十年后的我中学班会主题

十年后的我中学班会主题
活动目标
1、掌握学员是不是有前景总体目标。

2、正确引导学员创建紧密结合本身具体的前景总体目标。

主题活动关键
正确引导学员制定合乎本身具体的前景总体目标。

主题活动难题
协助学员恰当剖析本身的个人爱好和别的层面的优势，制定有实际意义有兴趣爱好基本的前景总体目标，并为此投入勤奋。

主题活动提前准备
1、提前准备搞笑小品演出《10年后的同学会》。

2、曲《我的未来不是梦》。

主题活动全过程
一、我做你猜猜
1、老师引言：学生们，十年時间，说远很近，说近不近，它正悄悄的向大家走过来。

中学三年，普通高中三年，高校四年。

那时候你20几岁，意气风发，你很有可能会变成一个如何的人？可能做什么工作中？
2、以4人工作组为企业，一人用姿势演试或用语言表达勾勒自身未来最期待从业的岗位，别的同学猜一猜。

二、"我"的将来
1、老师过多语：刚刚，大家对自身的未来都开展了勾勒。

大家来听一听美强和他的同学们十年后的大算。

2、搞笑小品：《10年后的同学会》。

3、看了搞笑小品以后，你要对搞笑小品中的角色十年后的准备说说自身的观点。

4、老师点拔：幸福的理想化能促进我们去勤奋将它边变成实际，比如盲目跟风的、不符合实际的理想化就难以完成。

理想化要以如今的个人爱好做基本，再再加上自身不懈的努力的勤奋，才有可能变成实际。

老师提醒：再点评美强她们的另外，像想自身的理想化，想一想自身的梦想归属于哪一种。

三、探寻理想化之途
1、老师过多语：如何创建紧密结合自身具体的理想化，迈向理想化大门口？大家来做一次采访理想化之行。

2、过事会：
（1）听教师讲〈〈药物学家李时诊的小故事〉〉。

（2）探讨：李时诊为何能变成杰出的药物学家？
（3）老师正确引导：自身有深厚的兴趣爱好、明显的心愿，并投入坚巨的勤奋理想化就回完成。

那样的小故事不胜枚举，你要再给大伙儿讲一个。

（4）学员在工作组内说故事。

（5）老师点拔：从小故事中，大家找到迈向理想化之途的第一站--兴趣爱好与心愿站。

兴趣爱好与心愿是迈向理想化大门口不断的驱动力。

3、调研研讨会。

（1）老师给予案例：视障能变成优异的传统乐器音响师？
（2）探讨：视障为何能变成优异的传统乐器音响师？
（3）同学们填补相近例子。

（4）案例探讨：比较严重先心脏疾病病人能变成长跑运动员吗？
（5）老师梳理：刚刚一个个实例告知大家，迈向；理想化大门口要寻找适合自身具体特性的发展前景。

4、追随着成功人士的步伐：
（1）提供投射
（2）老师引言：你要能寻找什么成功人士的步伐？学员填补例子。

（3）老师归纳：理想化之颠漂亮而诱惑，但迈进理想化大门口不浸湿着成功人士努力的汗液。

"临岸羡鱼，比不上归而结网"--这表明迈进理想化大门口必须努力。

四、设计方案培养计划
1、老师衔接语：实现梦想并不是一件容易的事，为自己订一个"培养计划"有利于实现梦想。

2、设计方案培养计划：
（1）十年后，我较大的心愿是。

（2）由于现在我的喜好和优点是。

（3）为了更好地完成我的愿望，现在我会，我还在初中里会，初中毕业后，我能。

3、仿真模拟演出：十年后的老同学聚会，播放音乐：《我的未来不是梦》。

（1）那时候大家都踏入岗位。

闭上眼，穿越时间隧道施工，十年后的老同学聚会从现在起。

（2）返回坐位，向大伙儿报告。

3、教师小结：今日同学们门勾勒了十年后的宏伟蓝图，坚信大伙儿只需投入汗液，取得成功一定归属于大家，让我们记住今日，十年以后大家再相聚。

4、诗文
理想化
梦想石，能激发星火燎原。

梦想火，能引燃性命之火。

理想化，是祖国妈妈的期待。

拥有它，学习培训更努力，双眼更光亮。

拥有它，胸襟更开阔，信念更顽强。

它是一种信念，一种精神实质，一种追求完美，
大家就像鸟儿一样，在理想化的天地之间翱翔。