(PEP)六年级上册小学英语《Unit4IhaveapenpalC》教学设计34

教材版本：PEP小学英语六年级上册第四单元
课
题
Unit4Ihaveapenpal备课时间内
容
PartC班级能根据录音模仿说话。

能做简单的角色表演。

能仿照例句，写出简单的词句。

二、教材解析
本课时为第五课时，在已经掌握单元核心句型和单词的根底上，本课时通过4
个通知的文本形式，协助学生稳固所学内容，并尝试通过阅读，学会写简单的通
知。

因为第三人称单数的动词变化对学生来说比较容易出错，尤其在书写的时候，
应通过比照、辨析、纠错，协助学生稳固语法使用。

三、目标预设
能够准确、熟练地朗读本文的四篇通知，语调、重音地道自然。

能够仿照例句，了解英语通知的形式，学写简单的英语通知，做到语法准确，表述清楚。

四、重难点预设
本课时重点是掌握likedoingsth.及一般现在时单三形式的使用。

对根底不佳的学生，使用准确的语法形式实行书写有一定难度，教师能够适时鼓励他们，先会写简单的句子，再过渡到小段的文字。

五、评价设计
1.用听音跟读、pairwork,小组活动等形式检测目标1的达成情况。

创设情境，展开情境下的创编通知书写，检测目标2的达成情况。

六、教学设计
第5课时
教学环节教学预设
（
（
（
（
（
（
（一、
热身/复习
（〔War
m-up/Revision〕
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（二、
表现新课
（Prese ntation〕
（
（（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（三、趣味操练（Practice〕
多媒体课件播放歌
曲?Mypenpal?。

教师通过多媒体出示笔友图片，先介绍自己的笔友，
其中用helikesdoingsth.和heoftendoes...等带有本单元主要内容的句型。

请几名学生展示自己的朋友图片，简单表述友人的特征和爱好。

Leadin：
出示
dance,sing,playfootball,dokun gfu等图片，引出各
种爱好都能够找到志趣相投的朋友，展示足球场，图书馆，
实验室等场所，引出
noticeboard.
Readandunderstand
先出示第一个通知，协助学生理解通知的格式，以及理解
通知上应该有的内容。

如：
hobby,place,telephonenumber,n ame,time
让学生自己阅读剩下的三篇通知。

完成阅读中问题：
Time Place Hobby
Name Tel
Notice2：
Notice3：
Notice4：
小组讨论后，由组长核对答案。

教师根据文本内容通过图片协助学生理解通知中的生词
goal,makerobots,partner,meet等。

Listenandread
请学生看动画，跟读课文，朗读课文。

Showtime：Readthenoticeingroups.
完成课本上的练习Read,answerandwrite。

1.教师先让一个小组事先做好准备，展示出自己社团的通知，通知内容要简洁，清晰。

2.小组活动：
四、小结〔Summary〕
五、作业设计请各小组讨论成立一个社团，拟定活动，书写通知，然后
向全班汇报。

小组汇报：评选优秀小组。

使用课堂互动训练习题，实行课堂学习效果检测。

提供课本上不完整的通知，让学生试着补充完整。

1.Listenandreadthe4noticescorrectly.
听读4个通知，上传班级微信群。

2.Writeanoticeonyournotebook.
写出一个简单的通知。

语法准确，语言简洁。

3.登录“优教同步学习网〞，预习storytime，画出生词。

六、板书设计：Unit4 Ihaveapenpal
Noticeboard
Title/hobby/time/place/name/tel
七、课前预习作业
预习Readandwrite局部通知，把不理解的词或句子标注出来。

八、课后稳固作业
请你协助Sarah完成她的广告板：
Sarah喜欢唱歌，想邀请大家去音乐教室参加周六下午3点的音乐课。

Shallwesing?
Thereisa .
Ilike .Ineedsomepartners.
Cometomeetmeinthemusicroom.
CallSarah:3345568
答案：musicclassonSaturdayafternoonat：300p.m. singing。