【语文】九年级语文上学期期中联考试卷新人教版

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宝安2012——2013学年第一学期联考九年级期中考试
语文试卷
满分100分时间100分钟
第一部分选择题（1—4题）
一、本大题共4小题，每小题3分，共12分
1、请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项：（）
A、狡黠(xié) 诓骗(kuāng) 根深蒂固(dì) 咬文嚼字(jué)
B、亵渎(dǔ) 扶掖(yè) 恪尽职守(gè) 方枘圆凿(ruì)
C、旁骛（wù）睿智(ruì) 强聒不舍(guō) 一抔黄土(póu)
D、诘难(jí) 忐忑(tǎntè) 孜孜不倦(zhī) 豁然贯通(huò)
2、请选出下列句子中加点成语运用错误的一项：（）
A、这篇小说，人物个性鲜明，情节跌宕起伏，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。

B、南北省份距离那么遥远，风物景观相差之大就不言而喻了。

C、重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

D、他妄自菲薄他人，在班里很孤立，大家都认为它是一个自负的人。

3、下面几句话排列顺序正确的一项是：（）
①一定要好读书，这才有起码的发言权。

②应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。

③因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。

④如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。

⑤真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。

A 、①②③④⑤B、②④③①⑤C、②①⑤③④D、①③⑤②④
4、下列说法错误的一项是：（）
A、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家，代表作有《哲学通信》《悲惨世界》等。

B、“在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。

”这句话的主干是“我敲击玻璃”。

C、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”这句话用了对偶的修辞手法。

D、“能不能战胜自己的懒惰，是一个人能否成就事业的重要保证。

”这句话没有语病。

第二部分非选择题(5——18题）
二、本大题共13题，每空1分，共15分
5、请在下面横线上填写相应的句子。

⑴，人不寐，将军白发征夫泪。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）
⑵莫道不消魂，帘卷西风，。

（李清照《醉花阴》）
⑶,只有香如故。

(陆游《卜算子·咏梅》)
⑷过尽千帆皆不是，。

（温庭筠《望江南》）
⑸，载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）
⑹，岁晏有余粮。

（白居易《观刈麦》）
⑺更深月色半人家，。

（刘方平《月夜》）
⑻因思杜陵梦，。

（温庭筠《商山早行》）
⑼，村南村北响缲车。

（苏轼《浣溪沙》
⑽，坐断东南战未休。

（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭怀古》）
⑾骊山四顾，阿房一炬，？（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）
⑿亲小人，远贤臣，。

（《出师表》）
⒀.在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。

苏轼在《江城子·密州出猎》中以“，西北望，射天狼。

”抒发了杀敌为国，守卫边疆的豪情壮志。

辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“，。

” 表达了收复河山，建功立业的理想。

三、本大题共三段阅读，计12小题，共33分
（一）阅读下面选文，完成6-8题。

（10分）
（甲）唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

” （选自《唐雎不辱使命》）
（乙）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。

（选自《出师表》）
6、解释下列加点词语。

(3分)
（1）休祲降于天（2）长跪而谢之
（3）先帝不以臣卑鄙
7、用现代汉语翻译下面句子(4分)
（1）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。

8、“义”在不同的背景下、不同场合中有不同的含义。

甲文唐雎不辱使命是义，乙文诸葛亮许以驱驰临危受命也是义。

你能说说他们“义”的不同内涵吗？（3分）
（二）阅读下面文段，完成9-12题（9分）
低姿态进入
①你见过打太极拳吗？无论是陈氏还是杨氏，无论是“四十八式”还是“七十二式”，或弓或曲，轻灵沉稳，势断意连，讲究的是外柔内刚，刚柔相济，天人合一。

②你一定欣赏过不少世界名曲，至少经常听流行歌曲。

你是否发现，很少有歌曲是以高音起奏的，几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音。

只有用低音切入，才会带来歌曲的跌宕起伏、荡气回肠。

③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗？当宣纸铺好，构思了然于胸。

几乎没有几个画家会先泼重墨。

他们大都先施底色，由浅入深，深浅结合。

中国画讲究的是气韵生动，是韵味，是内涵，是层次。

同时他们还不忘“留白”，“留白天地宽”、“留白留余韵”。

④以上这些似乎都说明一个道理：做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。

⑤做人也同理。

勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无卧薪尝胆、当牛做马的低姿态，是不会灭夫差、平吴国、成霸业的。

三国的刘备若无“三顾茅庐”的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态，是不会成鼎足大业的。

⑥人的一生要经历千门万坎，千曲百折，所面临的事情不见得件件称心如意．不会件件量身定做。

这就需要我们不断调整我们的姿态、心态，否则就可能碰壁。

学会低姿态，该低时就低，绝非懦弱和畏缩，而是人生大智慧，是修身、正身、处世不可缺少的修养和风度。

⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。

”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。

唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。

低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。

9、上文的中心论点是什么?(2分)
10、选文第①～③段以打太极拳、欣赏歌曲、观摩作画开头，有什么好处?(2分)
11、选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用?(2分)
12、请联系生活实际谈谈第⑥段划曲线的一段话给你的启示。

（3分）
（三）阅读下面文段，完成13-17题。

（14分）
藏在岁月里的温暖
①南风暖融融地吹拂着。

②田地里大片大片的油菜花开了，黄灿灿的夺人眼球；而荞麦宛若羞涩的少女，低着腼腆着脸，有些不知所措地站立着。

此刻午后的暖阳照向大地，舒适得令人慵困。

一条碎石路闪着石子特有的光泽延伸向远方。

③这是1937年的春天。

④路旁站着一对男女，他们牵着手，彼此默默无语。

目光流转之处，一片春暖花开。

⑤四周静得出奇。

湛蓝湛蓝的天空中漂浮着大朵大朵的云，像极了酣睡的婴孩。

南风依旧拂过野草，发出“沙沙”的声响，却是极微小的。

⑥已然是春天的时节了，无名的碎花开了一地，那儿一簇紫色的，这儿一簇白色的，有着莫名芬芳的花在微风中摇曳，散发着淡淡的清香。

⑦女孩微微踮起了脚尖。

⑧她伏在男孩结实的肩上，瘦弱的肩一起一伏。

男孩的模样十分坚毅却又柔情似水。

⑨静静的河水淌过春天的臂弯，揽起几许冬日残余的冰寒；几只早已脱了漆的旧木船泊在河岸边。

清清的水招摇着油油的水草，在金色的柔波里，穿行过黑黑的鱼儿，一圈一圈的水泡浮上水面。

⑩女孩开始小声地啜泣起来，却又不知什么时候停止了哭泣。

⑾又是一阵轻柔的风，吹得花香四溢，大地的气息中却夹杂着战火的硝烟味儿。

⑿女孩紧紧地抱住了男孩。

⒀男孩身旁的一个布包上扎着一个小小的蝴蝶结，那粉红的颜色显然是女孩精心挑选的。

……
⒁眼前的画面开始变得模糊，模糊得只剩下一双相拥在一起的人儿。

⒂“这么多年了，我还记得那年的春天。

春天呀，到处是花儿草儿的香味儿……”祖母的嗓音如流水一般和缓，在轻诉着一段往事，“那是战火纷飞的年代。

那年，你的祖父参了军……”祖母的声音变得有些伤感，“这一等便是五年。

每年的春天，我都会去那一块花地走走，闻闻，听听，想想，念念……第五年的春天，他便回来了，我认得那黝黑的脸庞和怀里的小怀表……”
⒃午后的暖意在祖母的脸庞上荡漾开来，崭新的相册悄悄地翻过一页。

⒄“那会儿在农村，却还是小伙子小姑娘呢，像你这样的年纪吧。

饥馑的年代里，我们在春天一起去挖野菜，蕨菜、马齿苋……我们提着满满一篮的春光欢笑……”
⒅祖母的眼里闪现出柔和的光芒。

⒆最后一页的相册上，两人的笑意定格，却还是春天，只是时光褪去了青春的色彩，彼此在内心深处的相守温暖了岁月。

⒇“你们在说什么呢？我也听听。

”祖父爽朗的声音从阳台传来，带着微微的笑意。

午后的阳光偏了一个角度，泛黄的墙壁上，时钟在“滴答滴答”地走着……
摘自《读者》2012年第21期
13、读完全文，我们被这“藏在岁月里的温暖”深深感动了，请简要列出感动你的因素。

（3分）
14、写出第17段“我们提着满满一篮的春光欢笑”一句中“春光”的词性及在文中的含义。

（2分）
15、第18段运用了何种人物描写的手法？有什么表达效果？（3分）
16、说说文章开头部分环境描写的作用。

（3分）
17、你的身边也有“藏在岁月里的温暖”，你也每天都在享受着父母老师同学“藏在岁月里的温暖”，请结合你的生活经历，说说你体验过“温暖”。

（3分）
四、本大题共1小题，共40分
18、命题作文。

请以“我们一起走过”为题，写一篇作文
要求：①写一篇不少于600字，不超过900字的文章。

除诗歌外，文体不限。

②文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。

如无法避免，请以ⅹⅹ代替。

2012—2013学年第一学期九年级期中检测
语文试卷参考答案
一、选择题1C2D3B 4A
二、5.请在下面横线上填写相应的句子。

⑴羌管悠悠霜满地。

⑵.人比黄花瘦。

⑶.零落成泥碾作尘。

⑷斜晖脉脉水悠悠。

⑸.只恐双溪舴艋舟。

⑹.吏禄三百石。

⑺北斗阑干南斗斜。

⑻.凫雁满回塘。

⑼.蔌蔌衣巾落枣花。

⑽年少万兜鍪
⑾当时奢侈今何处
⑿.此后汉所以倾颓也。

⒀.会挽雕弓如满月，了却君王天下事，赢得生前身后名。

三、本大题共三段阅读，计12小题，共33分
（一）阅读下面选文，完成6-8题。

（10分）
6、解释下列加点词语。

(3分)
（1）休祲
．．：身份低微，见识短浅
．．：吉凶的征兆（2）谢．：道歉（3）卑鄙
7、翻译
(1)我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。

（2）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。

8、唐雎的“义”：为国家大义，舌战秦王，以无畏的精神和智慧，终于不辱使命保全了国家。

诸葛亮的“义”：是报答刘氏父子的小义和报国家社会的大义的融合。

（言之成理即可）（二）阅读下面文段，完成9-12题（9分）
9、做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。

(无论做人或做事都应当低姿态进入)
10、①增添文章的趣味性，吸引读者；②充当下文的事实论据，增强说服力；③引出中心论点。

11、道理论证(引证法)，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结
果。

(道理论证、有力地、结合句子内容各1分)
12、示例：这段话告诉我们面对困难时要注意调整心态。

当考试失利的时候，不要气馁，要认识到“失败乃成功之母”，进而调整心态重新奋起。

(启示2分，实例1分)
（三）阅读下面文段，完成13-17题。

（14分）
13、答案示例（只要是属于本文的情感，言之有理即可）
①感动于彼此相爱却愿意为保家卫国而天各一方的牺牲。

②感动于枪林弹雨前途难料之时五年如一日等候的执着。

③感动于几十年不离不弃的内心相守。

14、春光，名词。

在文中，作者把爱情物化成了“春光”，又把“春光”物化成了野菜，使爱情、春光具有了质感与触感，把春光的灿烂、青春的闪亮、爱情的美好、对生活的乐观都包含在其中了。

15、①外貌描写或神态描写（细节描写）。

②刻画出了祖母回忆青春时期珍贵美好的生活时的甜蜜与满足，也体现了作者对老一代人朴素情怀的欣赏与感动。

16、①交待了社会背景与时令②渲染了一种灿烂温暖的氛围，为下文深深相爱的人物的出场营造了美丽的背景。

③象征着男孩女孩间美丽绚烂的爱情④衬托了男孩女孩不忍分离的缠绵之情。

17、言之成理即可
四．作文，略
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