《向日葵》教案通用

《向日葵》教案通用
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第五课《向日葵》。

本节课主要让学生欣赏和分析梵高的名画《向日葵》，了解作者的创作背景和绘画特点，以及向日葵的生长特点。

同时，培养学生用彩泥创作向日葵的能力。

二、教学目标
1. 让学生了解和欣赏梵高的名画《向日葵》，培养学生对艺术的欣赏能力。

2. 培养学生用彩泥创作向日葵的能力，发展学生的美术表现力。

3. 培养学生合作学习、积极探究的学习态度。

三、教学难点与重点
重点：培养学生用彩泥创作向日葵的能力。

难点：掌握向日葵的生长特点，以及如何用彩泥表现向日葵的质感。

四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、彩泥、画纸、画笔、向日葵图片等。

学具：彩泥、画纸、画笔、向日葵图片等。

五、教学过程
1. 导入：教师向学生出示向日葵图片，引导学生观察并向学生讲述向日葵的生长特点。

2. 欣赏与分析：教师引导学生欣赏梵高的名画《向日葵》，并向学生介绍作者的创作背景和绘画特点。

3. 示范与讲解：教师用彩泥现场示范创作向日葵的过程，并向学
生讲解如何表现向日葵的质感。

4. 学生创作：学生在教师的指导下，用彩泥创作向日葵。

5. 展示与评价：学生将作品展示给大家，教师对作品进行评价。

六、板书设计
板书设计包括：向日葵的生长特点、梵高的绘画特点、彩泥创作
向日葵的步骤。

七、作业设计
1. 请学生回家后，用彩泥创作一幅向日葵作品。

答案：学生根据自己的理解和创作能力，完成一幅向日葵作品。

2. 请学生回家后，查阅资料，了解向日葵的生长过程。

答案：学生查阅资料，了解向日葵的生长过程，并在课堂上与同
学分享。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：教师对本节课的教学进行反思，思考如何在教学中更
好地引导学生欣赏艺术作品，提高学生的美术表现力。

拓展延伸：教师可以引导学生欣赏其他梵高的作品，让学生更加
了解和欣赏梵高的艺术风格。

同时，教师可以组织学生参观花卉展览，让学生更加了解花卉的生长过程和特点。

重点和难点解析
一、教学难点与重点
重点：培养学生用彩泥创作向日葵的能力。

难点：掌握向日葵的生长特点，以及如何用彩泥表现向日葵的质感。

二、教学过程
1. 导入：教师向学生出示向日葵图片，引导学生观察并向学生讲述向日葵的生长特点。

2. 欣赏与分析：教师引导学生欣赏梵高的名画《向日葵》，并向学生介绍作者的创作背景和绘画特点。

解析：此环节的目的是让学生了解艺术作品背后的故事，培养学生的艺术欣赏能力。

教师在介绍《向日葵》时，可以从画面色彩、笔触、构图等方面进行分析，帮助学生了解梵高的绘画特点。

3. 示范与讲解：教师用彩泥现场示范创作向日葵的过程，并向学生讲解如何表现向日葵的质感。

解析：此环节的目的是让学生直观地了解彩泥创作向日葵的步骤和方法，提高学生的实践操作能力。

在示范过程中，教师应着重讲解如何塑造向日葵的线条、色彩搭配以及质感表现，以便学生在创作过程中能够灵活运用。

4. 学生创作：学生在教师的指导下，用彩泥创作向日葵。

解析：此环节是本节课的核心部分，旨在培养学生的实际操作能力和创造力。

在创作过程中，教师应关注每个学生的进展，及时给予指导和鼓励，让学生在实践中不断提高。

5. 展示与评价：学生将作品展示给大家，教师对作品进行评价。

解析：此环节的目的是让学生学会欣赏他人作品，培养学生的审美评价能力。

在评价过程中，教师应从创意、技巧、质感等方面进行客观评价，既要肯定学生的优点，也要提出改进建议。

三、板书设计
板书设计包括：向日葵的生长特点、梵高的绘画特点、彩泥创作
向日葵的步骤。

解析：板书设计是对课堂教学内容的高度概括，有助于学生梳理
知识点。

在设计板书时，教师应简洁明了地呈现向日葵的生长特点、
梵高的绘画特点以及彩泥创作向日葵的步骤，方便学生回顾和巩固所
学知识。

四、作业设计
1. 请学生回家后，用彩泥创作一幅向日葵作品。

解析：作业的目的是让学生在课后巩固所学知识，提高实践操作
能力。

在创作过程中，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，力
求创作出富有特色的向日葵作品。

2. 请学生回家后，查阅资料，了解向日葵的生长过程。

解析：此作业的目的是让学生在课后拓展知识，提高自主学习能力。

通过查阅资料，学生可以更加全面地了解向日葵的生长过程，为
课堂教学提供有益的补充。

五、课后反思及拓展延伸
课后反思：教师对本节课的教学进行反思，思考如何在教学中更
好地引导学生欣赏艺术作品，提高学生的美术表现力。

拓展延伸：教师可以引导学生欣赏其他梵高的作品，让学生更加
了解和欣赏梵高的艺术风格。

同时，教师可以组织学生参观花卉展览，让学生更加了解花卉的生长过程和特点。

解析：拓展延伸环节有助于拓宽学生的知识视野，培养学生的兴
趣爱好。

通过欣赏其他梵高的作品，学生可以更加全面地了解梵高的
艺术风格；参观花卉展览则可以让学生亲身体验花卉的生长过程，提
高学生的实践能力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、激昂的语言语调，激发学生的学习兴趣。

在讲解向日葵的生长特点和梵高的绘画特点时，教师可以用生动的词汇和形象的比喻，让学生更好地理解和记忆。

2. 时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的需求。

在
导入、欣赏与分析环节，时间可以适当延长，以便让学生充分感受艺
术作品的美；在示范与讲解环节，时间要适中，确保学生能够跟上教
师的节奏；在学生创作环节，要给予学生足够的时间，让他们充分发
挥想象力。

3. 课堂提问：教师应针对教学内容设计富有启发性的问题，激发
学生的思考。

在欣赏与分析环节，教师可以提问：“梵高的《向日葵》有哪些特点？”“你们觉得向日葵的生长过程中有哪些有趣的现象？”等问题，引导学生积极参与讨论。

4. 情景导入：在导入环节，教师可以利用多媒体展示向日葵的生
长过程，让学生直观地了解向日葵的特点。

同时，教师可以结合自己
的生活经验，讲述与向日葵相关的故事，拉近与学生的距离。

教案反思
1. 教学内容的选择：本节课选择了人教版小学美术教材四年级下
册第五课《向日葵》，教学内容与学生的实际生活紧密相连，有利于
激发学生的学习兴趣。

2. 教学目标的设定：本节课设定了三条教学目标，既涵盖了学生的知识与技能，也关注了学生的过程与方法、情感态度与价值观。

在实际教学中，教师应关注目标的实现，确保教学效果。

3. 教学难点与重点：本节课的重点是培养学生用彩泥创作向日葵的能力，难点是掌握向日葵的生长特点和用彩泥表现向日葵的质感。

在教学中，教师应针对难点与重点进行有针对性的指导，帮助学生克服困难，提高实践操作能力。

4. 教学过程：本节课的教学过程设计紧凑，环节清晰。

在实际教学中，教师应根据学生的反馈，灵活调整教学过程，确保教学效果。

5. 板书设计：板书设计简洁明了，有助于学生梳理知识点。

在课堂教学中，教师应充分利用板书，引导学生关注教学重点。

6. 作业设计：作业设计具有针对性，既巩固了所学知识，又拓展了学生的视野。

在实际教学中，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。