二年级数学上册 看魔术 1课件 青岛
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相 写同 法加 ，数 把相连 相同加 同， 加加可 数数以写有在另前前一，种相 同加数的个个数数写在后后后，中间用
“ ”连接起来
“×”叫作乘号
即写作：5 ×8=40
因乘 因 积 数号 数 读作：5乘8等于40。
在加法算式中，每个加数 都相同，就可以把这个加法 算式改写成乘法算式。
求几个相同加数的和用乘 法比较简便。
青岛版二年级数学上册课件
看魔术
一共有多少个宝葫芦？
8个5
用加法计算： 5+5+5+5+5+5+5+5= 40
加数加相数相同同的加法算 式还可以用一种简 便方法计算，你知 道是什么方法吗？
这就是我们今天要学习
乘的认新识法知。的识初，乘步法认的识初步
5+5+5+5+5+5+5+5= 40
算式中，每个加数是几？几个
•
4 个2
2 ×4
4× 2
4 个3
3× 4
4 ×3
3个 6
3× 6
6× 3
8
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
16
8 2 16
2 2 22 8 24 8
34 73
56 65
做一做： 1、读出下面的算式：
3×4 4×6 6×9 9×20
2×7 5×8 8×7 7×56
用加法算：5+5+5=15 3个5相加
用乘法算：5 × 3=15 或 3 × 5=15
请你判断：
4＋4＋4＝4×3 （√ ） 6＋6＋6＋6＝6×4 （√） 2＋2＋2＋2＋2＝2×5（√ ） 7＋7＋5＝7×3 （×）
相同加数 乘法计算
2+2+2+2+2 4+4+4 5+5+5 3+3+3+2
_2_ ×5__ __4× _3_
__5× 2__ __3 ×4__
__5× _3_ __3× _5_
__ × __ __ × __
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
“ ”连接起来
“×”叫作乘号
即写作：5 ×8=40
因乘 因 积 数号 数 读作：5乘8等于40。
在加法算式中，每个加数 都相同，就可以把这个加法 算式改写成乘法算式。
求几个相同加数的和用乘 法比较简便。
青岛版二年级数学上册课件
看魔术
一共有多少个宝葫芦？
8个5
用加法计算： 5+5+5+5+5+5+5+5= 40
加数加相数相同同的加法算 式还可以用一种简 便方法计算，你知 道是什么方法吗？
这就是我们今天要学习
乘的认新识法知。的识初，乘步法认的识初步
5+5+5+5+5+5+5+5= 40
算式中，每个加数是几？几个
•
4 个2
2 ×4
4× 2
4 个3
3× 4
4 ×3
3个 6
3× 6
6× 3
8
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
16
8 2 16
2 2 22 8 24 8
34 73
56 65
做一做： 1、读出下面的算式：
3×4 4×6 6×9 9×20
2×7 5×8 8×7 7×56
用加法算：5+5+5=15 3个5相加
用乘法算：5 × 3=15 或 3 × 5=15
请你判断：
4＋4＋4＝4×3 （√ ） 6＋6＋6＋6＝6×4 （√） 2＋2＋2＋2＋2＝2×5（√ ） 7＋7＋5＝7×3 （×）
相同加数 乘法计算
2+2+2+2+2 4+4+4 5+5+5 3+3+3+2
_2_ ×5__ __4× _3_
__5× 2__ __3 ×4__
__5× _3_ __3× _5_
__ × __ __ × __
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17