1高考江苏专用历史一轮点复习课件：选修模块 选修4 中外历史人物评说
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——摘编自晓树《美利坚合众国的缔造者——华盛顿》
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完成下列要求： (1)据材料并结合所学知识，概括指出美国召开制宪会议的目的， 说明华盛顿在制宪会议上所起的作用。(7 分) (2)据材料并结合所学知识，概括指出华盛顿的良好品质，说明 华盛顿的政治活动对美国政治文明发展的贡献。(3 分)
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材料二 民权主义……余游欧美，深究其政治、法律之得失， 知选举之弊，决不可无以救之。而中国相传考试之制、纠察之制， 实有其精义，足以济欧美法律、政治之穷。故主张以考试、纠察二 权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法；更采直接民权 之制，以现主权在民之实，如是余之民权主义，遂圆满而无憾。
康 清朝： 乱，设置台湾府，平定噶 ①文字狱 统一多民族国家
熙 封建社 尔丹叛乱，册封班禅) ②实行闭关 的捍卫者；开启
帝 会后期 ②维护国家主权，组织雅 政策
“康乾盛世”
克萨反击战
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二、东西方的先哲 1．孔子 (1)政治思想 ①“仁”：基本含义是“爱人”；统治者要施行仁政；实现“仁” 要遵循“忠恕”之道。 ②“礼”：“克己复礼”“正名”。 ③“中庸”：用其协调“仁”与“礼”的关系。
22
答案：(1)目的：加强中央政府权力；促进经济发展；维护社会 稳定。
作用：协调各方关系；让与会代表做出妥协(让步)；推动会议顺 利进行；促成宪法的制定。
(2)品质：勇于担当；不贪恋权力。 贡献：为美国政治文明发展树立典范。
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2．(2019·江苏高考·24)(10 分)甘地的思想是留给印度和世界的一 笔宝贵遗产。阅读下列材料：
构任职、士兵拒受英奖章、改穿土布。
③历史作用：给英殖民当局以沉重打击；第二次世界大战后赢
得印度独立。
④历史局限：害怕群众暴力斗争；对英政府抱有幻想。
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(2)地位 ①甘地主义的创始人，国大党领导人。 ②印度人民的政治领袖和精神领袖，被印度人民尊称为“圣雄”。 五、无产阶级革命家 1．马克思 (1)1848 年，《共产党宣言》的发表，创立了马克思主义理论。 (2)积极参加 1848 年欧洲革命，创建和领导第一国际。
材料 1787 年 5 月 25 日，会议在费城的议事堂举行。当华盛顿 尚未就席时，大家就提出推举华盛顿为议长，并立即获得全数通过。
华盛顿的态度非常谦虚，他说：“敝人才疏学浅，经验不足，实不堪
担此一重大会议的议长之职，但我愿竭尽一己之力来完成责任。”费
城的仲夏夜异常炎热，华盛顿纹丝不动地坐在议长席上。他没有发 返
②为捍卫民主共和领导二次革命、护国运动、护法运动。
③召开国民党“一大”，提出三大政策，创办黄埔军校，开创
国民革命新局面。
(2)评价：中国民主革命先行者，中华民国缔造者。
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2．甘地
(1)领导非暴力不合作运动
①主要目的：反抗英国殖民统治，争取印度自治独立。
②行动纲领：学生罢课、律师抵制英人法庭、官员拒绝赴英机
13
(4)晚年进行理论新探索，对工业化、民族关系、政权建设和政 党建设进行了有益的探索。
(5)列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明了社会主义革命 可以在经济文化落后的一国首先取得胜利。
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3．毛泽东、邓小平 (1)毛泽东 ①提出“工农武装割据”思想，从理论上对中国革命的新道路 作了阐述，为中国革命的胜利指明正确方向，开创了“农村包围城 市，武装夺取政权”的革命新路。 ②在革命斗争和实践中，形成一套完备的新民主主义理论，将 马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合，形成了毛泽东思想。
——[印度]P.A.纳扎里斯《甘地：杰出的领袖》
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完成下列要求： (1)据材料一，概括甘地的经济思想，并结合所学知识，从社会 背景和个人经历分析其形成的原因。(7 分) (2)甘地思想对当代工业社会而言，“是一付适当的解毒剂”。据 材料二，指出甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示。(3 分)
——以上材料见孙中山《中国革命史》
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请回答：
(1)综合上述材料并结合所学知识指出，孙中山分别因袭、规抚
和创获了哪些思想主张。请将答案填写在下列表格中相应的位置。(8
分)
因袭 规抚(汲取) 创获
民族主义 ① ▲
②▲
民权主义 ③ ▲ ④ ▲ ⑤ ▲
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(2)根据材料二并结合所学知识，从孙中山的成长和活动轨迹， 说明上述思想路径形成的原因。(2 分)
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(2)邓小平创造性地提出了建设具有中国特色的社会主义理论， 是马克思主义与中国实际相结合产生的第二次飞跃，是毛泽东思想 在社会主义建设新时期的发展，是进行社会主义现代化建设的指导 思想。
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六、杰出的科学家
人物
活动
地位
精神
主持建成中国自行设计修建的 詹天佑
第一条铁路——京张铁路
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表演说，只是偶尔询问代表们的意见，或是在议事进行中说一两句 例行的话而已。可是这已足够了。当辩论激烈，或讨论陷入僵持时， 代表们就不约而同地仰视着议长席。这位举世闻名的华盛顿，只要 静默不语，就足以慑服那些滔滔雄辩的政客，使他们逐渐相互妥协。 由于彼此的忍让和妥协，最后万事皆迎刃而解。9 月 17 日，全体一 致通过美国的联邦宪法。
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解析：第(1)问的第一小问，结合美国 1787 年宪法制定的背景可 得出政治上是为了加强中央政府的权力，维护社会稳定，经济上是 为了促进经济的发展；第二小问，根据材料“当辩论激烈，或讨论 陷入僵持时，代表们就不约而同地仰视着议长席。这位举世闻名的 华盛顿，只要静默不语，就足以慑服那些滔滔雄辩的政客，使他们 逐渐相互妥协。由于彼此的忍让和妥协，最后万事皆迎刃而解。9 月 17 日，全体一致通过美国的联邦宪法”可得出是协调各方的关系，
选修4 中外历史人物评说
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[知识梳理]
一、古代中国的政治家
人物 时代
主要贡献
局限
评价
①完成统一大业
秦朝： ②建立中央集权制度 ①役税繁重
秦始
统一多民族国
封建社 ③采取巩固统一措施(统 ②严刑酷法
皇
家的奠基人
会初期 一文字、货币、度量衡， ③焚书坑儒
修驰道、筑长城) 返 首 页
3
①巩固统一(平定三藩之
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业文明的认识分析其思想产生的主观因素方面。第(2)问，根据材料 二“在道德规范和经济之间建立一种联系……使无情的资本主义秩 序变得有人情味……把有责任的使用原料作为以生态为本的生活方 式和经济的一部分……”并结合甘地非暴力不合作的政治思想从道 德建设、生态环境保护及解决争端的和平方式进行分析。
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2．列宁 (1)领导建立俄国无产阶级政党——布尔什维克党，创建了列宁 主义，发展了马克思主义。 (2)领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。 (3)为巩固新生政权，实行“战时共产主义”政策；在社会建设 方面，实行新经济政策，探索出一条符合俄国国情的社会主义建设 道路。
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——何新华《评甘地的反工业主义思想》
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材料二 (甘地)试图在道德规范和经济之间建立一种联系，并且 通过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情 味儿……德国绿党创始人佩特拉·凯莉曾公开宣称：“在我们政治生 活的某些特定领域，我们受到了甘地的巨大启发……把有责任地使 用原料作为以生态为本的生活方式和经济的一部分，会降低以我们 的名义继续暴力政策的危险。”
贡献
行动捍卫民主
来干涉
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8
对种植园奴隶主妥协，保留黑 恢复君主制；实行独裁统治；
局限
人奴隶制
后期开展侵略战争
沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的 影响
基本原则，为资本主义的发展扫清了道路
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四、亚洲觉醒的先驱
1．孙中山
(1)贡献
①领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。
括为考试、监察(纠察)二权；第四小问，结合民权主义借鉴了美国三 权分立的政体形式作答；第五小问，结合材料二中的“……合为五 返
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权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实……”概括为五权 宪法，实行直接民权制度。第(2)问，紧扣“思想路径”关键信息， 孙中山表现为“……有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之 学说事迹者……”即中西糅合。中国传统教育在于他幼读私塾，接 受传统教育。西方思想影响在于他游历欧美日等，阅读西方政治制 度书籍等。
(2)政治思想
①《理想国》：国家由护国者、卫国者、生产者三个阶级构成，
国家统治者必须懂得哲学。
②《法律篇》：法律应该成为所有人的行为准则。
(3)教育贡献：建立阿卡德米学园，重视自然科学。
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三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物
人物
华盛顿
拿破仑
背景 北美独立战争和建国
法国大革命
领导独立战争；推动建国立宪；稳定秩序；颁布法典；反对外
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答案：(1)思想：印度不能以西方工业文明为发展模式；建立与 印度文明相适应的经济秩序；重建农业和手工业相结合的自然经济。 原因：社会背景：印度沦为英国的殖民地；印度农村经济衰败。个 人经历：接受印度传统教育；目睹西方工业文明现状。
(2)启示：在经济发展中注重道德建设；重视生态环境的保护； 以和平的方式解决争端。
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解析：第(1)问的第一小问，结合材料一中的“则知中国之民族， 有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安”可得出民
族独立，和平共处；第二小问，结合新旧三民主义中有关民族主义
的阐述作答，即(三民主义)中国境内各民族一律平等，反对民族压迫， (新三民主义)中国民族自求解放，反对帝国主义侵略；第三小问，结 合材料二中的“而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义”概
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让与会代表相互妥协，推动会议顺利进行，促成宪法的通过。第(2) 问的第一小问，结合所学知识可知，华盛顿在美国独立战争和制宪 会议中能挺身而出，表明他勇于担当，华盛顿不当国王，反对终身 制表明他不慕官位，不恋权力；第二小问，结合所学知识可得出华 盛顿为美国政治文明树立了光辉典范。
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(2)教育思想：“有教无类”；因材施教；启发式教学。 (3)思想影响 ①对中国：渗透到社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。 ②对世界：亚洲许多国家接受儒家文化；儒学传到西欧，一些 思想家从中得到启发。
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2．柏拉图
(1)哲学思想——理念论。把理性世界和感觉世界对立起来，这
是一种本末倒置的唯心论。
近代中国 伟大的铁 路工程师
热爱祖国、不畏 艰难、勇于创造
①著《自然哲学的数学原理》(发 “近代科 勤奋探索、勇攀
牛顿 现万有引力定律) 学之父” 高峰、追求科学
②创“归纳—演绎”研究方法 返 首 页
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[经典例析] 1．(2017·江苏高考·24)(10 分)1787 年华盛顿主持了制宪会议， 为会议的顺利进行发挥了重要作用。阅读下列材料：
材料一 西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落，而且 也毁灭了整个印度传统社会的经济秩序……对西方工业文明的憎恶 使甘地认为，独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式
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社会。他理想中的社会是建立在印度文明——由手纺车、犁和印度 哲学构成——的基础之上的真理和非暴力社会……要着重恢复传统 的农业和手工业相结合的自然经济，其中心是手工纺织和印度村 社……对于当代发达的工业社会而言，甘地的思想也无疑是一付适 当的解毒剂。
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3．(2014·江苏高考·24)(10 分)1923 年孙中山这样概述其创立“三 民主义”的思想路径：“有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取) 欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者”。阅读下列材料：
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材料一 民族主义 观中国历史之所示，则知中国之民族，有 独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安……余之民族 主义，特就先民所遗留者，发挥而光大之；且改良其缺点，对于满 洲，不以复仇为事，而务与之平等共处于中国之内，此为以民族主 义对国内之诸民族也。对于世界诸民族，务保持吾民族之独立地 位……以期与诸民族并驱于世界，以驯致于大同，此为以民族主义 对世界之诸民族也。
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解析：第(1)问的第一小问，根据材料一“独立后的印度绝不能 建立以工业文明为模式的西方式社会……建立在印度文明——由手 纺车、犁和印度哲学构成……要着重恢复传统的农业和手工业相结 合的自然经济”可得出印度不能以西方工业文明为发展模式，要建 立与印度文明相适应的经济秩序，重建农业和手工业相结合的自然 经济；第二小问，结合所学知识从印度的国家民族命运及农村经济 状况分析甘地思想产生的社会背景，从甘地的教育经历及对西方工
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完成下列要求： (1)据材料并结合所学知识，概括指出美国召开制宪会议的目的， 说明华盛顿在制宪会议上所起的作用。(7 分) (2)据材料并结合所学知识，概括指出华盛顿的良好品质，说明 华盛顿的政治活动对美国政治文明发展的贡献。(3 分)
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材料二 民权主义……余游欧美，深究其政治、法律之得失， 知选举之弊，决不可无以救之。而中国相传考试之制、纠察之制， 实有其精义，足以济欧美法律、政治之穷。故主张以考试、纠察二 权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法；更采直接民权 之制，以现主权在民之实，如是余之民权主义，遂圆满而无憾。
康 清朝： 乱，设置台湾府，平定噶 ①文字狱 统一多民族国家
熙 封建社 尔丹叛乱，册封班禅) ②实行闭关 的捍卫者；开启
帝 会后期 ②维护国家主权，组织雅 政策
“康乾盛世”
克萨反击战
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二、东西方的先哲 1．孔子 (1)政治思想 ①“仁”：基本含义是“爱人”；统治者要施行仁政；实现“仁” 要遵循“忠恕”之道。 ②“礼”：“克己复礼”“正名”。 ③“中庸”：用其协调“仁”与“礼”的关系。
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答案：(1)目的：加强中央政府权力；促进经济发展；维护社会 稳定。
作用：协调各方关系；让与会代表做出妥协(让步)；推动会议顺 利进行；促成宪法的制定。
(2)品质：勇于担当；不贪恋权力。 贡献：为美国政治文明发展树立典范。
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2．(2019·江苏高考·24)(10 分)甘地的思想是留给印度和世界的一 笔宝贵遗产。阅读下列材料：
构任职、士兵拒受英奖章、改穿土布。
③历史作用：给英殖民当局以沉重打击；第二次世界大战后赢
得印度独立。
④历史局限：害怕群众暴力斗争；对英政府抱有幻想。
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(2)地位 ①甘地主义的创始人，国大党领导人。 ②印度人民的政治领袖和精神领袖，被印度人民尊称为“圣雄”。 五、无产阶级革命家 1．马克思 (1)1848 年，《共产党宣言》的发表，创立了马克思主义理论。 (2)积极参加 1848 年欧洲革命，创建和领导第一国际。
材料 1787 年 5 月 25 日，会议在费城的议事堂举行。当华盛顿 尚未就席时，大家就提出推举华盛顿为议长，并立即获得全数通过。
华盛顿的态度非常谦虚，他说：“敝人才疏学浅，经验不足，实不堪
担此一重大会议的议长之职，但我愿竭尽一己之力来完成责任。”费
城的仲夏夜异常炎热，华盛顿纹丝不动地坐在议长席上。他没有发 返
②为捍卫民主共和领导二次革命、护国运动、护法运动。
③召开国民党“一大”，提出三大政策，创办黄埔军校，开创
国民革命新局面。
(2)评价：中国民主革命先行者，中华民国缔造者。
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2．甘地
(1)领导非暴力不合作运动
①主要目的：反抗英国殖民统治，争取印度自治独立。
②行动纲领：学生罢课、律师抵制英人法庭、官员拒绝赴英机
13
(4)晚年进行理论新探索，对工业化、民族关系、政权建设和政 党建设进行了有益的探索。
(5)列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明了社会主义革命 可以在经济文化落后的一国首先取得胜利。
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3．毛泽东、邓小平 (1)毛泽东 ①提出“工农武装割据”思想，从理论上对中国革命的新道路 作了阐述，为中国革命的胜利指明正确方向，开创了“农村包围城 市，武装夺取政权”的革命新路。 ②在革命斗争和实践中，形成一套完备的新民主主义理论，将 马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合，形成了毛泽东思想。
——[印度]P.A.纳扎里斯《甘地：杰出的领袖》
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完成下列要求： (1)据材料一，概括甘地的经济思想，并结合所学知识，从社会 背景和个人经历分析其形成的原因。(7 分) (2)甘地思想对当代工业社会而言，“是一付适当的解毒剂”。据 材料二，指出甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示。(3 分)
——以上材料见孙中山《中国革命史》
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请回答：
(1)综合上述材料并结合所学知识指出，孙中山分别因袭、规抚
和创获了哪些思想主张。请将答案填写在下列表格中相应的位置。(8
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因袭 规抚(汲取) 创获
民族主义 ① ▲
②▲
民权主义 ③ ▲ ④ ▲ ⑤ ▲
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(2)根据材料二并结合所学知识，从孙中山的成长和活动轨迹， 说明上述思想路径形成的原因。(2 分)
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(2)邓小平创造性地提出了建设具有中国特色的社会主义理论， 是马克思主义与中国实际相结合产生的第二次飞跃，是毛泽东思想 在社会主义建设新时期的发展，是进行社会主义现代化建设的指导 思想。
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六、杰出的科学家
人物
活动
地位
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主持建成中国自行设计修建的 詹天佑
第一条铁路——京张铁路
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表演说，只是偶尔询问代表们的意见，或是在议事进行中说一两句 例行的话而已。可是这已足够了。当辩论激烈，或讨论陷入僵持时， 代表们就不约而同地仰视着议长席。这位举世闻名的华盛顿，只要 静默不语，就足以慑服那些滔滔雄辩的政客，使他们逐渐相互妥协。 由于彼此的忍让和妥协，最后万事皆迎刃而解。9 月 17 日，全体一 致通过美国的联邦宪法。
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解析：第(1)问的第一小问，结合美国 1787 年宪法制定的背景可 得出政治上是为了加强中央政府的权力，维护社会稳定，经济上是 为了促进经济的发展；第二小问，根据材料“当辩论激烈，或讨论 陷入僵持时，代表们就不约而同地仰视着议长席。这位举世闻名的 华盛顿，只要静默不语，就足以慑服那些滔滔雄辩的政客，使他们 逐渐相互妥协。由于彼此的忍让和妥协，最后万事皆迎刃而解。9 月 17 日，全体一致通过美国的联邦宪法”可得出是协调各方的关系，
选修4 中外历史人物评说
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一、古代中国的政治家
人物 时代
主要贡献
局限
评价
①完成统一大业
秦朝： ②建立中央集权制度 ①役税繁重
秦始
统一多民族国
封建社 ③采取巩固统一措施(统 ②严刑酷法
皇
家的奠基人
会初期 一文字、货币、度量衡， ③焚书坑儒
修驰道、筑长城) 返 首 页
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①巩固统一(平定三藩之
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业文明的认识分析其思想产生的主观因素方面。第(2)问，根据材料 二“在道德规范和经济之间建立一种联系……使无情的资本主义秩 序变得有人情味……把有责任的使用原料作为以生态为本的生活方 式和经济的一部分……”并结合甘地非暴力不合作的政治思想从道 德建设、生态环境保护及解决争端的和平方式进行分析。
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2．列宁 (1)领导建立俄国无产阶级政党——布尔什维克党，创建了列宁 主义，发展了马克思主义。 (2)领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。 (3)为巩固新生政权，实行“战时共产主义”政策；在社会建设 方面，实行新经济政策，探索出一条符合俄国国情的社会主义建设 道路。
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——何新华《评甘地的反工业主义思想》
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材料二 (甘地)试图在道德规范和经济之间建立一种联系，并且 通过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情 味儿……德国绿党创始人佩特拉·凯莉曾公开宣称：“在我们政治生 活的某些特定领域，我们受到了甘地的巨大启发……把有责任地使 用原料作为以生态为本的生活方式和经济的一部分，会降低以我们 的名义继续暴力政策的危险。”
贡献
行动捍卫民主
来干涉
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对种植园奴隶主妥协，保留黑 恢复君主制；实行独裁统治；
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人奴隶制
后期开展侵略战争
沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的 影响
基本原则，为资本主义的发展扫清了道路
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四、亚洲觉醒的先驱
1．孙中山
(1)贡献
①领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。
括为考试、监察(纠察)二权；第四小问，结合民权主义借鉴了美国三 权分立的政体形式作答；第五小问，结合材料二中的“……合为五 返
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权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实……”概括为五权 宪法，实行直接民权制度。第(2)问，紧扣“思想路径”关键信息， 孙中山表现为“……有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之 学说事迹者……”即中西糅合。中国传统教育在于他幼读私塾，接 受传统教育。西方思想影响在于他游历欧美日等，阅读西方政治制 度书籍等。
(2)政治思想
①《理想国》：国家由护国者、卫国者、生产者三个阶级构成，
国家统治者必须懂得哲学。
②《法律篇》：法律应该成为所有人的行为准则。
(3)教育贡献：建立阿卡德米学园，重视自然科学。
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三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物
人物
华盛顿
拿破仑
背景 北美独立战争和建国
法国大革命
领导独立战争；推动建国立宪；稳定秩序；颁布法典；反对外
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答案：(1)思想：印度不能以西方工业文明为发展模式；建立与 印度文明相适应的经济秩序；重建农业和手工业相结合的自然经济。 原因：社会背景：印度沦为英国的殖民地；印度农村经济衰败。个 人经历：接受印度传统教育；目睹西方工业文明现状。
(2)启示：在经济发展中注重道德建设；重视生态环境的保护； 以和平的方式解决争端。
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解析：第(1)问的第一小问，结合材料一中的“则知中国之民族， 有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安”可得出民
族独立，和平共处；第二小问，结合新旧三民主义中有关民族主义
的阐述作答，即(三民主义)中国境内各民族一律平等，反对民族压迫， (新三民主义)中国民族自求解放，反对帝国主义侵略；第三小问，结 合材料二中的“而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义”概
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让与会代表相互妥协，推动会议顺利进行，促成宪法的通过。第(2) 问的第一小问，结合所学知识可知，华盛顿在美国独立战争和制宪 会议中能挺身而出，表明他勇于担当，华盛顿不当国王，反对终身 制表明他不慕官位，不恋权力；第二小问，结合所学知识可得出华 盛顿为美国政治文明树立了光辉典范。
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(2)教育思想：“有教无类”；因材施教；启发式教学。 (3)思想影响 ①对中国：渗透到社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。 ②对世界：亚洲许多国家接受儒家文化；儒学传到西欧，一些 思想家从中得到启发。
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2．柏拉图
(1)哲学思想——理念论。把理性世界和感觉世界对立起来，这
是一种本末倒置的唯心论。
近代中国 伟大的铁 路工程师
热爱祖国、不畏 艰难、勇于创造
①著《自然哲学的数学原理》(发 “近代科 勤奋探索、勇攀
牛顿 现万有引力定律) 学之父” 高峰、追求科学
②创“归纳—演绎”研究方法 返 首 页
17
[经典例析] 1．(2017·江苏高考·24)(10 分)1787 年华盛顿主持了制宪会议， 为会议的顺利进行发挥了重要作用。阅读下列材料：
材料一 西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落，而且 也毁灭了整个印度传统社会的经济秩序……对西方工业文明的憎恶 使甘地认为，独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式
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社会。他理想中的社会是建立在印度文明——由手纺车、犁和印度 哲学构成——的基础之上的真理和非暴力社会……要着重恢复传统 的农业和手工业相结合的自然经济，其中心是手工纺织和印度村 社……对于当代发达的工业社会而言，甘地的思想也无疑是一付适 当的解毒剂。
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3．(2014·江苏高考·24)(10 分)1923 年孙中山这样概述其创立“三 民主义”的思想路径：“有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取) 欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者”。阅读下列材料：
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材料一 民族主义 观中国历史之所示，则知中国之民族，有 独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安……余之民族 主义，特就先民所遗留者，发挥而光大之；且改良其缺点，对于满 洲，不以复仇为事，而务与之平等共处于中国之内，此为以民族主 义对国内之诸民族也。对于世界诸民族，务保持吾民族之独立地 位……以期与诸民族并驱于世界，以驯致于大同，此为以民族主义 对世界之诸民族也。
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解析：第(1)问的第一小问，根据材料一“独立后的印度绝不能 建立以工业文明为模式的西方式社会……建立在印度文明——由手 纺车、犁和印度哲学构成……要着重恢复传统的农业和手工业相结 合的自然经济”可得出印度不能以西方工业文明为发展模式，要建 立与印度文明相适应的经济秩序，重建农业和手工业相结合的自然 经济；第二小问，结合所学知识从印度的国家民族命运及农村经济 状况分析甘地思想产生的社会背景，从甘地的教育经历及对西方工