高考语文 点铁成金—教你活用熟悉的作文课件

随“题”应变有奇效
• “西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之， 归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门 面不出；贫者见之，挈妻子而去。”（《庄 子》）
1.批评胡乱模仿
突出材料中 的结果
“西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而 颦其里。其里之富人见之，坚闭门面不出；贫者见之，挈妻
子而去。”（《庄子》）
《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕 览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。”
1.“逆境成才”。
2.四川高考优秀作文《风雨彩虹》以“意念”“信心”立 意：“这些人，用他们的意念和信心，重塑了崭新的灵 魂。”
3.江苏高考优秀作文《稳中求胜》则以“沉稳从难而来” 立意：“没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格。”
市质检作文：关上身后的门
你能想起 哪些熟悉 的材料呢？
• 有了材料,在材料使用过 程中还要注意材料的处理:
•随“题”应变有奇效
• 材料：“齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰： ‘肉食者谋之，又何间焉？’曹刿曰：‘肉食者鄙，未 能远谋。’遂入见。”（《曹刿论战》）
• 观点之一：关心国家大事，要有强烈的参政意识。
5.蔺相如面对秦王毫不畏惧，愿与和氏璧共存亡，最后 完璧归赵。在渑池之会上，蔺相如以他的机智与英勇 保护了赵王的颜面。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
6.以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不 畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。（孙犁《荷花淀》）
7.刘邦明知去鸿门赴宴有生命之忧，但他义无返顾赴宴 了，最终凭着胆识和机智得以在鸿门宴上脱身。（司 马迁《鸿门宴》）
2.看问题要透过现象看本质
从西施的角度分析， 西施的美在于天生丽 质而不是颦，但东施 不明其理，误将表面 的东西当作实质的东 西。
“西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之， 归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭 门面不出；贫者见之，挈妻子而去。” （《庄子》）
3.人要有自知之明
从东施的角度分析，东 施不看自身条件盲目模 仿，乡里之人都躲避她， 但她仍在模仿，没有意 识到问题所在。
4.湖南某满分作文则以“选择”立意：“无愧于天，无悔 于心，如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的 选择。”“以抗争世之不公，表达对真理的膜拜，对文 明的追求。”
勇与畏材料作文
• 1.契诃夫《装在套子里的人》： 雨伞、雨衣、 车篷、床帐等别里科夫的“套子”，五花八门， 他躲在里面战战兢兢的生活，并让人恐惧、窒 息。
• 结尾：谁是我们这个时代的数学家？我想，也 许到熙熙攘攘的大街上随便抓出一个人来，都 会是一个不错的数学家，唯独陈景润不是。
—《谁是我们这个时代的数学家》
• 主题：抢救“陈景润精神”，探讨陈景润精神 在今天的现实意义.
《报任安书》：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作
《春秋》；屈原放逐旧，调乃赋重《弹离骚发》；新左声丘失明，厥有
湖南某考生高分作文《诗意地生活》选段
• 开头：那个一辈子只算出一道题目，而其他题 目都算得一塌糊涂的人去了。那是有一时个真以的数学 为粮食，以演算为空气的人。他生是来枯只木属也于这 一 这道个题人目肯，定把算他不整出个副世教界授简等化于成副了处能这长逢一等春道于！题副目县。 级，还可以等于三室一厅。这个智商最高的人 其实成了最傻最简单的人。
• 观点之三：位卑末敢忘忧国。
• 例文： “国家兴亡，匹夫有责”。人人应该 关心国家大事，积极参政议政，发挥主人翁的 精神。我们不能像春秋时代那个曹刿的同乡， 面临国家遭受侵犯，却说什么“肉食者谋之， 有何间焉”的话。如果抱着让少数人去“忧天 下”而自己“何必去参与”的思想，来对待当 前的改革和开放，那就丢失了自己作为国家主 人翁的资格了。
高考语文 点铁成金—教你活用熟悉的作文课 件
作文啊，作文！
捡到篮子 里的都是
菜吗？议论文材料使用常见问题之: 不看题目,不看论点,乱用材料
高考语文 点铁成金—教你活用熟悉的作文课 件
江郎才尽
议论文材料使用常见 问题之二:缺乏材料
吊着干鱼吃寡饭 骑着毛驴找毛驴
点铁成金
教你活用熟悉 的作文素材
• ……勤奋学习的是爱因斯坦， 淡泊名利的是居里夫人，助 人为乐的是雷锋，不畏死亡 的是刘胡兰，身残志坚的是 张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩 来，就这么几个死定的例子， 光荣地造就了上海乃至全国 这么多考试和比赛里的作文 高手。
8.刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然 前往政府请愿，在弹雨中相互救助，殒身不恤。 （鲁迅《纪念刘和珍君》）
9.篱笆那边\有草莓一棵\我知道，如果我愿\我可以 爬过草莓，真甜！\可是，脏了围裙\上帝一定要 骂我\哦，亲爱的，我猜，如果\他也是个孩子\他 也会爬过去，如果他能\爬过！（《篱笆那边》）
• 例文： 春秋时代的曹刿是个普通百姓，属于 “非肉食者”一类。就是说，他无职无权。但他 关心国家命运，在齐国军队来进犯自己的国家之 际，他不放心光让那些“肉食者谋之”，于是挺 身而出，主动要求“入见”鲁庄公，阐述对怎样 打仗的看法。
• 观点之二：要积极创设民主参政的环境。
• 例文： 曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候， 平民百姓要见国君，说句话，参与商量国家大事， 似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：“肉食 者鄙，未能远谋。”是对鲁国统治者的尖刻的批评， 但也没有遭到“穿小鞋’’的 打击报复。相反，鲁 庄公还诚心诚意地请教曹刿，并按曹刿的正确意见 发布军令，确实是很有民主气度的。可见，曹刿能 积极参政，发表意见，恐怕不仅仅因为他有这方面 的才能，还因为当时有一个允许参与的民主环境。 如果曹刿贸然找上门去，却被一顿军棍轰出来，也 就不会有什么求见论战之事了。
•
——韩寒《三重门》
• 熟悉的材料真的不宜再用吗？
• 材料运用的基本原则： •
• 人无我有，人有我新
1.人无我有
• 《习惯》 • 一个小和尚经常用冬瓜练习剃头，每当剃
完后，总是得意地把剃刀砍进冬瓜里，再 去做别的事，这便成了习惯。有一次给老 和尚剃头，竟无意中闹出了悲剧。
2.人有我新
• 穿越庄周梦蝶的翩跹，超脱老子骑青牛而过的 函谷险塞，踏过孔子脚下不逝的东流之水，诗 意地生活，蓦然回首，生命微笑。书破万卷的 杜甫，选择了诗意的生活，于是便让汗青里多 了一位诗中圣哲。纵然是“飘飘何所似，天地 一沙鸥”的凄苦；纵然是“老病有孤舟”“凭 轩涕泗流”的悲凉：纵然是“卷我屋上三重 茅”“高者挂罥长林梢”的窘境；少陵亦不改 己志，用一支如椽巨笔，还原了历史本相与民 生疾苦，一只小船，一席凉被，让杜甫探实到 了生命的价值与意义。
练一练!
1.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 2.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。 3.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 4、体验科学实验的严谨、客观和乐趣 ，意识 到设计 科学研 究方案 的重要 性。 5、意识到模拟实验及推测和客观真实 是有一 定差距 的。 6、意识到天文现象是可以被人们认识 的。 7．牙齿、舌和唾液共同参与了食物在 口腔里 的消化 过程， 他们的 功能各 不相同 。 食物在口腔里会经历初步的消化过程 。 8．牙齿可以分成门齿、犬齿和臼齿， 不同的 牙齿有 不同的 功能， 保护牙 齿有利 于身体 健康。
• 2.“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远， 而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。” （王安石《游褒禅山记》）
• 3．烛之武夜缒出城说秦伯，临危受命，大智 大勇。机智善言胜百万雄师。
4.在明末阉党横行之时，颜佩韦、杨念如等五人激于周 公被捕的义愤，而与阉党发生冲突，为了保护其他群 众，他们挺身而出，英勇就义。（张溥《五人墓碑 记》）
元。夫妇俩第一次来到北京，连照相机也没有。是他们，为偏 远山区的教育事业撑起了一片蓝天。
【颁奖词】
在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉
起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神 的沃土，让希望发芽。
• 请用上这则材料，写一段话，论证主旨为：
• 1.大爱者无畏
• 2.因为畏惧，所以无畏
• 烛照深山 李桂林、陆建芬 （感动中国人物）
• 甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨， 海拔2800米，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉 族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子 播种在彝寨。
18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了6届 共149名学生。陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资才230