中外神话对比阅读教学设计

中外神话对比阅读教学设计引言：
神话是人类文化宝库中的重要组成部分，中外神话在表现形式、主题内容和文化背景上存在一定差异。

通过对中外神话进行对比阅读，可以帮助学生探索不同文化之间的异同，拓宽视野，提升阅读能力和跨文化交际能力。

本文将设计一个中外神话对比阅读教学活动，旨在帮助学生深入理解中外神话传统，并培养他们对于文化差异的认识与尊重。

第一部分：背景介绍
在此部分，我将简要介绍中外神话的概念和对比阅读的重要性，引发学生对中外神话的兴趣，并激发他们参与活动的积极性。

（可以使用故事、课题或题目的方式进行引入）
第二部分：中外神话对比阅读活动设计
2.1 目标：
通过对中外神话的对比阅读，培养学生的跨文化交际能力，提高阅读思维的灵活运用。

2.2 活动步骤：
（在此部分，具体设计中外神话对比阅读的步骤和流程，可以使用图表或描述性文字进行呈现）
第三部分：活动的教学方法与手段
为了有效引导学生进行中外神话对比阅读，我们将采用以下教学方
法和手段：
3.1 小组合作学习
将学生分成小组，每个小组选择一组中外神话进行对比阅读，并通
过小组合作完成相关任务。

3.2 多媒体教学辅助手段
利用多媒体教学手段，播放中外神话的相关图片、视频、音频素材，激发学生的阅读兴趣与参与度。

3.3 提供文化背景知识
为学生提供中外神话的文化背景知识，帮助学生理解其背后的文化
内涵和价值观，并引导学生进行跨文化思考。

第四部分：活动任务与评价
4.1 活动任务
（根据活动目标设计相应的任务，可以是填写对比表格、撰写对比
文章、进行小组展示等）
4.2 活动评价
（制定合理的评价标准，如内容准确性、语言表达能力、文化洞察
力等方面进行评价）
第五部分：拓展延伸
通过此次中外神话对比阅读活动，学生能够对中外神话的异同有一
定理解，并进一步对不同文化间的差异性产生认识。

教师可以引导学
生拓展延伸，并开展更广泛的跨文化交流与研究。

结语：
通过中外神话对比阅读教学设计，我们能够帮助学生提高阅读能力，培养他们的跨文化交际能力，并促使他们对不同文化保持开放和尊重
的态度。

希望此设计能为中外神话对比阅读教学提供一些参考和帮助。