七年级政治下册 第12课 我们生活的地方第二课时教案

七年级政治下册第12课我们生活的地方第二课时教案教科版课题
学习目标1.掌握社区的不同类型，了解和关心、感受和关注社区，养成亲社会行为。

2..知道和谐的生活需要相互尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

3..明确社区考察的一般步骤，培养社会调查能力。

重点难点教学重点：对各种类型社区的认识；感受社区，激发个人的社会公民意识。

教学重点：通过练习来掌握本节课的知识点。

教法
选择
讨论、讲授法课型新授课
课前
准备
练习题是否采用多媒体多媒体
教学
时数
总计2课时教学时数第2课时备课总数第26 课时
课堂教学过程设计
教学内容教师活动学生活动
一、组织学生通过回忆完成对本节课的小结（8分钟）
二、完成练习（先让学生独立完成,教师再组织学生订正）
1.我们社会的基本单位是（）
Ａ.社区 B.幼儿园 C.学校 D.国家
2.我国基本的社区类型是（）
A农村社区 B 农村社区和城市社区
C 城市社区
D 城镇社区
3.我们从原来对社区的人和事熟视无睹转变为关注，从原来对不满现象的抱怨和责怪转变为理解和体谅，所有这些都是我们（）
①、社区意识觉醒的标志②、公民意识觉醒的表现
③、逐步走向社会的标志④、走向成熟的标志
A ①②④
B ①②③
C ②③④
D ①②③④
4.我们之所以要考察社区、关注社区、感觉社区、建设社区，是因为社区是我们（）
①休息、娱乐的场所②交往和生活的地方
③社会的一个部分④社会的一个细胞
A. ①②④
B. ①②③④
C. ②③④
D. ①②③
5.营造良好的社区氛围,必须形成良好的邻里关系.和谐融洽的邻里关系
①有利于我们学习、生活、工作以及社区的发展②包括和睦共处、互相关心、互相帮助③是互不干涉的④是共同创建的结果
A．②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
6.斐先生下班后,发现家中价值几万元的财物被盗.其实不少居民当天曾
与盗贼擦肩而过,对面的邻居还看见慌张的盗贼急急忙忙出去,但都没有报警.这种情况的出现启示我们( )
①、社区要安装先进的电子监控系统②、邻里之间要互相关照
③、对待邻居要“形同陌路”④、不要多管闲事，以免遭麻烦 A．①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
7.合作进行社区考察的优点是（）
①有利于取长补短②可以获得更多的经验和知识引导学生回顾
知识小结
学生思考积极
参与并与测试
作答
教师引导学生
单独完成
主要倾向于边
缘生，做好指导
与引导
个人思考，单独
回答
让学生明确本
节课重点
学生自由讨论
并在组内交流
教师巡视并给
予指导要求学
生单独做，然后
分组
学生单独完成
③得到更好的锻炼④有利于活动的顺利开展
Ａ. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8.小颖在进行社区考察时,制定了详细的考察计划,到社区观察,得到了第一手资料.她所运用的考察与研究的方法是( )
A.实地观察法
B.访问调查法
C.问卷调查法
D.文献调查法
9.交流考察结果的最后是( )
Ａ.举行交流会 B.写出调查报告 C.分组发言
D.全班合作完成一个社区发展规划送交社区管理部门
10.对社区进行考察的程序可分为( )
①．组织考察小组，确定考察问题②.制定和实施考察计划
③．撰写考察报告④.交流考察结果
Ａ. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
11.交流考察结果,举行报告会的程序是( )
①、主持人主持报告会②、小组代表作主要发言
③、小组其他成员补充发言④、其他小组成员提问
A. ②③④
B. ①②③④
C. ①②④
D. ①②③
12.生活在社区里，作为社区的一员，我们（）
A. 既有权力又有义务
B.只有权力没有义务
C.只有义务没有权利
D.权利与义务之间是对立的
13.在社区生活中，下列事情不应该发生的是（）
A. 尊老爱幼，邻里团结
B. 礼貌待人，互相帮助
C. 不干涉别人的私事
D. 乱扔垃圾，高声吵闹，随意停放车辆
14.小非家里因长期不交水费，被关自来水阀。

这说明社区成员应该（）
A. 珍惜自己的权力
B. 有公民意识
C. 履行自己的义务
D. 奉献爱心
15.某市的富民街需要改建，但拆迁问题迟迟解决不了，不少居民以补偿
不高为由拖延拆迁时间，市政建设工程一筹莫展。

这件实事告诉我们
A 社区居民应该以大局为重，不要考虑个人利益
B 应该放弃个人利益，
满足社区的发展需要 C 要正确处理权力与义务的关系D 应该坚持个人利益至上，不达目的不罢休
16.这几天，我的期末考试复习十分紧张，但夜里常常传来隔壁李阿姨的实地观察法，文
章调查法，问卷
调查法，文献调
查法
把重点放在边
缘生的指导
师生共同完成
问题
同桌相互修改
知识点：组织考
察小组，确定考
察问题，制定考
察计划，实施考
察计划，撰写考
察报告和交流
考察结果。

学生回顾记忆
本节课的知识
点。