高中生物精品练习：植物生长调节剂的应用

作业（十七）植物生长调节剂的应用
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
A．开展实验时，GR24处理的时间不会影响实验结果
B．独脚金内酯可能促进了野生型侧芽部位生长素的积累
C．据图推测突变体拟南芥可能存在独脚金内酯受体合成缺陷
D．图示结果不能表明GR24对野生型拟南芥植株侧芽的作用具有两重性
5．在我国，植物生长调节剂属于农药管理范围。

合理、规范地使用植物生长调节剂可以在促进农作物增产、增收的同时保障农产品的安全。

下列关于植物生长调节剂的使用的叙述，错误的是（ ）
A．使用植物生长调节剂的农产品产量均可增加，但品质可能会下降
B．乙烯能够促进植株开花，合理使用乙烯利有利于果树等的增产
C．植物生长调节剂不是营养物质，不能代替肥料的作用
D．在使用植物生长调节剂时，除了要考虑其残留对人体健康的影响，也要考虑对环境的影响
6．下列关于植物生长调节剂的叙述，错误的是（）
A．植物生长调节剂是指一些人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质
B．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点
C．插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根D．植物生长调节剂都是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质
7．某人研究了2，4-D对水稻生根的影响，得到下图结果。

下列有关说法错误的是（）
A．2，4-D是人工合成的植物生长调节剂
C．乙调节剂对插条生根具有抑制作用
D．据表不能判断0.5 μmol/L的乙调节剂对插条生根的影响
10．乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。

同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如图。

下列分析正确的是（）
A．对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响
B．实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实
C．根据实验安排第6次取样的时间为第10天
D．处理组3个指标的总体变化趋势基本一致
二、综合题
三、实验题
参考答案：
1．D
【分析】乙烯利可以催熟；一定浓度吲哚丁酸可促进扦插的枝条生根或获得无子果实；青鲜素可以延长马铃薯、大蒜、洋葱等的储藏期；赤霉素类似物能促进细胞伸长，从而引起植株增高。

【详解】A、乙烯利可用于果实的催熟，A错误；
B、一定浓度的吲哚丁酸可促进扦插的枝条生根或获得无子果实，B错误；
C、青鲜素可以延长马铃薯、大蒜、洋葱等的储藏期，C错误；
D、赤霉素类似物能促进细胞伸长，从而引起植株增高，D正确。

故选D。

【点睛】
2．C
【分析】植物生长调节剂是指由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。

植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，在农林园艺生产上得到广泛的应用。

【详解】A、乙烯利是人工合成的植物生长调节剂，不是植物激素，A错误；
B、随乙烯利浓度升高，黄瓜单株雌雄花比值先增大后减小，B错误；
C、乙烯利浓度过大会导致叶面积的增加减小，从而影响光合作用，进而影响黄瓜产量，C
正确；
D、随着乙烯利浓度的升高，黄瓜的叶面积和茎粗都比不施加乙烯利的大，体现了促进作用，没有体现抑制作用，D错误。

故选C。

3．C
【分析】植物生长调节剂是指由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。

植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，在农林园艺生产上得到广泛的应用。

【详解】A、利用生长素类调节剂合成除草剂，可清除农田和园林某些杂草或抑制其生长，A正确；
B、矮壮素可抑制茎叶的生长，B正确；
C、乙烯利能够促进果实成熟，不能促进果实细胞体积增大，C错误；
D、植物生长素类调节剂可以用于防止果实和叶片脱落，促进结实，D正确。

故选C。

4．A
【分析】根据柱形图分析可知：随着GR24浓度的递增，突变体植株的侧枝数目的平均值几乎不变，说明GR24对突变体植株侧枝的产生几乎无影响，进而可推测突变体拟南芥可能存在独脚金内酯受体合成缺陷。

随着GR24浓度的递增，野生型植株的侧枝数目的平均值逐渐减小，说明GR24可促进野生型侧芽部位生长素的积累，从而抑制野生型植株侧枝的产生。

【详解】A、激素处理的时间长短会影响激素在植物体内的含量，进而影响实验结果，A错误；
B、随着GR24浓度的递增，野生型植株的侧枝数目的平均值逐渐减小，说明GR24可促进
野生型侧芽部位生长素的积累，从而抑制野生型植株侧枝的产生，B正确；
C、柱形图显示：随着GR24浓度的递增，突变体植株的侧枝数目的平均值几乎不变，说明GR24对突变体植株侧枝的产生几乎无影响，进而可推测突变体拟南芥可能存在独脚金内酯受体合成缺陷，导致GR24对突变体侧枝的产生几乎无影响，C正确；
D、图中野生型植株的侧枝数目的平均值随GR24浓度的增大而减小，只显示了抑制作用，D正确。

故选A。

5．A
【分析】1、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。

主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

2、植物生长调节剂是由人工合成的具有对植物生长发育具有调节作用的化学物质，具有容易合成、原料广泛、效果稳定的特点。

【详解】A、正确合理的使用植物生长调节剂可以提高农产品的品质和产量，A错误；
B、乙烯能够促进植株开花，合理使用乙烯利有利于果树多开花结果，从而达到增产的目的，B正确；
C、植物生长调节剂不是营养物质，只能起调控生长的作用，不能代替肥料使用，C正确；
D、在使用植物生长调节剂时，除了要考虑其残留对人体健康的影响，也要考虑对环境的影响，防止造成对环境污染，D正确。

故选A。

6．D
【分析】植物生长调节剂是指由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。

植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，在农林园艺生产上得到广泛的应用。

【详解】A、植物生长调节剂是指由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，A正确；
B、植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，B正确；
C、NAA是生长素类调节剂，能促进插条生根，生长素受体活性减弱的株系对生长素不敏感，C正确；
D、按分子结构划分植物生长调节剂，其中一类分子结构和生理效应与植物激素类似，另一类分子结构与植物激素完全不同，D错误。

故选D。

7．B
【分析】生长素生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

根据题图可知，实验的自变量是不同浓度的2，4-D溶液，因变量是平均生根数和平均根相对长度，无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。

【详解】A、2，4-D是人工合成的生长素类似物，属于植物生长调节剂，A正确；
B、实验结果显示，2，4-D对水稻生根数量的作用只表现为促进作用，而对根长度的作用表现为两重性，B错误；
C、该实验因变量为生根数量和生根长度，C正确；
D、浓度为500 mg/L的2，4-D可能属于高浓度，抑制水稻生根，D正确。

故选B。

8．C
【分析】在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调、共同调节，植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用。

分析图表数据可知，诱导叶柄诱导愈伤组织最好选择的激素组合是
TDZ0.5mg/L+NAA0.2mg/L，诱导叶片脱分化为愈伤组织最好选择的激素组合是
TDZ1.0mg/L+NAA0.1mg/L，诱导幼芽生根实验表明幼芽生根过程中IAA发挥主要作用。

【详解】A、叶柄诱导愈伤组织实验的诱导率是指产生愈伤组织的叶柄数与实验的总叶柄数之比，A正确；
B、诱导叶片脱分化为愈伤组织最好选择的激素组合是TDZ1.0mg/L+NAA0.1mg/L，B正确；
C、诱导幼芽生根实验表明幼芽生根过程中主要是IAA发挥作用，C错误；
D、探究诱导天然香果树幼芽生根时，设计IAA的浓度梯度可为0、0.3、0.5、0.7、
0.1mg/L，D正确。

故选C。

9．A
【分析】植物生长调节剂是指由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。

植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，在农林园艺生产上得到广泛的应用。

【详解】A、以表中浓度为0的组作对照，使用一定浓度的甲，插条生根数分别增加，说明甲对插条生根的影响是促进生根，没有体现抑制生根的作用，A错误；
B、据表可知，甲调节剂浓度为10 μmol/L和50 μmol/L时，插条生根数最多且相等，由此
可推知甲调节剂促进插条生根的最适浓度在10～50 μmol/L之间，B正确；
C、以表中浓度为0的组作对照，使用一定浓度的乙，插条生根数分别减少，说明乙对插条生根的影响是抑制生根，C正确；
D、据表不能判断0.5 μmol/L的乙调节剂对插条生根的影响，D正确。

故选A。

10．C
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

2、植物生长调节剂是由人工合成的具有对植物生长发育具有调节作用的化学物质，具有容易合成、原料广泛、效果稳定的特点。

3、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。

主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

【详解】A、对照组香蕉果实的成熟会受到乙烯影响，因为对照组香蕉会产生内源乙烯，A
错误；
B、实验材料应尽量选择未开始成熟的香蕉果实，这样内源乙烯对实验的影响较小，B错误；
C、图示表明每两天取样一次，共6次，为了了解香蕉实验前本身的还原糖量、淀粉量、果皮色素量，应该从0天开始，故第6次取样的时间为第10天，C正确；
D、处理组3个指标的总体变化趋势不一致，应该是还原糖量增加，淀粉量下降，果皮黄色
色素增加，D错误。

故选C。

【点睛】
11．(1)半粒种子是否去胚
(2)诱导种子生成α-淀粉酶
(3)在一定范围内GA浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好
(4)未成熟
(5)植物生长调节剂
【分析】分析表格：α-淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉遇碘液变蓝。

1号和2号试管形成对照，说明胚能产生a-淀粉酶；2、3和4号试管形成对照，单一变量是GA的浓度，说明GA含量越多时，试管中的淀粉越少；2、3和5号试管形成对照，说明赤霉素溶液在无胚的情况下可诱导种子生成α-淀粉酶。

【详解】（1）试管1和试管2相比，它们的自变量是半粒种子是否去胚（或有无α-淀粉酶存在）。

（2）以试管5作为空白对照，对比试管2和试管3，仅有试管3中的淀粉被分解，说明试管3有α-淀粉酶产生，而试管2没有淀粉酶产生，由此可以推断GA溶液在无胚的情况下可诱导种子生成α-淀粉酶，继而促进了淀粉的分解。

（3）分析试管2、3和4，三者加入的GA呈梯度分布，且当GA含量越多时，试管中的淀粉越少，由此可推测，GA浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好。

（4）赤霉素主要促进细胞伸长和种子萌发，赤霉素合成的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。

（5）人工合成的对植物生长发育具有调节作用的物质称为植物生长调节剂。

12．(1)鸭跖草对2,4-D浓度变化的敏感度比水稻高（或双子叶植物比单子叶植物对2,4-D的敏感度高；或鸭跖草和水稻对2,4-D浓度变化的反应不同）
(2)清水
(3) 为进一步实验摸索条件；检验实验设计的科学性和可行性，避免造成人力物力财力的浪费用高于F组2,4-D溶液的浓度，按照预实验过程进一步实验
(4)促进生根、促进结实、获得无子果实、防止果实和叶片脱落
【分析】试题分析：结合本题题干信息分析可知，本实验是探究2，4-D对水稻田间鸭跖草防治的合适浓度的实验，其自变量是不同的2，4-D水溶液的浓度，因变量是鸭跖草的生长状况（鸭跖草株高）。

【详解】（1）本实验的实验原理除了低浓度2，4-D促进植物生长，高浓度2，4-D抑制植物生长；植株高度是植物生长情况的重要指标外，还利用了不同的植物对2，4-D的敏感性不同，即鸭跖草对2，4-D浓度变化的敏感度比水稻高（或鸭跖草和水稻对2，4-D浓度变化的反应不同）。

（2）根据题意分析，B、C、D、E、F试验田中分别喷洒等量的浓度(μg/mL)为20、40、60，80，100的2，4-D溶液，则A组为对照组，应该喷洒等量的清水。

（3）预实验可以为进一步实验摸索条件，还可以检验实验设计的科学性和可行性，避免造成人力物力财力的浪费。

表格数据显示F组之前，水稻植株高度一直在增加，没有体现株高减少的趋势，因此还不能达到预实验的目的，应该用高于F组2,4-D溶液的浓度，按照预实验过程进一步实验。

（4）生长素类似物可以促进扦插枝条生根、促进果实发育、获得无子果实、防止果实和叶片脱落。