13(乌鸦喝水)(导学案)

详细描述
首先，朗读课文，并在朗读过程中注意发音准确，不出现错别字。同时，借助 注释或字典等方式，学习并掌握本课涉及的生字生词，为后续理解课文打下基 础。
回答问题，理清脉络
总结词
理解文章内容、把握结构层次
详细描述
在朗读课文和掌握生字生词的基础上，尝试回答以下问题：1) 乌鸦为什么要喝水 ？2) 乌鸦是怎么找到水的？3) 乌鸦是怎么喝到水的？通过回答这些问题，可以 帮助学生理解文章的内容和结构层次，进一步熟悉课文。
05
课堂小结
回顾知识，总结要点
01
02
03
乌鸦喝水的故事背景
重点字词
故事寓意
讲述了乌鸦因口渴而找到水源，通过投掷 石子来抬高水位，最终喝到水的经过。
乌鸦、喝水、口渴、石子、抬高、水位、 喝到。
遇到困难要开动脑筋，用智慧解决问题。
布置作业，巩固提高
抄写本课生字新词。
复述乌鸦喝水的故事。
思考：如果你是那只乌鸦，你还有什么方法可以喝到水 ？
拓展延伸，开阔视野
总结词
拓展知识，开阔学生视野。
VS
详细描述
在深入理解课文绍更多 与课文主题相关的知识，或者让学生阅读 相关的课外读物，培养他们的阅读兴趣和 习惯。同时，也可以组织学生进行相关的 实践活动，如写作、表演等，进一步巩固 和拓展所学知识。
能力目标
01
02
能够运用所学知识，分析乌鸦喝水的原理和方法。
能够用自己的语言复述故事情节，培养口语表达能力。
情感目标
01
通过学习本课，让学生感受到在 困难面前要开动脑筋，积极寻找 解决办法的道理。
02
培养学生的阅读兴趣和习惯，提 高他们的阅读能力和素养。
03
整体感知
朗读课文，学习字词
总结词
熟悉课文、学习生字生词
推荐阅读，拓展视野
阅读其他寓言故事，如《狐狸和葡萄 》、《农夫与蛇》等。
了解更多关于动物生存智慧的故事。
04
深入理解
再读课文，品味语言
总结词
理解文章内容，欣赏文本语言。
详细描述
通过再次阅读课文，学生可以更深入地理解文章的内容，同时品味文本的语言表达。引导学生关注课文中的生动 描写和形象化的语言，体会乌鸦的聪明才智和课文的丰富想象力。
合作探究，解决问题
总结词
探究课文，培养问题解决能力。
详细描述
通过小组合作的方式，引导学生探究课文中的问题。鼓励他们积极思考，共同解决问题。同时，教师 可以适时给予点拨和指导，帮助学生提高问题解决的能力。
复习导入
01
复习内容
回顾之前学过的课文《狐狸和乌鸦》的故事情节。
02
导入目的
通过复习导入，让学生回忆起之前学过的内容，将新旧知识进行联系 ，为后续的学习提供铺垫。
02
学习目标
知识目标
掌握本课时的重点单词和短语 ，如：乌鸦、渴、瓶子、水、
喝等。
02
01
理解故事情节和主题，了解乌鸦 喝水的整个过程。
13(乌鸦喝水)(导学案)
目录
• 导入新课 • 学习目标 • 整体感知 • 深入理解 • 课堂小结
01
导入新课
故事导入
故事名称：乌鸦喝水
故事内容：讲述一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子里有水，但是水位太低，喝不到 。乌鸦想到了将小石头丢进瓶子中，水位上升后成功喝到水的故事。
导入目的：通过故事导入，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下基础 。