器乐小课大纲样稿供参考-海南大学

海南大学艺术学院课程教学大纲
适用专业及层次：扬琴专业；本科
相关课程：
教材：
《天津音乐学院校外音乐考级教程——中国打击乐》，王满主编，百花文艺出版社，2007年。

《实用扬琴演奏入门》，黄河、杨健编著，安徽文艺出版社，2009年。

《扬琴弹奏技艺》，项祖华著，繁荣出版社，1992年。

推荐参考书：
《黄河扬琴练习九十九首》，黄河著，中国广播电视出版社，1999年。

《节奏乐器训练与演奏》，张荣第编著，南开大学出版社，1999年。

《音乐审美与西方音乐》，徐民奇周小静编著，高等教育出版社，1990年。

一、课程介绍
扬琴课是一门实验性极强的技法课程。

通过课堂教学及学生的不断练习，使之逐步掌握科学的练习方法和技巧，掌握不同国家、不同民族、不同地区、不同时代的作品风格；掌握清晰、准确的音乐语言，从而准确理解和表达各类扬琴作品的思想感情。

二、课程教学目的和任务
本课程为国家培养合格的演奏员及音乐艺术院校教师,以专业技术技能训练为中心，学生通过四年的学习掌握多种演奏方法、演奏技巧及演奏风格，达到高难度演奏水平。

毕业后能胜任专业团体演奏和高、中等音乐艺术院校的教学工作。

四、教学方法与教学手段
1、作品讲解：乐曲背景介绍是新作品学习的前提，决定着演奏情绪及风格的把握。

同时，演奏方法理论讲解也是必不可少的，演奏方法的正确与否直接关系着乐曲演奏的圆满完成。

2、演奏示范：这是教学最重要的方面，教师上课时，用讲解、演奏、示范的方法展开教学，使学生能通过直观教师的示范，更快地理解所讲授的内容实质。

3、指导练习：要指导学生明确练习目的，掌握正确的练习方法，学生课外练习必须有计划，注意合理分配练习时间和练习方式。

4、专业课教学以小课，即一对一的形式教学。

5、学生以练习实践为辅。

每学期组织一、二次观摩交流，互相促进。

参加舞台演出，增加演奏表演能力。

与其他器乐（如二胡、笛子、打击乐等）合作，提高伴奏协奏能力。

运用多媒体，组织学生观摩、欣赏世界知名扬琴演奏家演奏，提高学生的音乐素质，强化教学效果，提高教学质量。

偶尔组织学生集中在琴房，以每人的演奏作为小考，已达到互相纠错，互相促进的目的。

6、每学期按照不同学生的专业程度、接受能力因材施教，练习曲目、乐曲布置会有针对性的调整。

五、课程教考分离的考核方式和考试评定标准
期末考试：全体民乐教师集体打分，取平均分为学生成绩。

评分标准：按照扬琴课教学大纲要求，根据学生弹奏曲目的难易程度和完成质量评分。

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