。
我只想回去，回祖国去，看看朋友，看看我在植物园内的小房子和我收藏的珍贵标本。
但现在什么也不能阻止我。
我忘记了一切，忘记了疲倦、朋友、珍藏，我毫不犹豫就接受了美国政府的邀请。
这时正是下午三点。
领港人从大船下来，上了他的小。
艇，驶到在下风等着他的一艘小快船那边。
煤火添起来了，机轮更急地搅动水波，大船沿长岛低低的黄色海岸行驶，在晚间八点的时候，西北方不见了火岛的灯光，船便开足马力，在大西洋黑沉沉的波涛上奔驰了。
2、第四章内德.兰德舰长和全体海员同仇敌忾，决心一定要捕获独角鲸。
只有加拿大人捕鲸手内德.兰德对独角鲸的存在表示怀疑。
舰只在太平洋上游弋。
大家的眼睛睁得大大的，努力地观察海面。
三个月过去了，海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。
半年后，海员们要求返航。
舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就将回去。
到了规定期限的最后时刻，一向无动于衷的内德.兰德突然喊叫起来，他发现了怪物。
第5章：舰只在太平洋上游弋。
大家努力地观察海面。
三个月过去了，海员们开始泄气了，怀疑这次搜寻行动的意义。
半年后，海员们要求返航。
舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就将回去。
到了规定期限的最后时刻，一向无动于衷的内德·兰德突然喊叫起来，他发现了怪物。
第6章：林肯号企图捕获独角鲸，而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏。
经过一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，双方形成对峙。
当林肯号向独角鲸发起进攻时，独角鲸却突然熄灭电光，向林肯号喷射大水。
林肯号遭遇了灭顶之灾。
第三章 中国古代哲学
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红线表示相生，蓝线表示相克
相生： 水——木—— 火——土——金 相克： 金——木—— 土——水——火
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（2）阴阳：
最初的概念是指日光的向背，向日为阳，背日为阴。老子 说：‚万物负阴而抱阳‛《易传》：‚一阴一阳之谓道‛ 阴阳学说的基本内容包括： 阴阳对立：如上与下、天与地、动与静、升与降 阴阳互根：阳依存于阴，阴依存于阳 阴阳消长：比如白天阳盛，人体的生理功能也以兴奋为主 阴阳转化：物极必反、否极泰来 阴阳相互作用产生的不同状态只有五种：一是阴消阳长状 态；二是阳消阴长状态；三是重阳极限状态；四是重阴极 限状态；五是阴阳平衡状态。
（一）儒家创始人孔子
孔子（公元前551—前479） 思想核心‚仁‛，其涵义有四， 一是‚仁者，人也，‛仁是人之所以为人的根本。 二是‚仁者，爱人‛，仁的具体含义是‚爱人‛， 即是一种博大的同情心。 三是‚己所不欲，勿施于人‛。‚己欲立而立人， 己欲达而达人‛。宽容忠恕的精神 四是‚杀身成仁‛。把‚仁‛作为做人的最高的 标准
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原始儒家的精神p246
首先是创造性的生命精神，是人对宇宙的 一种根源感。 儒家主张通过对仁爱之心的推广，把人的 精神提扬到超脱寻常的人与我、物与我之 分别的‚天人合一‛之境。 是一种‚极高明而道中庸‛的精神，也就 是伟大寓于平凡、理想寓于现实的精神
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三、原始道家
原始道家的代表人物是老子和庄子，《老 子》和《庄子》两本书是把握道家思想的 经典 《老子》五千言为老子的专著，前后理论 一贯，层层推出，哲理博大精深，是一部 哲学诗，用韵精细。 《庄子》一书，其中《内篇》是他所作， 而《外篇》和《杂篇》出于门徒之手。整 个一部庄子的哲理性也很强。
汤姆索利亚中第三章可爱的天使主要内容
汤姆索利亚中第三章可爱的天使主要内容第三章标题：可爱的天使主要内容栅栏任务完美收工，姨妈允许汤姆可以出去玩，汤姆在回家的路上路过撒切尔家花园的时候，遇见了一个非常美丽的女孩，被这位天使深深地吸引了。
他使尽浑身解数想要赢得女孩的好感，女孩留下了一朵三色堇花。
汤姆兴奋极了，在餐桌上吵吵嚷嚷，因为糖罐落地的事情和姨妈闹了点不愉快，情绪低落的汤姆出逃了，他开始幻想如果自己死了，姨妈会怎样伤心，“心上人”知道这件事会不会同情他，他来到女孩的住处想偶遇女孩，被浇了一盆冷水。
好词惊讶万分、喜出望外、一蹦一跳、来去匆匆、冲锋陷阵、发号施令、清澈明亮、一干二净、目不转睛、荒唐可笑、无影无踪、吵吵嚷嚷、祈祷、逛来逛去、极不情愿、安安静静、备受恩宠、自作自受、不知所措、愧疚、奄奄一息、苦苦哀求、心潮起伏、夺眶而出、自得其乐、手舞足蹈、枯萎、空虚、蹑手蹑脚、冷酷无情、无家可归、殉情、幸灾乐祸、含沙射影好句好段1、夏天的空气停滞不动，渗透着花的香味，窗外蜜蜂的嗡嗡叫声，使人困顿。
家里的那只猫趴在波莉姨妈的膝上，正在小睡。
【赏析】这段环境描写，作者用细腻的笔触为我们描绘了一幅夏日恬静、闲暇的画卷，烘托出了一种温馨舒适的家庭氛围。
这空气中的花香，也暗示着汤姆的爱情要来到。
2、“真令人不敢相信！汤姆，只要你想干的时候，你真是挺能干的。
”接着姨妈又补充了一句，冲淡了那句赞语，“不过，我得说，你想干的时候实在太少了。
好了，去玩吧，不过，你得留神，一个星期里总该有回家来的时候，不然我非揍你不可。
”【赏析】从姨妈的话里，我们可以体会到姨妈对汤姆的爱，也可以知道汤姆经常跑出去玩，而且有时候几天都不回家。
3、于是，一眨眼工夫，泥块开始满天飞，它们像冰雹一样砸向希德。
波莉姨妈还没有来得及跑过来解围，已经有六七块泥块打中了希德。
【赏析】从第一张作者就为我们做了铺垫，汤姆和希德不和，这次汤姆终于报了仇。
从“一眨眼”和句子中的比喻，可以看出汤姆反应敏捷，眼里及准而且快。
小学教育学考点命题：31儿童身心发展概述
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学教育学考点命题：31儿童身心发展概述第三章教育与个人的发展第一节儿童身心发展概述小学教育的对象是六七岁至十一二岁的儿童。
小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。
为使小学教育能够真正地促进儿童发展，就必须正确认识小学教育与儿童发展的关系，因此就必须了解儿童身心发展的一般规律以及影响儿童发展的主要因素及其作用。
一、身心发展的概念人的发展，是指个体从生到死的变化过程。
这个变化既有连续的、渐进的量的变化，又有质的变化：这个过程不是简单的增长和单纯的量变，而是从低级到高级，从简单到复杂，从量变到质变，从旧的质到新的质的不断完善的过程。
简单地说，人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，也可称为身体的发展(结构形态、生理机能) 和心理的发展(认识能力和心理特性、知识技能和思想品德) 。
其中，身体的发展是就机体的正常发育和体质的增强两个方面而言的。
机体的正常发育包括身高、体重的增加、骨骼构造的变化、神经组织的变化等，它是个体体质增强的条件和主要内容；而体质的1/ 9增强又有助于有机体的正常发育。
二是心理的发展，是指人的精神方面的发展，包括认知和意向两方面的发展，认知的发展指感知、记忆、思维、想象等方面的发展；意向的发展指需要、兴趣、情感、意志、气质、性格、能力等的发展。
心理的发展是认识过程和个性心理统一的和谐的发展。
个体的身体发展与心理发展相互联系。
一方面，由于心理是脑的机能，因此，身体的发展，特别是神经系统的发展支配着心理的发展；另一方面，身体的发展也受到人的认识、情感、意志等心理过程和特征的影响，尤其是情感对人的身体发展影响最大。
3第三章 欧阳修和北宋诗文革新运动
第三章欧阳修与北宋诗文革新运动西昆派的形式主义文风，引起了当时进步文学家的不满。
他们意识到，宋代诗文要得到发展，就不能像西昆派那样仅讲究骄俪声韵，而忽视内容。
于是提倡学习唐代韩愈、柳宗元的古文运动，以古文对抗“时文”，以反映现实之诗代替无病呻吟之作，从而兴起了一场声势浩大的诗文革新运动。
欧阳修是这场革新运动的主帅，苏轼则是集大成者与运动的最后完成者。
北宋诗文革新运动是中国古代文学发展的重要转折点，它结束了骈文在南北朝以后600年间所占的优势，奠定了北宋新诗文在文坛上的地位。
从此，平易流畅、生动活泼的宋诗宋文风靡了数百年，影响到明清两代。
第一节欧阳修的生平与思想欧阳修（1007—1072），字永叔，庐陵（今江西吉安市）人。
号醉翁，晚年又号六一居士，卒溢“文忠”，世称欧阳文忠公。
他出身于低级官吏家庭，4岁丧父，早年生活贫困，母亲教他“以荻画地学书”（《宋史》本传），天圣八年（1030年）他参加晏殊主持的礼部省试，中进士，时年24岁。
任西京推官时，在西昆派文人、西京留守钱惟演的幕府里，结识尹洙、梅尧臣等人，提倡古文，唱与诗歌，“遂以文章名冠天下”（《宋史》本传）。
后任馆阁校勘、谏官等职，曾因作《与高司谏书》获罪被贬为峡州夷陵令。
积极参加范仲淹的“庆历新政”，一年之内，上奏议近百篇，成为改革派的主要发言人。
庆历新政失败后，他被贬至滁州等地。
至与元年（1054）被重新起用，历任翰林学士、知开封府、枢密副使等。
嘉佑六年（1061）官参知政事（副宰相），在相位近十年。
神宗熙宁四年（1072）退休，次年卒，享年66岁。
欧阳修一生经历了真宗、仁宗、英宗、神宗四朝，虽受过两次贬斥，但自仁宗朝后不断升迁，位居副宰相，是个著名的政治家。
他对宋朝积贫积弱、外患内乱交集的政治局面痛心疾首，终生主张改革弊政。
他为政主张宽简便民，废除横征暴敛，让人民得以休养生息。
他强调“为政所以安民也，无扰之而已。
”《江休复墓志铭》）嘉佑三年（1058）知开封府时，“承包拯威严之后，简易循理，不求赫赫名，京师亦治。
第三章+藏象s
中
医
基
础
理
论
4.在体合脉，其华在面
脉 --- 血脉，心主血脉 华 --- 光彩之意。其华在面是指心的功能正 常与否，可以由面部的色泽变化显露出来。
中
医
基
础
理
论
4.在体合脉，其华在面
生理： 心的气血充沛，脉道通利 病理： 心的气血不足 心的血脉瘀阻
中
医
基
础
理
论
[附]心包络
概念：心包络，简称“心包”，又称“膻中”，
神
中
医
基
础
理
论
“心者，君主之官，神明出焉”。
“心者，生之本，神之变也”。
中
医
基
础
理
论
心主神明的理论依据：
神志活动与血液有密切的联系。
“心藏脉，脉舍神”《灵枢·本神》
“血者，神气也。” 《灵枢·营卫生会》
中
医
基
础
理
论
心藏神 ：
心血、心阴－－－滋养心神
中
医
基
础
理
论
心藏神 ：
心气、心阳－－－鼓舞、振奋。
生理：
肾中精气充足。
病理：
肾中精气不足
中
3.在液为唾
医
基
础
理
论
唾 --- 唾液中较稠厚的部分。由舌下分泌而出，能 滋润口腔，滋养肾精。
生理： 肾精充足， 唾液丰富，吞唾养肾精． 病理：
肾精不足
久唾多唾
中
医
基
础
理
论
5.在体合骨，其华在发 生理：
肾精生髓以充养骨骼、牙齿，头发。 “齿为骨之余”。 髓聚而成脑，故脑称“髓海”。 肾精充足
海底两万里读书笔记3-6章概括
海底两万里读书笔记3-6章概括第三章：随先生尊便。
这一章主要讲述了阿龙纳斯教授被带到尼摩船长面前，尼摩船长表示阿龙纳斯教授等人可以在潜艇上自由行动，但他们永远不能离开潜艇。
阿龙纳斯教授对尼摩船长充满好奇，他发现潜艇上的一切都很神秘且先进。
同时，阿龙纳斯教授也开始思考自己在潜艇上的处境，他既对未知的海底探索充满期待，又担心自己永远被困在这里。
尼摩船长的态度有些冷淡和神秘，让阿龙纳斯教授难以捉摸他的意图。
第四章：尼德·兰。
尼德·兰是阿龙纳斯教授的同伴，他是一位非常出色的捕鲸手。
在这一章中，着重描写了尼德·兰的性格特点。
他脾气暴躁，对于被困在潜艇上非常不满，一心想要逃跑。
他不断地抱怨潜艇上的生活，觉得失去了自由。
尼德·兰对尼摩船长充满敌意，他认为尼摩船长是他们获得自由的最大障碍。
与阿龙纳斯教授的好奇和相对冷静不同，尼德·兰的情绪比较激动，他的存在也为后续情节的发展埋下了伏笔，因为他总是在寻找机会逃离潜艇。
第五章：冒险行动。
尼德·兰一直在寻找机会逃离潜艇，他说服阿龙纳斯教授一起尝试逃跑。
他们计划趁潜艇浮出水面换气的时候，夺取小艇逃走。
在准备逃跑的过程中，他们小心翼翼，生怕被尼摩船长发现。
潜艇的构造和尼摩船长的管理非常严密，他们的行动面临着诸多困难。
同时，阿龙纳斯教授内心也有些矛盾，一方面他想回到陆地重获自由，另一方面他又对海底的探索之旅有着浓厚的兴趣。
尽管如此，在尼德·兰的强烈要求下，他们还是朝着逃跑计划努力着。
第六章：全速前进。
这一章中，潜艇开始了新的航行。
尼摩船长似乎有着明确的目的地，潜艇全速前进。
在航行过程中，阿龙纳斯教授等人感受到了潜艇强大的动力和先进的操控系统。
潜艇在海底快速穿梭，周围的海洋景象不断变化。
阿龙纳斯教授开始观察潜艇内部的各种设备，试图了解潜艇的运行原理。
尼德·兰则依旧关注着逃跑的机会，他时刻留意着潜艇的动向，希望能找到一个合适的时机实施他们的逃跑计划。
高一必修三化学一些知识点总结
第一章物质结构元素周期律一、原子结构质子（Z个）原子核注意：中子（N个）质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N)1.）原子序数=核电荷数=质子数=原子的核外电子数核外电子（Z个）★熟背前20号元素，熟悉1～20号元素原子核外电子的排布：H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca2.原子核外电子的排布规律：①电子总是尽先排布在能量最低的电子层里；②各电子层最多容纳的电子数是2n2；③最外层电子数不超过8个（K层为最外层不超过2个），次外层不超过18个，倒数第三层电子数不超过32个。
电子层：一（能量最低）二三四五六七对应表示符号： K L M N O P Q3.元素、核素、同位素元素：具有相同核电荷数的同一类原子的总称。
核素：具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子。
同位素：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。
(对于原子来说)二、元素周期表1.编排原则：①按原子序数递增的顺序从左到右排列②将电子层数相同．．．．．．的各元素从左到右排成一横行．．。
（周期序数＝原子的电子层数）③把最外层电子数相同．．．．．．．．的元素按电子层数递增的顺序从上到下排成一纵行．．。
主族序数＝原子最外层电子数2.结构特点：核外电子层数元素种类第一周期 1 2种元素短周期第二周期 2 8种元素周期第三周期 3 8种元素元（7个横行）第四周期 4 18种元素素（7个周期）第五周期 5 18种元素周长周期第六周期 6 32种元素期第七周期 7 未填满（已有26种元素）表主族：ⅠA～ⅦA共7个主族族副族：ⅢB～ⅦB、ⅠB～ⅡB，共7个副族（18个纵行）第Ⅷ族：三个纵行，位于ⅦB和ⅠB之间（16个族）零族：稀有气体三、元素周期律1.元素周期律：元素的性质（核外电子排布、原子半径、主要化合价、金属性、非金属性）随着核电荷数的递增而呈周期性变化的规律。
元素性质的周期性变化实质是元素原子核外．．．．．．．．．电子排布的周期性变化．．．．．．．．．．的必然结果。
旅游文化学：第三章
第四节 旅游文化的重人传统
• 二、旅游文化的重人传统
– 2.旅游文化史主要是旅行家活动的历史
• 西方：新航路的开辟者哥伦布、达〃伽马，环球航 行的麦哲伦，航海王子亨利，美国西进运动的先驱 刘易斯以及马可〃波罗 • 中国：中国西北疆域的探险家张骞，跋山涉海、沟 通中外文化交流的旅行家法显、玄奘，周游各国的 海上旅行家汪大渊、周达观、郑和以及重视实地调 查的地理学家徐霞客
第二节 旅游文化的与民偕乐传统
• 一、思想基础和理论基础
– 2.与民偕乐
• 孔子提出，孟子发扬光大 • 孟子说：‚乐民之乐‛，切不可‚独乐‛ ‚乐以天 下，忧以天下，然而不王者，未之有也‛。
第二节 旅游文化的与民偕乐传统
• 二、与民偕乐的旅游文化传统
– 1.与民偕乐旅游思想的进一步完善和发扬 – 2.节日旅游发达
文化基础
济南旅游文化 基础与传统 民族基础 哲学基础
地理基础
ห้องสมุดไป่ตู้地考察——要求
• • • • 1.分组：6-8人 2.在四大文化基础中自选考察内容 3.确定考察地点 4.时间
实地考察——成果
每个小组根据考察内容进行整理，制作 ppt 11月24号进行课堂展示
• 窃以为天下郡国，非有山水瑰异者不为胜，山水 非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不 为文，文字非出于雄才臣卿者不成著。‛ • ——滕子京《与范经略求记书》
第六节 旅游文化的重游传统
• 重游是指对旅游的深层次的心理恐惧 • 一、重游旅游文化传统的基础
– 1.徒步旅行的艰辛 – 2.地理环境的阻隔 – 3.人为因素的摧残
第五节 旅游文化的重文传统
• ‚一切高深，可以为山水，而山水反不能自为‘ 胜’；一切山水，可以高深，而山水之胜反不能 自为‘名’。山水者，有待而‘名胜’者也。曰 书，曰诗，曰文，此三者，山水之眼也。‛—— 钟惺.蜀中名胜记 • 旅游文化的重文传统，是指旅游者在旅游过程中 重视文学创作的传统，旅游文化的这一传统直接 促成了旅游文学门类的诞生和旅游文学的繁荣。
第三章 石蚕 昆虫记
第三章石蚕我往池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。
确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。
石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。
在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。
那小鞘就是它的活动房子。
这种活动房子其实可以算是一个很精巧的编织艺术品，它是由那种被水浸透后脱落下来的植物的根皮组成的。
第四章蜣螂蜣螂第一次被人们谈到，是在过去的六七千年以前。
古代埃及的农民，在春天灌溉农田的时候，常常看见一种肥肥的黑色的昆虫从他们身边经过，忙碌地向后推着一个圆球似的东西。
他们当然很惊讶地注意到了这个奇形怪状的旋转物体，像今日布罗温司的农民那样。
从前埃及人想象这个圆球是地球的模型，蜣螂的动作与天上星球的运转相合。
他们以为这种甲虫具有这样多的天文学知识，因而是很神圣的，所以他们叫它"神圣的甲虫"。
同时他们又认为，甲虫抛在地上滚的球体，里面装的是卵子，小甲虫是从那里出来的。
但是事实上，这仅是它的食物储藏室而已。
里面并没有卵子。
第五章蝉最坏的罪犯，要算蚂蚁了。
我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。
于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。
不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。
于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！第六章泥水匠蜂有很多种昆虫都非常喜欢在我们的屋子旁边建筑它们的巢穴，在这些昆虫中最能够引起人们兴趣的，要首推那种叫舍腰蜂的动物了。
为什么呢？主要原因在于，舍腰蜂有着十分美丽而动人的身材，非常聪明的头脑，还有一点应该注意的就是它那种非常奇怪的窠巢。
但是，知道舍腰蜂这种小昆虫的人却是很少的。
甚至有的时候，它们住在某一家人的火炉的旁边，但是，这户人家都对这个小邻居竟然一无所知。
第三章女性的生理特点
督脉与胞宫的经络联系
1.起于胞中，与胞宫直接联系
2.与肝脉会于巅－－相火为用 3.贯 脊 属 肾－－命火为养
4.上 贯 心－－君火之助
5.与任脉会于“龈交”，使阴阳相贯流通
督脉与胞宫的功能联系
1.任督二脉循环往复，维持着人体阴阳脉 气的平衡，使胞宫的功能正常。
2.督脉与任脉共同主司女子的孕育功能。 督脉----“阳脉之海”
﹙２周内﹚ ﹙３周内﹚
（三）哺乳 初乳
产后第２天
→→
成熟乳
７天后
１．每次哺乳时间：10分钟，最多５分 钟，以免乳头浸软皲裂． ２．哺乳时限：纯母乳喂养４～６个月 后，边喂母乳边加辅食，１２～２４个月 开始断乳． ３．哺乳期气血上化为乳汁，一般无月 经来潮，也比较不易受孕．
妇女生理特点示意图
肾
心
藏
﹙三﹚生理性带下产生的机理
天癸 督脉的温化 带脉的约束 任脉 胞中 肾气旺盛 {所藏五脏六腑之精} 生理性带下
三.妊娠
思考题： 妊娠生理特点与产后生理特点？
（一）定义：从怀孕到分娩这个阶段,也称怀 孕. （二）妊娠的生理现象 １．特点:“血感不足,气易偏盛” ⑴初期-饮食偏嗜,恶心作呕,晨起头晕。 20-40天左右症状多可自然消失 ⑵早期-自觉乳房胀大
３、肾主生殖，与胞宫的功能一致
（二）、肝与胞宫
经络上： １、与任脉会于曲骨
２、与督脉会于百会
３、与冲脉会于三阴交
百会 三阴交 功能上：
１、主藏血，调节血量；
２、主疏泄，司血海；
因胞宫以血为用，故肝对胞宫有重要 的调节作用
（三）脾与胞宫
经络上：
１、与任脉会于中极 ２、与冲脉会于三阴交
功能上：
第三章_小学课程与教学内容
二、小学课程资源开发与利用的现状
改革前： 第一，从主体来看，课程资源开发主要由少 数的学科专家担负； 第二，从开发与利用的空间、时间来看，课 程资源的开发与利用仅限于班级课堂之内， 局限于课堂教学这一特定的时段。 第三，从课程资源的内容来看，偏重于知识， 忽视对学生能力素质的培养，也忽视了学生 的生活世界。
三、新课程背景下我国小学教育的课程内容 （一）新课程结构的主要内容 1.整体设置九年一贯的义务教育课程 2.从小学至高中设置综合实践活动并作为必 修课程，其内容包括：信息技术教育、研究 性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术 教育。
（二）新课改的课程设置 整体设置九年一贯的义务教育课程
相对广义：小学课程资源是指形成小学课 程的要素来源以及实施小学课程必要而直接的 条件。 小学课程的要素来源：知识、技能、经验、 活动方式与方法、情感态度与价值观以及培 养目标等方面的因素。 实施小学课程必要而直接的条件：指决定课 程范围和水平的人力、物力和财力，时间、 场地、媒介、设备、设施和环境，以及对于 课程的认识状况等因素。
音乐美术综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践地方与学校编制的课程品德与生活品德与社会思想品德科学思想品德思想品德外语外语外语外语艺术艺术艺术综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践地方与学校编制的课程现行课程新课程思想品德思想品德品德与生活品德与生活自然自然语文语文语文语文数学数学数学数学体育体育体育体育音乐音乐艺术音乐艺术音乐美术美术美术美术活动类地方安排课程地方与学校编制的课程现行课程新课程思想品德思想品德思想品德思想品德品德与社社会社会社会自然自然自然自然科学科学科学科学语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学数学数学体育体育体育体育体育体育体育体育音乐音乐音乐音乐艺术美术美术美术美术劳动劳动劳动劳动综合实践综合实践综合实践综合实践外语外语外语外语活动类地方安排课程地方与学校编制的课程现行课程新课程思想政治思想政治思想政治思想品德思想品德思想品德语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学外语外语外语外语外语外语历史历史历史历史社会历史历史社会历史历史社会历史地理地理地理地理生物生物科学生物科学生物科学物理物理物理物理化学化学体育体育体育体育与健康体育与健康体育与健康音乐音乐音乐艺术音乐艺术音乐艺术音乐美术美术美术美术美术美术劳动技术劳动技术劳动技术综合实践综合实践综合实践活动类地方安排课程地方与学校编制的课程553328231818102030405060文文数学自然历史地理小学生认为要死记硬背的科目语文数学自然历史思品地理教师经常布置的作业多是书面习题与阅读教教师经常布置的作业多是书面习题与阅读教科书而很少布置诸如观察制作实验读课科书而很少布置诸如观察制作实验读课外书社会调查这一类的实践性作业外书社会调查这一类的实践性作业0102030405060700102030405060改变评价过分强调甄别和选拔的功能发挥评价促进学生发展教师提高和改进教学的功能
艾青诗迭第三章剪辑。
艾青诗迭第三章剪辑。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门]前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了，她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑慈索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
王力诗词格律第三章词律
王力诗词格律第三章词律第一节词的种类词最初称为"曲词"或"曲子词"，是配音乐的。
从配音乐这一点上说，它和乐府诗是同一类的文学体裁，也同样是来自民间文学. 后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为"诗余"。
文人的词深受律诗的影响，所以词中的律句特别多。
词是长短句，但是全篇的字数是有一定的。
每句的平仄也是有一定的。
词大致可分三类：（1 ）小令；（2 ）中调；（3 ）长调. 有人认为：五十八字以内为小令，五十九字至九十字为中调，九十一字以外为长调[1].这种分法虽然未免太绝对化了，但是，大概的情况还是这样的。
敦煌曲子词中，已经有了一些中调和长调. 宋初柳永写了一些长调. 苏轼、秦观、黄庭坚等人继起，长调就盛行起来了。
长调的特点，除了字数较多以外，就是一般用韵较疏。
（一）词牌词牌，就是词的格式的名称. 词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式[2] （这些格式称为词谱，详见下节）。
人们不好把它们称为第一式、第二式等等，所以给它们起了一些名字。
这些名字就是词牌。
有时候，几个格式合用一个词牌，因为它们是同一个格式的若干变体；有时候，同一个格式而有几种名称，那只因为各家叫名不同罢了。
关于词牌的来源，大约有下面的三种情况：（1 ）本来是乐曲的名称. 例如《菩萨蛮》，据说是由于唐代大中初年[3] ，女蛮国进贡，她们梳着高髻，戴着金冠，满身璎珞（璎珞是身上佩挂的珠宝），像菩萨. 当时教坊因此谱成《菩萨蛮曲》。
据说唐宣宗爱唱《菩萨蛮》词，可见是当时风行一时的曲子。
《西江月》、《风入松》、《蝶恋花》等，都是属于这一类的。
这些都是来自民间的曲调.（2 ）摘取一首词中的几个字作词牌。
例如《忆秦娥》，因为依照这个格式写出的最初一首词开头两句是"箫声咽，秦娥梦断秦楼月"，所以词牌就叫《忆秦娥》[4].又叫《秦楼月》。
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五、快运货物列车
• 1、三趟快车概念 • 2、பைடு நூலகம்点 • 3、优越性
六、运费的计算和核收
• • • • （一）内地段 按人民币计算 发站至广州北站 广州北站至深圳北站
• （二）香港段 • 按港元计算
Thank you!
五、事故赔偿与支付
• • • • 1、货物全部或部分灭失时赔偿额的确定与支付 2、货物毁损、腐坏或者降低质量 3、货物运到逾期赔偿 4、货物运到逾期同时灭失或损坏
六、索赔和诉讼时效
• 时效 • 时间起算点：
第七节 对香港地区的铁路货物运输
• 一、途径 • 1、香港地区的铁路及货物装卸点 • 2、我国内地对香港地区铁路货物运输的主要途径
第六节 国际铁路货物联运事故的处理和赔偿 • 一、货运事故的责任范围 • （一）铁路的责任 • （二）不属于铁路的责任
二、货运事故记录
• 商务记录 • 普通记录 • 技术记录
三、赔偿请求的提出和受理
• 有效时间
四、赔偿的依据及随附文件
• • • • 1、货物完全灭失时 2、货物部分灭失 3、货物运到逾期 4、多收运费
二、对香港地区铁路运输的特殊性
• 1、出口商品结构的特殊性 • 2、鲜活商品贸易方式的供应管理体制的特殊性 • 3、运输方式的特殊性
三、组织发运方式与一般程序
• • • • • • 1、发运程序与深圳中转 2、货物运输的种类 3、应注意的问题 重量限制 高度限制 配额限制
四、对香港地区货运的主要单证