数据结构课程设计PPT

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数据结构精选课件(ppt 82页)

数据结构精选课件(ppt 82页)
不同点
10.01.2020
11
1.2 数据结构的内容
逻辑结构 存储结构 运算集合
10.01.2020
12
逻辑结构
定义: 数据的逻辑结构是指数据元素之间逻辑关系描述。
形式化描述: Data_Structure=(D,R)其中D是数据元素的
有限集,R是D上关系的有限集。
四类基本的结构 集合结构、线性结构、树型结构、图状结构。
10.01.2020
13
集合结构
定义: 结构中的数据元素之间除了同属于
一个集合的关系外,无任何其它关系。
例如:
集合
10.01.2020
14
线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结构
定义: 结构中的数据元素之间存在着一对
一的线性关系。
例如:
线性表
10.01.2020
15
树型结构
定义: 结构中的数据元素之间存在着一对
多的层次关系。
数据结构课件
用C语言描述
西北师范大学经济管理学院
----信息管理系
10.01.2020
1
第1章 绪 论
1.1 数据结构的基本概念(定义) 1.2 数据结构的内容(研究范围) 1.3 算法设计 1.4 算法描述工具 1.5 对算法作性能评价 1.6 数据结构与C语言表示
●1.7 关于学习数据结构
100001 张爱芬 女 345.67 145.45 30.00 451.12
100002 李 林 男 445.90 185.60 45.00 586.50
100003 刘晓峰 男 345.00 130.00 25.00 450.00
100004 赵 俊 女 560.90 225.90 65.00 721.80

数据结构课程设计大课ppt课件

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排队问题仿真
生成“顾客理发所需时间 durtime” 和 “下一顾客到达的时间间隔 intertime” 两个 随机数可从C语言的随机数函数得到。
假设当前事件发生的时刻为 occurtime, 则下一顾客进门事件发生的时刻则为 occurtime + intertime。
该顾客在当前时刻开始理发,经过 durtime 时间之后便可离开理发馆,则应发生 时刻为 occurtime + durtime 。
况,队列中的每个元素应包括顾客进门的 时刻和理发所需的时间。
链表:登录顾客进门和出门的事件。 表中的元素应包括事件类型,还应按事件 发生的先后次序有序。
排队问题仿真
事件表数据类型定义
typedef struct { //数据域 int occurTime; // 事件发生时刻 char NType; // 事件类型
QElemType data; struct Qnode *next; } Qnode ,*QueuePtr;
排队问题仿真
链队列结构定义
typedef struct { QueuePtr front; // 头指针 QueuePtr rear; // 尾指针
} LinkQueue;
排队问题仿真
主算法设计
} ElemType,Event; typedef struct Lnode { //链表结点
ElemType data; struct Lnode *next; }*Link,*Position;
排队问题仿真
事件链表结构定义
typedef struct { Link head,tail; // 头、尾指针 int length; // 链表长度 Link current; //当前指针

数据结构ppt课件完整版

数据结构ppt课件完整版

针对有序数据集合,每次通过中间元素将 待查找区间缩小为之前的一半,直到找到 元素或区间为空。
哈希查找
树形查找
通过哈希函数将数据映射到哈希表中,实 现快速查找。
如二叉搜索树、平衡树等,通过树形结构实 现高效查找。
排序算法分类及实现原理
插入排序
将待排序元素逐个插入到已排序序列中,直到所有元素均插入完毕。
由n(n>=0)个具有相同类型 的数据元素(结点)a1,a2,
...,an组成的有序序列。
同一性
每个元素必须是同一类型的数 据。
有序性
元素之间具有一对一的前驱和 后继关系,即除首尾元素外, 每个元素都有一个前驱和一个 后继。
可变性
线性表的长度可变,即可以插 入或删除元素。
顺序存储结构与链式存储结构比较
定义
用一段连续的存储单元依次存储线性 表的数据元素。
优点
可以随机存取表中任一元素,且存取 时间复杂度为O(1)。
顺序存储结构与链式存储结构比较
• 缺点:插入和删除操作需要移动大量元素,时间 复杂度高;需要预先分配存储空间,容易造成空 间浪费。
顺序存储结构与链式存储结构比较
定义
用一组任意的存储单元存储线性 表的数据元素(这组存储单元可 以是连续的,也可以是不连续的
查找操作
查找指定元素的位置。
遍历操作
访问线性表中的每个元素。
销毁操作
释放线性表占用的存储空间。
03
栈和队列
栈定义及特点
栈(Stack)是一种特殊的线性数据结构,其数据的存 取遵循后进先出(LIFO, Last In First Out)的原则。 栈的特点
具有记忆功能,能保存数据的状态。
栈的基本操作包括入栈(push)、出栈(pop)、查 看栈顶元素(top)等。 只能在栈顶进行数据的插入和删除操作。

绪论(数据结构教程PPT课件)

绪论(数据结构教程PPT课件)
缓冲处理
在网络传输或文件读写过程中,使 用队列作为缓冲区,暂时存储待处 理的数据,以提高处理效率。
04
串、数组和广义表
串定义及基本操作
串的基本操作包括
赋值操作、连接操作、求串长、比较操作、定位操作等。
串的存储结构包括
顺序存储结构和链式存储结构。
串模式匹配算法
串模式匹配算法是指在一个主串中寻找一个子串(模式串)的位置。
函数调用
在程序执行过程中,使用 栈来保存函数调用的信息, 如函数参数、局部变量和 返回地址等。
队列定义及基本操作
01
队列(Queue)是一种特殊的线性数据结构,其操作在表 的两端进行。一端称为队头(front),另一端称为队尾 (rear)。
02
队列的基本操作包括
03
入队(enqueue):在队尾插入一个元素。
3
线性表的抽象数据类型描述
数据类型名称、数据对象集合、操作集合等
线性表顺序存储结构
01
顺序存储结构的定义
用一段地址连续的存储单元依次存储线性表的数据元素
02
顺序存储结构的基本操作实现
创建、初始化、销毁、判空、清空、求长度、获取元素、修改元素等操
作的实现方法
03
顺序存储结构的优缺点
无需为表示表中元素之间的逻辑关系而增加额外的存储空间;可以快速
线索二叉树
线索二叉树是对二叉树的每个结点增设两个标志位以及一条线索而得到的。根据线索性质的不同,线索二叉树可分为前序线 索二叉树、中序线索二叉树和后序线索二叉树三种。这里以中序线索二叉树为例来说明线索二叉树的构造方法。
中序线索二叉树的构造规则是:若将二叉树的中序遍历序列中的每个结点都看作是相应指针域为空的指针,则称这些指针为 线索,而指向其前驱或后继的指针称为线索指针。加上线索的二叉链表称为线索链表,相应的二叉树称为线索二叉树 (Threaded BinaryTree)。根据线索性质的不同,线索二叉树可分为前序线索二叉树、中序线索二叉树和后序线索二叉树三种 。

数据结构(课堂PPT)

数据结构(课堂PPT)
数据结构数据是指信息的载体数,据是能结够构输的入到逻计辑结构
算机中,并被计算机识别、存储和处理 的符号的集合。数据的形式较多,例如
数据结构我的们前物面理所结述的构工资数报表据、结学构生成运绩算表的, 实现
一个家族关系的表示形式,表示一个群 体中个体之间关系的图形描述等。
9
1.2 基本术语
数 据 数据元素 字段(域)
是《数据结构》中的几类常见的数据结 构形式。如果数据中的元素之间没有关 系,则构成集合,这也是一种结构。
12
1.2 基本术语
数 据 数据元素 字段(域)
数据结构
数据结构的逻辑结构
我数们将据线结性构结构的、物树理型结结构构和图结数构据这结构运算的实现
几类结构称为逻辑结构,它包括数据元 素的表示和关系的表示。因为仅考虑了 元素之间的逻辑关系,而没有考虑到其 在计算机中的具体实现。
度量运行时间的方法:事后统计,事前分析估算 (常用后一种)。
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•评价一个算法的时间性能主要标准是时间复杂度的数量级。
• 时间的复杂度是指算法中包含简单操作重复执行的次数,而 某个语句重复执行的次数就是该语句的频度。
• 可以记做:T(n)=O( f(n) ) 其中f(n)是问题规模n的某个函数, 一般是算法中频度最大的语句频度。
语句频度
1
时间复杂度
O(1) 常数阶
2. FOR( i=0; i<= n;i++)
n+1
3.
x:=x+1;
O(n) 线性阶
3. FOR( i=1; i<n;i++) FOR(j=0; j<n;j++) x:=x+1;

数据结构课程设计电子课件

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总结词
后进先出(LIFO)数据结构
详细描述
栈是一种特殊的数据结构,遵循后进先出的原则。新添加的元素放在栈顶,删除操作也从栈顶开始。 栈常用于实现递归、括号匹配等问题。
队列
总结词
先进先出(FIFO)数据结构
详细描述
队列是一种线性数据结构,遵循先进 先出的原则。新添加的元素放在队列 尾部,删除操作从队列头部开始。队 列常用于实现打印机的打印任务调度 等场景。
数据结构的应用场景
总结词
数据结构在各个领域都有广泛的应用,是解决实际问题的有力工具。
详细描述
数据结构在计算机科学、数学、物理学、工程学等领域都有应用,如数据库系统、操作系统、计算机网络、图像 处理等。同时,数据结构也在人工智能、机器学习等领域发挥着重要作用。
03
常见数据结构介绍
数组
总结词
有序存储结构

总结词
层次结构数据结构
详细描述
树是一种层次结构数据结构,由节点和边组成。每个节点可以有多个子节点,但只能有 一个父节点。树可以用于表示层次关系、分类关系等。常见的树形结构有二叉树、三叉
树等。

总结词
无规则数据结构
VS
详细描述
图是由节点和边组成的数据结构,节点和 边可以建立任意关系。图可以表示复杂的 网络关系、流程等场景。在图中,节点表 示对象,边表示对象之间的关系。常见的 图算法有深度优先搜索、广度优先搜索等 。
空间复杂度
概念定义
空间复杂度是衡量算法所需额 外空间随输入规模增长而增长
的速率。
计算方法
通过计算算法在执行过程中所 需的最大存储空间来评估空间 复杂度。
常见空间复杂度类别
O(1)、O(log n)、O(n)、O(n log n)、O(n^2)等。

数据结构课程设计-PPT精品文档

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双向循环链表
• 思路:
• 1.建立头节点headNode和尾节点endNode的 双向循环链表 • 2.从键盘上直接输入节点数和节点值添加到 链表 • 3.执行插入方法可以实现某个位上的插入 • 4.通过删除方法删除某个位置上的节点 • 5.就地逆置通过改变指针指向逆向输出
二叉树
• 功能: •1.实现二叉树的创建 •2.实现二叉树的层次遍历 •3.计算出二叉树的叶子节点数 •4.通过建立一个哈夫曼树,实现哈 夫曼算法
数据结构课程设计
-----成果展示
网络122 -张艳升
目录
• 一 . 双向循环链表
• 二 . 二叉树
• 三.有向图
双向循环链表
• 功能
:
•1. •2. •3. •4 •5
实现双向循环链表空表创建 实现双向循环链表添加节点 实现双向循环链表删除节点 实现双向循环链表就地逆置 打印出双向循Hale Waihona Puke 链表双向循环链表有向图
• 思路:
• 1.通过从键盘上输入来创建有向图 • 2.通过节点是否被访问过来进行深度优先遍历 和广度优先遍历,广度优先遍历通过队列的思 想访问过的进队列,访问下一个是头一个出来 来进行每一个节点的遍历 • 3.通过深度优先遍历来进行图的连通性的判断 如果该图是联通的连通分量为其本身,否则输 出该图不是连通的并计算出连通分量
• 方法
: • 1.构造方法建立空表:DoubleCircularLinked() • 2.插入节点的方法:insert(AnyType x) • 3.在某个位置插入节点的方法:insert(int idx, AnyType x) • 4.删除某个位置的节点方法:remove(int idx) • 5.就地逆置的方法:transfer() • 6打印链表的方法:print()

数据结构课程设计ppt课件

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set vector
deque map
list
18
高级数据结构
基本概念
• STL容器的共通能力
– 所有容器中存放的都是值而非引用,即容器 进行安插操作时内部实施的是拷贝操作。因 此容器的每个元素必须能够被拷贝。如果希 望存放的不是副本,容器元素只能是指针。
– 所有元素都形成一个次序(order),可以 按相同的次序一次或多次遍历每个元素。
– 元素操作 • insert(pos,e) -将e的拷贝安插于pos处 • erase(beg,end) -移除[beg,end]区间内的所有元素 • clear() -移除所有元素
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高级数据结构
基本概念
□ STL迭代器 • 迭代器的作用是按照一定的顺序访问容器 中的元素。 • 迭代器可以有规则的遍历容器中的元素, 也可以访问容器中的部分元素。迭代器为 任意类型的容器提供了一个很小的公共接 口。 • 迭代器的作用可以看做指向容器中元素的 指针。
操作 begin()
end()
效果 返回一个迭代器,指向第一个元素
返回一个迭代器,指向最后一个元素 之后
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• STL迭代器
begin()
高级数据结构
基本概念
end()
半开区间[beg, end)的好处: 1.为遍历元素时循环的结束时机提供了简 单的判断依据(只要未到达end(),循环就 可以继续) 2.不必对空区间采取特殊处理(空区间的 begin()就等于end())
高级数据结构
基本概念
□ STL与数据结构的关系 • STL与数据结构的关系密不可分。
STL的基础就是算法和数据结构的基本理 论和研究成果。了解算法和数据结构的知 识才能更好的使用STL。 • 使用STL进行编程时,程序员往往不需要 花太多精力考虑一般数据的存储和常见算 法的优化。

数据结构课程设计ppt

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**5、输出所有学生的成绩 **"<<endl; **6、退出系统 **"<<endl;
**************************"<<endl;
2017/4/3 cout<<"
选择0-6数字进行操作"<<endl;
char p;char w;//定义字符型p、w student *s[50]; //指针对象,最多存50个学生数据
2017/4/3 student(char n[20],int nu,double cc,double eng,double ma,double sp,double
l,double hb,double com) {strcpy(name,n); number=nu; cpro=cc; english=eng;math=ma;sport=sp;law=l;hbpro=hb;computer=com; } friend void main(); };
<<" 英语成绩 "<<english<<" 数学成绩 "<<math<<" 体育成绩 " <<sport<<" 网络基础成绩 "<<law<<" C成绩 "<<hbpro<<" 数据库成绩 "<<computer<<endl; j++; s[i]=new student(name, number,cpro,english,math,sport,law,hbpro,computer); i++; cout<<" 数据输入成功,想继续输入吗(y/n):"; cin>>c; cout<<endl; do {

《数据结构》课程设计-流程图PPT课件

《数据结构》课程设计-流程图PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
结束
int menu_stu(int num)
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入正确?
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顺序输入每个学生成绩
成绩合法?
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Y 成绩输入完成
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录入学生成绩
开始
查找需修改学生
查找成功?
N
Y 修改学生成绩
结束
修改学生成绩
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
开始 显示欢迎界面 加载学生数据 加载老师数据
初始化指针 进入登陆界面
结束
void main()
开始
输入账号
存在该用户?
N
Y
判断用户类型
输入密码
密码正确?
N
Y
进入主菜单
结束
void login()
开始 显示主菜单 选择操作 进入对应操作
结束

数据结构课程设计报告PPT课件

数据结构课程设计报告PPT课件

• • • • • • • • • • • • •
//功能实现子函数 Status OrderInser(EventList &ev, QCuEvent en) { EventList entemp,qtemp; entemp = (EventList) malloc(sizeof(QCuEvent)); entemp->OccurTime = en.OccurTime; entemp->NType = en.NType; entemp->next = NULL; if (!ev->next) { ev->next = entemp; return OK; }
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
//主函数 void main() { EventList ev; // 事件表 QCuEvent en; QCupp QCu = NULL; OpenForDay(ev, en, QCu); while (ev->next) { en.NType = ev->next->NType; en.OccurTime = ev->next->OccurTime; DelFirstEvent(ev); if (en.NType == 0) CustomerArrived(ev, QCu, en); else CustomerDeparture(ev, QCu, en); Ptint_QStatus(QCu); } CloseForDay(); }
typedef struct QCuEvent { int OccurTime; int NType; struct QCuEvent *next; }QCuEvent, *EventList; typedef struct QCuElem { int ArrivalTime; int Duration; struct QCuElem *next; }QCuElem,*QEptr;
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本课件为数据结构课程设计答辩所用,选题名称为文章编辑。主要功能包括统计英文字母数、空格数及整篇文章总字数,还能统计某一字符串在文章中出现的次数,并可以删除某一子串。设计要求使用线性表作为存储结构,并采用链式存储方式来实现。课程详细介绍了相关理论知识,如线性表的基本概念和特点,以及顺序存储和链式存储的优缺点。在实现部分,通类定义和关键函数的实现方法,包括字符串删除和字符信息统计等。通过这次课程设计,我深刻理解了单链表的特点,如动态结构、空间共享、不需预先分配空间等,也体会到了指针操作的灵活性和链表查找的效率问题。总的来说,这次课程设计让我收获颇丰,不仅提升了编程能力,还加深了对数据结构理论知识的理解。
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