四年级语文下册课内阅读复习卷9——15课

五、《自然之道》课内阅读
《自然之道》文段选读练习
“天啊！”我听见伙伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、
鲣鱼的口中之食。

我们的导游连忙摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边
奔去。

我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种拯救吧。

不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢欣的叫声，响彻云霄。

我和伙伴低着头，
在沙滩上慢慢地走。

导游一边走一边发出哀叹：“若是不是我们，这些海龟根本就不会碰
到伤害。

”
1、照样子写词语。

（3分）气喘吁吁
（ ABCC）：、、
2、填上合适的量词。

（6 分）
一（）沙滩一（）球帽一
（）海岛
一（）幼龟一（）蠢事饱餐一
（）
3、在第一自然段中，用“”标出导游的动作词。

（4分）
4、写出近义词。

（ 4 分）迅速（）欢欣（）拯救（）
过错（）
5、读句子，说说用上加点的词语，句子意思有什么变化。

（3分）
若是不是我们，这些海龟根本就不会碰到伤害。

若是不是我们，这些海龟就不会碰到伤害。

6、读了文段，你理解了什么？（ 5 分）
六、《蝙蝠和雷达》课内阅读
《蝙蝠和雷达》文段选读练习（一）（ 18 分）
科学家经过屡次研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里翱翔的奥秘。

它一边飞，一边从嘴里
发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声
波像波浪相同向前推进，碰到阻挡物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变翱
翔的方向。

科学家模拟蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达。

雷达经过天线发出无线电
波，无线电波碰到阻挡物就反射回来，显示在荧光屏上。

驾驶员从雷达的荧光屏上，能够
看清楚前面有没有阻挡物，所以飞机在夜里翱翔出十分安全。

1、“终于”一词说明：（3 分）
2、我会写出近义词。

（ 6 分）：模拟（）清楚（）揭开（）
3、“奥秘”指的是什么？用“——”画出有关句子。

（4分）
4、抄出一个比喻句：（2 分）
5、我会连线。

（3 分）
超声波雷达
嘴巴电波
耳朵荧光屏
《蝙蝠和雷达》文段选读练习（二）（22 分）
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全翱翔呢？原来是人们从蝙蝠身上获取启示。

蝙（ bi ā n bi ǎ n）蝠是在夜里翱翔的，还能够捕（ bǔ p ǔ）捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，向来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避（ bì p ì）开。

难道它的眼睛特别敏锐（ ru ì yu è），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

在一间房子里横七竖八地
拉了好多绳子，绳子上系着好多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在房子里飞。

蝙蝠飞
了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰到。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在房子
里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的各处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不相同的试考据明，蝙蝠夜里翱翔，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

1、我给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

（4分）
2、我会划掉括号内不正确的读音。

（ 3 分）
系（ j ìx ì）着蒙（mēng mé ng ）上
i s è）上
3、我会写出近义词。

（4 分）：灵巧（）敏锐（塞（ sā）启
示（）
4、依旧子写含有两个数字的四字词语。

（ 3 分）
横七
八：、、
竖5、在括号里填上合适的数量词。

（ 3 分）
（）试验（）房子（（）钟头（）绳子（
）铃铛）问题
6、科学家做了次试验，目的是弄清楚
这个问题，最后得出结论是：
（5 分）
七、《夜莺的歌声》课内阅读
《夜莺的歌声》文段选读练习（一）（ 26 分）
“乡村里就剩下你一个了吗？”军官连续盘问他。

怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只（zh ǐzh ī）有我一个
“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。

”
“人哪?战争一开始这里就没有人了。

”小孩不慌不急地回答，“方才一开火，乡村就着（ zhá o zhu ó）火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’—就都（ dō u d ū）跑了。

”
“蠢东西！”军官想着，小看地微笑了一下。

1 、写出近义词。

（ 6 分）盘问（）小看（）连续（）
2、我会在正确读音的括号里打“√” （ 4 分）
3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。

（3分）
4、我能把反响小孩灵巧的句子用“~~~~~”画出来。

（3 分）
5、读一读，想一想。

（6 分）
（ 1）“大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。

”句子中的恶“野兽”是指：。

（2）“‘蠢东西！’军官想着，小看地微笑了一下。

”军官认
为
是“蠢东西”，其实真正的“蠢东是。

6、若是你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？把你想说的话写下来。

西”应
（4 分）
该
《夜的歌声》文段（二）（19 分）
夜的歌声越来越响了。

那个最先听夜叫的凝神地站着，忧如（dī ng dì ng）在那处似的。

他注意数
（ shù sh ǔ）着一声一声的叫：“一，二，三，四⋯⋯”一数一用手打着拍子。

夜的叫声停止了。

“ 32 个鬼子⋯⋯”那个人。

只有游才知道叫的意思。

接着来两声杜叫。

“两挺（ t ǐng d ǐng）机关。

”他又充。

“ 付得了！”一个胡子的子端着冲。

他理了理挂在腰的子袋。

“ 付得了！”听叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他放去，等你开
了火，我在后加油。

若是我出了什么事，你可不要忘了小夜⋯⋯”
了几分，德国兵在松林后出了。

夜是致勃勃地唱着，但是藏（c á ng z à ng）在沉静森林里的人来，那歌声已没有什么新的意思了。

1、我会划去文中括号内不正确的音。

（ 4 分）
2、照子写。

（6 分）致勃勃：
3、我会在括号里填上合适的。

（ 3 分）
（）的歌声（）地站着两挺（）
（）的意思（）地唱着一袋（）
4、将文中打比方的句子用“~~~~~”画出来。

（1 分）
5、一，想一想。

（5 分）
（ 1 ）夜的叫声表示有；杜的叫声表示
有。

（ 2）“ 32 个鬼子⋯⋯” 里的“鬼子”指。

（3）“你可不要忘了小夜⋯⋯”里的小夜指。

用上省略号表示不要忘小夜
的。

八、《一此中国孩子的呼声》课内阅读
《一此中国孩子的呼声》文段（一）（24分）
在盔回来了，但它是在爸爸的灵柩上回来的。

我如捧着花，接到的倒是爸爸那覆
盖着国旗的体。

血染了他的征衣，腕上的手表浸了凝固的血。

爸爸的嘴着，忧如在呼着什
么，啊 ! 我听了，听了，在的叔叔阿姨听了，全世界都听了，他呼的是“和平 ! 和平 ! 和
平 ! ”
我的爸爸精晓四国言，是一位优异的学士，原来他人作出更大的献，却被争
去了宝的生命。

他的死是光荣的，他是和平而倒下的，他倒在了世界和平的圣上。

今天，
我要向爸爸献上一束最美的花，因他是保世界和平的光荣士。

1、我会填空。

（3 分）
（ 1）“柩”字共（）笔，最后一笔是（）。

（ 2）“ ”字共（）笔，最后一笔是（）。

（ 3）“腕”字共（）笔，最后一笔是（）。

2、我会判断下面的句子可否比句，是的打“√”，不是的打“×”。

（4分）
（1）爸爸的嘴着，仿佛在呼着什么。

（2）雪。

黄的芦上好像盖
（）
（
上了
）
一厚厚的白
（ 3）忽然听街上咕咕有人跑，把房子震得忧如晃起来。

（）
（ 4 ）雨来像小子一抖着上的水。

（）
3、我会在文中找出其反义词。

（6 分）羞愧（）战争（）失败（）
4、把句子缩到最短。

（4 分）
（ 1）我的爸爸是一位优异的经济学硕士。

（ 2）他倒在了保护世界和平的圣坛上。

5、为什么爸爸呼叫的是：和平！和平！和平！（3分）
6、你愿意为世界和平作出什么贡献？把你的想法告诉大家吧！（4分）
《一此中国孩子的呼声》文段选读练习（二）（14 分）
今天，我们中国孩子诚然生活在和平环境中，但是世界其实不太平，很多地区还弥（n í mí）漫着战争的硝（shā o xi ā o）烟，罪（ zuìzhu ì）恶的子弹还威胁着娇
嫩的“和平之花”。

我们必然要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，经过您向整个国际
社会呼吁（ x ūy ù）：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为
了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，保护和平，制
止战争 ! 让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真切成
为充满阳光，鲜花和爱的人类家园 !
1、我会划去文中括号内不正确的读音。

（ 4 分）
2、用“~~~~~~~”线画出作者发出呼吁的句子。

（2分）
3、结合本质，说说你对这句话的理解。

（ 5 分）
今天，我们中国孩子诚然生活在和平环境中，但是世界其实不太平，很多地区还洋溢着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇贵的“和平之花” 。

1、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，必然谦虚。

——谢觉哉
2、人若勇敢就是自己最好的朋友。

3、尺有所短；寸有所长。

物有所不足；智有所不明。

——屈原
4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。

——宋濂
5、“不可以能”只存在于蠢人的字典里。

6、游手好闲会令人心智生锈。