2019春鄂教版语文二下《口语交际：说说你的建议》word导学案

古诗诵读小儿垂钓
课时
第1课时
学
习
目
标
1、认识“蓬、侧、苔、借”4个生字。
2、朗读古诗，熟读成诵。
3、通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。
学 习 重难点
重点：朗读古诗，熟读成诵。
难点：通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。
学 习
准 备
预习内容：认识生字，熟读古诗。
学习工具：字卡，ppt课件。
自探立学
预时：分
一、自主学习：
1、自读对话。
2、复述对话。
3、图书角是什么呢?这个图书角到底怎么建呢?
认真朗读
读通句子
自探立学
预时：分
二、小组交流：
怎么建立图书角？你还有什么好的建议？
准备小组展示学习成果，人人参与。
展示
立性
预时：分
展示一：说说你的建议。
以下方式可供选用：
1、读：分读、齐读、表演读、花样读。
学 习 重难点
重点：学习用恰当、清晰的语言，礼貌地提出自己的建议。
难点：通过开展各种交际活动，提高表达和倾听的能力，并培养良好的合作意识和交际习惯。
学 习
准 备
预习内容：：朗读对话
学习工具：
导 学
流 程
内容与互动（质疑、补充、评价）
学法指导
小结归纳
激趣
立向
预时：分
(出示挂图)同学们，看他们是谁呀?原来是我们的老朋友乐乐、兰兰和文文。快快和老朋友们打个招呼吧！
二、背诵古诗、默写古诗。
评馈
立思
预时：1分
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2019春鄂教版语文二下《口语交际：说说你的建议》word导学案
主备人：备课时间：xx年 月 日上课时间:xx年 月 日
学 习
内 容
口语交际说说你的建议
课时
第1课时
学
习
目
标
1、阅读对话，了解什么是建议。
2、学习用恰当、清晰的语言，礼貌地提出自己的建议。
3、通过开展各种交际活动，提高表达和倾听的能力，并培养良好的合作意识和交际习惯。
准备小组展示学习成果，人人参与。
展示
立性
预时：分
展示：
1、读古诗。
2、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。
3、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？
训练立能
预时：分
你想做哪道题呢?请选择自己喜欢的一项完成。
(1)训：把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听。
(2)编：把诗歌编成小故事，讲给好朋友听。
(3)演：根据诗句内容同学合作表演。
一，自主学习。
1初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。
2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！
垂 蓬 侧 莓 苔
3、借助资料理解词语意思：
稚子 垂纶 莓 借问 蓬头
读准字音
读通诗句
自探立学
预时：分
二、合作探究
1、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。
2、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？
小组合作：
①小正、学会。
导 学
流 程
内容与互动（质疑、补充、评价）
学法指导
小结归纳
激趣
立向
预时：分
1、今天哪，老师想带你们一起去渔光村看一看。
2、教师配乐动情地描述：这儿有一条消澈的小河，小河的周围草木茂盛，石头上长满了青苔。河里的小鱼可多了．它们快活地游来游去。几条小鱼高兴地蹦出了水面，正热情地欢迎咱们呢!
自探立学
预时：分
2、演：分角色演一演
3、讲：你还有什么好的建议？
大胆说出自己对于这件事的想法；
要注意说话时要有礼貌
训练立能
预时：分
按自己的建议也建个图书角吧！
评馈
立思
预时：1分
附送：
2019春鄂教版语文二下《古诗诵读：小儿垂钓》word导学案
主备人：备课时间：xx年 4 月 3 日上课时间:xx年 月 日
学 习
内 容