新译林版英语五年级上册Unit5优质教案公开课

新译林版英语五年级上册Unit 5优质教案公
开课
一、教学内容
本节课选自新译林版英语五年级上册Unit 5 "Our animal friends"，主要内容包括：Lesson A中1a1b，通过图片和情景对话，让学生掌握描述动物特征词汇和句型；Lesson B中2a2b，通过听力练习和角色扮演，巩固学生对动物特征理解和应用；以及Fun time和Story time部分，通过趣味活动和故事阅读，提高学生英语运用能力和阅读兴趣。

二、教学目标
1. 让学生掌握描述动物特征词汇，如：big, small, fat, thin, short, tall, black, white等。

2. 培养学生运用句型"She/He has"描述动物特征能力。

3. 提高学生听说能力和角色扮演能力。

4. 培养学生合作意识和阅读兴趣。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：词汇掌握和句型运用。

2. 教学重点：描述动物特征词汇和句型，以及听力训练。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT，包含本节课所有教学内容和图片；录音机，播放听力材料。

2. 学具：单词卡片，用于学生复习和巩固词汇；角色扮演道具，
用于课堂活动。

五、教学过程
1. 引入：展示一张动物园图片，引导学生谈论他们喜欢动物，自
然导入新课。

2. 新课展示：
a. 展示Lesson A中1a图片，引导学生观察并描述动物特征。

b. 学生跟读1a中句子，注意发音和语调。

c. 学生两人一组，用1b中句型进行问答练习。

3. 听力训练：
a. 播放Lesson B中2a听力材料，学生听并选择正确动物。

b. 学生两人一组，根据2b提示，进行角色扮演。

4. 趣味活动：
a. 学生分成小组，用单词卡片进行“动物特征接龙”游戏。

b. 学生展示自己成果，教师给予评价和鼓励。

5. 故事阅读：
a. 学生跟读Story time中故事，注意发音和语调。

b. 学生两人一组，进行故事复述。

六、板书设计
1. 板书Our animal friends
2. 板书内容：
a. 描述动物特征词汇：big, small, fat, thin, short,
tall, black, white等。

b. 句型：She/He has
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 抄写本节课词汇和句型，每个三遍。

b. 根据所学内容，编写一段关于自己喜爱动物话。

c. 阅读Story time中故事，回答问题。

2. 答案：
a. 词汇和句型抄写答案略。

c. 故事答案略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过丰富教学活动，使学生掌握描述动物特
征词汇和句型，提高学生听说能力。

但在角色扮演活动中，部分学生
表现不够自信，需要加强课堂练习。

2. 拓展延伸：
a. 布置学生进行动物观察，解其他动物特征。

b. 鼓励学生用所学知识，编写动物故事，并进行分享。

重点和难点解析
在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

是新课展示环节，这一部分是学生接触新知识关键时刻，需要确保他们能够有效理解和
吸收。

是听力训练，这是提高学生英语听力能力重要环节。

再来是作
业设计，它不仅巩固课堂所学，还延伸学生思考。

是课后反思与拓展
延伸，这有助于我解教学效果并针对性地进行改进。

1. 使用图片和情景对话引入新词汇和句型，让学生在直观视觉帮
助下更好地记忆和理解。

2. 通过两人一组问答练习，让学生在实际交流中运用所学，增强语言实践能力。

对于听力训练，我这样进行详细设计：
1. 选择合适听力材料，确保难度适中，既能挑战学生听力，又不至于让他们感到挫败。

2. 在听力活动后，立即进行角色扮演，让学生在理解基础上，迅速将听力内容转化为口语表达。

1. 设计抄写作业，强化学生对词汇和句型记忆。

2. 创造性写作练习，鼓励学生将所学知识应用到描述自己喜爱动物上。

3. 阅读理解题目，检查学生对故事内容理解程度。

1. 注意观察学生在课堂上表现，特别是那些在角色扮演活动中不够自信学生，我需要找到方法来增强他们自信。

2. 布置观察任务，让学生在生活中寻找并描述其他动物特征，这样可以将学习从课堂延伸到生活。

3. 鼓励学生进行故事创作，并在课堂上分享，这不仅锻炼他们写作能力，也增强口语表达能力。

1. 在新课展示环节，我准备丰富教学资源，包括各种动物图片和真实情景对话，确保学生能够在多感官刺激下学习。

2. 在听力训练中，我提前试听材料，确保语速和词汇难度适合学生水平，并在听力活动后及时提供反馈和指导。

3. 在作业设计上，我根据学生实际水平设计不同难度题目，以便他们能够逐步提升。

4. 对于课后反思，我建立学生表现记录系统，记录他们在课堂上
表现，找出需要额外关注学生，并制定个性化辅导计划。

通过这些详细设计和补充，我期望能够提高教学效果，帮助学生
克服学习难点，并在英语学习道路上取得更大进步。

本节课程教学技巧和窍门
在讲解本堂课程时，我注意到一些技巧和小窍门，这些对于提高
教学效果至关重要。

1. 语言语调：我在课堂上使用生动、有趣语言，并注意语调起伏，以吸引学生注意力。

在提问和回答环节，我采用不同语调来表示疑问、惊讶或肯定，使课堂氛围更加活跃。

2. 时间分配：我合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够时间
进行。

在重要环节，如新课展示和听力训练，我适当延长时间，以确
保学生能够充分理解和掌握。

3. 课堂提问：我在提问时注意问题设计启发性，引导学生思考。

同时，我鼓励学生主动提问，培养他们探究精神。

在回答学生问题时，我耐心、详细地解答，确保他们明白。

4. 情景导入：我以学生熟悉动物园为背景，创设情景导入新课。

这样导入方式既激发学生学习兴趣，又使他们能够快速进入学习状态。

教案反思：
1. 在新课展示环节，我发现部分学生在描述动物特征时词汇量有限。

为改善这一状况，我计划在下一节课中增加词汇教学环节，扩大
学生词汇量。

2. 在听力训练中，部分学生表示听力材料语速较快，难以跟上。

针对这个问题，我将在今后教学中适当降低语速，并增加听力训练次数，以提高学生听力水平。

3. 课堂提问时，我发现部分学生不够自信，不敢主动回答问题。

为鼓励这些学生，我将在课堂上多给予他们关注和鼓励，让他们感受到自己价值。

4. 在时间分配上，我注意到课堂节奏有时过于紧凑，导致部分学生跟不上。

在今后教学中，我将更加注意时间分配，确保每个学生都有足够时间消化和吸收知识。