白杨 第二课时课件

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作业
写几句话，夸夸像课文中的爸 爸那样的祖国建设者或保卫者，可 以用上“哪儿...哪”“不管.......不 管....总是....."等词语。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来接 他们到新疆去念小学，将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远的地方要 坐几天火车，还要坐几天汽车
突然，他的嘴角又浮起一丝 微笑，那是因为他看见火车前进 方向的右面，在一棵高大的白杨 树身边，几棵小树正迎着风沙成 长起来
理解体会
“高大的白杨树”和“小树”分别象 征爸爸和孩子，“迎着风沙成长”指 在恶劣 的环境中生长。爸爸已经扎根边疆， 献身边疆,他也希望自己的子女像小树 一样经受锻炼成为建设边疆的人才。
生命力顽强
（哪儿）需要它，它 就在（哪儿）很快地生根 发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇不软弱，也不
动摇。
生命力强、适应能 力强
理解体会 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的，他也在表白着自己的心而这， 孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈 也在新疆工作。
自读课文，思考： A.课文围绕白杨写了一件什么事 B.写哪里的白杨？怎样的生长环境？ C.白杨长什么样？有什么特点？ D.作者仅仅是写白杨吗？
课文主要内容
课文主要讲了 在通往新疆的火车上 ， 一位父亲 和两个 孩子 ，望着窗外 的白杨 展开讨论 的事。
环境恶劣
“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!” 爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的
妹妹插嘴了:“不，那不是树，那是大伞。” “哪有这么大的伞!” “你看它多直!”妹妹分辩着。“它是树，
不是伞!”哥哥肯定地说。 小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着,
慢慢地抚摸着孩子们的头，说:“这不是伞，是 白杨树。”
白杨树从来就这么直。哪儿需 要它，它就在哪儿很快地生根发 芽，长出粗壮的枝干。不管遇到 风沙还是雨雪，不管遇到干旱还 是洪水，他总是那么直，那么坚 强，不软弱，也不动摇。