高中政治 4.2认识运动,把握规律教案 新人教版必修4

《生活与哲学》教案
教学过程：
此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。

提问：你们能断这个案子吗？张三和李四究竟犯了什么错误？
〔学生讨论回答〕
〔在学生讨论回答的基础上〕教师归纳：张三和李四都看到了事物是运动变化发展的，这一点是正确的。

但是，事物在发展变化的同时，还具有一定时期的相对的稳定性。

这就是我们要探讨的运动和静止的关系。

提问：现在教室里，什么在动？什么处于静止的状态？为什么？
〔学生讨论回答〕
〔在学生讨论回答的基础上〕教师归纳：教室里所有的东西都在动。

但如果相对于教室、桌椅来说，你的位置没有发上变化，从每个同学本人来说，性质没有发生变化。

这就是静止的两种情形。

(1)静止的两种情形〔板书〕
〔边看自制课件边分析〕
一是事物之间的空间位置保持不变；二是事物某一方面性质在一定时期内基本不变。

设疑：这里的静止是有条件的、暂时的、相对的？还是无条件的、绝对的？
〔学生讨论回答〕
〔在学生讨论回答的基础上〕教师归纳：虽然从空间位置来看，我们的位置没有发生变化，但是，地球时时刻刻在运动。

“坐地日行八万里，巡天遥看一千河〞说的就是这个道理。

所以，静止不是绝对的不运动，不是完全的景致，而是物质运动在一定条件下，一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态。

所以静止是有条件的、相对的。

刚才故事中的张三和李四，尽管处于不停的运动变化之中，但他们一直是张三和李四，没有变成王五和赵六，即事物的性质在一定时期内基本保持不变，他们的理由完全是诡辩。

材料：法国巴黎的报纸上曾登过一那么广告，上面写道：“每个人只要花25生丁〔100生丁等于1法郎〕就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。

〞
有个人按照广告刊登的地址寄去了25生丁。

不久，他收到一封回信：“先生，请您安静地躺在您的床上，并且请牢记：我们的地球是在旋转着的。

在巴黎的纬度——49度上，您每昼夜要跑数万公里。

假如您喜欢看沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美丽吧！〞想一想：这那么广告利用了什么观点来狡辩？
学生活动：
讨论：“人一次也不能踏进同一条河〞你是否同意这一观点？为什么？
〔学生讨论回答〕
〔在学生讨论回答的基础上〕教师归纳：这个观点是错误的，因为这个观点否认了静止的存在
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思考：运动和静止的关系？
在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情。

这位飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行，他以为这是一只小昆虫，便敏捷地把它抓过来。

一看，大吃一惊：原来是一颗德制的子弹!这位飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹。