山东省肥城市王庄镇初级中学人教版七年级语文上册导学案：散步

时间：2014-9-3 编制人：鲍风云审核人：钟永健审批人：田洪山
【学习目标】
1、积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、整体感知课文，领悟文章所表达的思想感情。

4、欣赏精巧别致，自然朴实的语言。

【学习重点、难点】
阅读课文，体会亲情，品味语言。

最后一段的理解及以小见大的写法。

【自主预习】
1、走近作者莫怀戚，重庆人，当代作家。

现为重庆师范大学中文系教授。

曾著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。

2、初读课文，圈点生字词。

（1）、给加点字注音或根据拼音填写汉字
分歧（）一shà()间chāi()散各得qí()所委qū()
水波lín lín()() 你就背（）着我我背（）上的嫩（）芽（2）、理解词义
各得其所：不知所措：委屈：（3）、根据原文填空
A、母亲_ 不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

B、我说正因为如此，才应该多走走。

母亲___ 地点点头，便去拿外套。

C、我的母亲又_ 过了一个严冬。

D、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_ 着，有的浓，有的
淡；
E、小家伙突然_ 起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”
F、我的母亲___ 高大，___ 很瘦，___ 不算重；儿子___ 很
胖，___ 幼小，___ 也轻。

但我和都是___ ，___ ，走得很仔细，好像我
背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【课内探究】
一、故事导入。

有一个人，一心想寻找世界上最宝贵的东西，他询问他见到的每一个人：“世界上最宝贵的东西是什么？”黄金，钻石，权力，地位……众说纷纭。

因为他弄不清真正的宝贝是什么，这个人便决定走遍天涯海角去寻找。

许多年过去了，他穷了，老了，病了，却一无所获，也无一丝快乐，只好失望地回家了。

回到家中，看着温暖的灯光，家人关切的面孔，这个人终于明白，原来世界上最宝贵的就是属于我们自己的温暖的家。

二、自主探究，释疑解惑
1、本文向我们讲述一个什么故事？（阅读提示：抓住时间、地点、人物、事件来进行概括。

）
2、在散步的时候发生了一件什么事儿？（浏览第六、七段在解决分歧过程中，谁做得最好？你可以看出谁的权力最大？（可以说每个人做得都好，研讨中对每个人物作简要的分析并让学生找出相关的语句，注意品评，读出感情。

）
3、再读课文，感知文意。

注意文中四个人物的情态表现，结合课文说说“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎么样？即文中的人物个是怎样的人？（阅读提示：不但要注意有形的，而且要注意无形的。

例如，“我”说“走大路，委屈了儿子，没有写儿子的反应，应该加以想象，也没有写妻子的反应，也应该加以想象。

）
我妻子
母亲儿子
4、从文中找出景物描写的句子，并思考其作用。

“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

”这一段初春景物的描写，在文中有何作用？
5、这篇短文中，两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。

找出来写在下面并说出其作用。

请从文中再找出几个这样的句子，反复揣摩作者遣词造句的妙处，再完成以下练习。

A、整个小区内，王老师家的灯，总是清晨亮得最早，______________。

B、珍惜时间的人，把时间当做生命；____________________________。

6、悟一悟。

本文表现了一种怎样的家庭氛围？（或从文中你看出了这是一个怎样的家庭？）这样平常的小事儿，作者却能反映出，表现了一个怎样的主题？
三、当堂检测能力训练6-------11题
学后反思：
2。