2019-2020学年部编人教版语文七年级上册期末试题

部编人教版语文七年级上册期末试题
(本卷共24小题，满分120分，考试时间120分钟)
第Ⅰ卷选择题（20分）
一、基础知识（每小题2分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A、荫．蔽( yīn) 侍．弄( shì) 着．落( zháo) 根深蒂．固( dì)
B、粗犷．( kuàng) 絮．叨( xù) 酝酿．( niàng) 咄．咄逼人( duó)
C、徘徊．(huái) 倜傥．( dǎng) 确凿．( záo) 混．为一谈( hún)
D、贮．蓄( zhù) 憔．悴(qiáo) 黄晕．( yùn) 恍．然大悟( huǎng)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A．拗断缠络人声鼎沸小心冀冀
B．曲肱浸满博学笃志美不胜收
C．长吟啄食混为一谈油然而生
D．惭愧胡芦恍然大悟温故知新
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．她每走一步都小心翼翼
．．．．地，生怕打扰到熟睡中的妈妈。

B．这次元旦晚会，我们精心准备了一个月的小品，赢得台下阵阵掌声，这让我们
喜出望外
．．．．。

C.“工匠精神”要求我们，把精益求精
．．．．的态度贯穿于工作的始终。

D．小李和张爷爷虽然相差三十岁，但因为他们都爱好种花，所以成为忘年之交
．．．．。

4.下列句子中没有语病的一项是( )
A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

B．遵义中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。

C．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

D．全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。

5. 下列句子的标点符号使用不正确的一项是( )
A．2018年北京国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔等众多国内外知名品牌前来参展。

B．有什么样的网络，就有什么样的青少年；有什么样的青少年，就有什么样的未来。

C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

D．李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一、二岁的样子。

6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）
人生要学会选择。

在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是___________、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是___________、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是___________、淡定超然？
A、冷静运筹振作精神谦虚谨慎
B、振作精神冷静运筹谦虚谨慎
C、谦虚谨慎振作精神冷静运筹
D、振作精神谦虚谨慎冷静运筹
7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )
A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。

代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《屈原》。

被称为“人民艺术家”。

B．泰戈尔，印度作家、诗人。

他的创作对印度文学的发展影响很大。

1913年获诺贝尔文学奖。

C．在古代，“官”是正职，即长官；“僚”是副职，是为“官”服务的；“吏”是办事员，由“官”自己招募。

D．鸿雁是候鸟，往返有期，故人们想象鸿雁能传递音讯，因而书信又被称作“飞鸿”“鸿书”等。

8.下列对名著《朝花夕拾》内容的表述，错误的一项是( )
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文诗集，收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文诗。

B．此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

C．前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。

D．《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一段生活经历。

9.下列各句中，表达得体的一句是( )
A．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

B．日前丢失身份证，蒙您及时送回，感激不尽。

明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。

C．学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。

D．听说贵校在语文教学方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。

10.下列句子排序，衔接最恰当的一组是( )
①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。

③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。

④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。

Ａ．④①③②⑤Ｂ．④③①②⑤Ｃ．④①②⑤③Ｄ．④②⑤③①
第Ⅱ卷非选择题（100分）
三、语言积累与运用（15分）
11.名句默写填空。

（每空1分，共7分）
⑴我寄愁心与明月，。

(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑵，思而不学则殆。

（《论语·为政》）
⑶非淡泊无以明志，。

（诸葛亮《诫子书》）
⑷刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光的诗句是：，。

(5)陆游的《十一月四日风雨大作》中“，。

”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。

12.古诗词鉴赏。

（4分）
峨眉山月歌
李白唐
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

⑴用自己的语言来描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。

（2分）
⑵本诗表达了作者怎样的情怀？（2分）
13.综合性学习。

（4分）
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。

请你根据要求，完成下列任务。

(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。

（1分）
(2)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。

（1分）
上联：阅经典传承文化瑰宝
下联：
（3）请你为本次活动写一段开场白。

（2分）
四、阅读理解（35分）
（一）阅读赵文静的《父亲的长笛》，完成14-17小题（13分）
父亲的长笛
①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。

那是，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。

母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。

②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。

邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。

清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。

大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。

那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。

她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。

③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。

那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。

笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。

她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。

④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。

那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。

她感到无地自容，趴在桌子哭了。

那一刻，她只恨父亲没出息！
⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。

只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。

渐渐的，家里就听不到笛声了。

⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。

可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。

节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”
⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。

她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。

“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……
⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。

虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。

她等着父亲爆发，然而，没有。

自此，父亲再没提过长笛的事儿。

⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。

她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。

儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。

”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。

父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。

她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。

”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。

”母亲走过来，：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。

“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。

转脸看她。

她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。

将长笛横放嘴边。

⑪久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。

14．请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。

（4分）
15．下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。

（3分）
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。

大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。

16．请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。

（3分）
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。

将长笛横放嘴边。

17．母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。

（2分）
（二）阅读李汉荣的《对一只蝴蝶的关怀》，完成18-21题。

（11分）
对一只蝴蝶的关怀
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。

我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。

那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。

小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。

小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。

果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。

他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。

但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。

他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本是不准备出门的，想待在家里读书或写作。

不知道什么原因我还是出门了。

多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。

在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。

在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。

首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。

总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。

人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。

细想来，这是多么可惜的事情。

人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。

由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。

他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。

除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。

不求回报的爱，才是大爱、真爱。

不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

（选自《读者》2016年第3期，有删改）
18.文中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请简要概括。

（3分）
19.请从人物描写角度赏析文章第①段中画横线的句子。

（3分）
20.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。

（2分）
21.读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？（不少于60字)(3分)
（三）文言文对比阅读，完成下列22-24小题（11分）
【甲】成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

可不慎欤？”
——《周公诫子》【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》22．解释下边加点字在文中的意思。

（4分）
（1）又相．天子（2）博闻强记
．．．．：
（3）非学无以广．才（4）险躁
．．则不能冶性
23．将下列句子译为现代汉语。

（4分）
（1）夫此六者，皆谦德也。

（2）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

24.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。

其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：。

（3分）
五、作文（50分）
25、下面任选一题作文。

（１）题目：别样的美丽
要求：①除诗歌外，文体不限。

６００字左右。

②文中不得出现真实的人名、
校名、地名。

（2）题目：晒晒我的
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

６００字左右。

③文中不得出现真实的人名、
校名、地名。