大班语言教案夸夸我自己

大班语言教案夸夸我自己
一、教学内容
本节课选自大班语言教育教材第四章《自我认识》部分，详细内
容包括：引导幼儿通过观察自己，发现并讲述自己的优点和特点；帮
助幼儿学会用恰当的语言夸赞自己，提高幼儿的自我认同感和自信心。

二、教学目标
1. 让幼儿能够观察和描述自己的外貌、性格、能力等方面的特点。

2. 培养幼儿用恰当的语言夸赞自己，增强自信心。

3. 培养幼儿与人分享、互相夸赞的良好品质。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会用恰当的语言夸赞自己。

教学重点：引导幼儿观察和描述自己的优点和特点。

四、教具与学具准备
1. 教具：夸夸我自己课件、夸夸我自己示例图、镜子。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师组织幼儿进行“我发现”的游戏，引导幼儿观察周围的
同学，找出每个人的特点。

邀请幼儿分享观察到的特点，让幼儿感受到每个人的独特之处。

2. 例题讲解（10分钟）
教师出示夸夸我自己示例图，引导幼儿观察并讲述自己的优
点和特点。

教师通过课件展示，讲解如何用恰当的语言夸赞自己。

3. 随堂练习（10分钟）
教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自画像，并在旁边写上夸
赞自己的话。

教师巡回指导，帮助幼儿用恰当的语言夸赞自己。

4. 分享与交流（5分钟）
邀请部分幼儿展示自己的作品，并大声朗读夸赞自己的话。

其他幼儿给予掌声和夸赞，培养互相尊重、互相夸赞的品质。

教师鼓励幼儿在日常生活中，多夸赞自己，增强自信心。

六、板书设计
1. 大夸夸我自己
2. 小
我的外貌特点
我的性格特点
我的能力特点
3. 夸赞自己的示例语句
七、作业设计
1. 作业题目：夸夸我自己
请幼儿回家后，向家人介绍自己的优点和特点，并记录下来。

2. 答案示例：
我叫小明，我有一双明亮的大眼睛，我很善良，喜欢帮助别人。

我还很勇敢，不怕困难。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在夸赞自己和
他人时的表现，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的语言夸赞自己。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察周围的同学，找出每个人的特点。

3. 例题讲解：教师通过课件展示，讲解如何用恰当的语言夸赞自己。

4. 分享与交流：邀请幼儿展示自己的作品，并大声朗读夸赞自己
的话。

5. 作业设计：让幼儿向家人介绍自己的优点和特点，并记录下来。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 设计丰富多样的实践活动，让幼儿在观察、发现、表达的过程中，学会夸赞自己。

2. 教师提供夸赞自己的示例语句，引导幼儿模仿和学习，帮助幼
儿掌握恰当的语言表达方式。

3. 在课堂上，教师关注每个幼儿的表达，及时给予指导和鼓励，
提高幼儿夸赞自己的能力。

二、实践情景引入解析
1. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿感受到观察和发现的乐趣。

2. 引导幼儿从外貌、性格、能力等方面观察周围的同学，培养幼
儿关注他人优点的习惯。

3. 鼓励幼儿积极分享观察到的特点，让幼儿学会倾听和尊重他人。

三、例题讲解解析
1. 使用生动形象的课件，吸引幼儿的注意力，提高幼儿的学习兴趣。

2. 通过讲解示例，让幼儿了解夸赞自己的方法，如：用形容词、动词等表达自己的优点。

3. 针对不同特点的幼儿，提供相应的夸赞语句，让幼儿学会根据实际情况夸赞自己。

四、分享与交流解析
1. 鼓励幼儿大胆展示自己的作品，提高幼儿的表达能力。

2. 培养幼儿倾听他人夸赞的习惯，让幼儿学会尊重和欣赏他人。

3. 教师及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到夸赞的力量，增强自信心。

五、作业设计解析
1. 作业题目具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识。

2. 作业要求幼儿向家人介绍自己的优点和特点，培养幼儿与家人沟通的能力。

3. 提供答案示例，帮助幼儿和家长了解作业的要求，提高作业完成的质量。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语言要亲切、生动，语调要富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在引导幼儿表达时，注意语速放慢，给予幼儿思考和回答的空间。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

2. 在实践情景引入和分享与交流环节，适当增加时间，让幼儿充
分表达和互动。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿从不同角度思考问题。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强
幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 创设有趣的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 利用游戏、故事等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高参与度。

教案反思：
一、教学目标方面
1. 教学目标设定明确，关注幼儿自我认同感和自信心的培养。

2. 教学过程中，注意观察幼儿的表现，及时调整教学策略，确保
教学目标的实现。

二、教学内容方面
1. 教学内容贴近幼儿生活，易于幼儿理解和接受。

2. 丰富多样的教学活动，有助于提高幼儿的参与度和兴趣。

三、教学过程方面
1. 教学过程注重幼儿的实践和体验，有助于巩固所学知识。

2. 在课堂提问和分享环节，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿表达的机会。

四、教学方法方面
1. 采用生动形象的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

五、作业设计方面
1. 作业设计具有实践性和趣味性，有助于巩固课堂所学。

2. 作业要求明确，答案示例清晰，便于家长辅导和评价。

通过本节课的教学实践，发现幼儿在自我认同和表达能力方面有所提高。

在今后的教学中，将继续关注幼儿的个体差异，优化教学策略，以提高幼儿的自我认同感和语言表达能力。

同时，注重与家长的沟通，共同促进幼儿全面发展。