七年级地理上册2_2地形图的判读学案无答案新版商务星球版

第二节 地形图的判读
【学习目标】1.海拔和相对高度的概念；
2.等高线地形图的判读、地形坡面图的绘制与判读。

【课堂学习】 一、海拔和相对高度
二、等高线地形图 1、等高线的绘制
2、等高线的特点：
3、等高线的判
读 a 、坡度的判读： （1）图中的①②③④四条登山线路中，坡度最缓
的是 A ．①
B ．②
C ．③
D ．④
（2）以下图中的等高距和等高线距离相同，坡度
最陡
2千米
A 的应是
① 同一条等高线上高度相等
② 等高距全图一致
③ 等高线均为闭合曲线
④
等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线也可以重合
⑤ 等高线疏密反映坡度陡缓，两等高线之间间距愈大，等高线愈稀疏，则坡度愈缓，反之坡度越陡 ⑥ 等高线与山脊、山谷线垂直相交，等高线穿过河谷时，向上游弯曲
⑦
示坡线表示坡降方向，它总是指向海拔较低的方向
（3）以下四图中的比例尺相同，等值线的疏密相同，判定坡度最大的一幅是( )
（4）以下四图中的等高距都是50米，注意观看各图的比例尺，判定坡度最大的一幅是( ) 【规律总结】
b、五大地形区的判读：
高原山地丘陵盆地平原
高度
地表起伏
程度
等高线特
征
C、山体不同部位的判读
（1）山顶与洼地
曲线高低,示坡线向曲线低高,示坡线向
（2）山脊与山谷
20
22
A
28
20
D
26
20
C
24
20
B
凸低为
（中间高双侧低）
凸高为（中间低双侧高）
（3）鞍部：两个山头间的低凹处， 4、悬崖
一样也是两个山脊和两个山谷的集聚处。

悬崖:多条等高线会合重叠在一路。

d、特殊地形的判读
（1）闭合等高线区域的海拔判读
A的海拔高度：
B的海拔高度：
规律总结：
（2）其他特殊地貌的等高线图
梯田：
火山、冲积扇
4、等高线的计算
（1）等高线地形图上海拔的判读：
（2）等高线地形图上相对高度的判读：
假设Ａ、Ｂ两地都在等高线上，两地的相对高度确实是两地的海拔差．
假设Ａ点在等高线上，Ｂ点不在等高线上，两地的相对高度：Ａ点的海拔－Ｂ点海拔估量值(介于两条等高线之间）
两地都不在等高线上，两地的相对高度h:
A〈H1〈B C〈H2〈D ,然后交叉相减
（3）陡崖高度的计算：
82
83
84
P
N
Q
30
【规律总结】
【针对训练】
1、图中陡崖的相对高度可能是：
①18m ②21m ③36m ④43m
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
二、图中陡崖顶部的海拔范围可能是
A.40m至50m之间
B.45m至60m之间
C.50m至60m之间
D.50m至55m之间
三、等高线的实际应用
1、与气候相结合
A.海拔高的地域应考虑气温的垂直递减。

B.山区应考虑迎风坡和背风坡。

(降水量的不同)
C.盆地不易散热，又容易引发冷空气的滞留等。

2、与河流水文相结合
A.判定水系水文特点
B.由山谷的散布，判定河流的位置及流向。

C.水库库址的选择：河谷、山谷地域“口袋形”洼地或小盆地
D.拦河坝址的选择：一样选在峡谷地段，躲开断层、喀斯特意貌等
3、等高线与区位选择
（1）选点
（2）选线
（3）选面
四、地形坡面图的绘制
一、绘制方式：
2、透视问题
【课堂练习】
1.图1所示区域属于湿润的亚热带季风气候。

回答: （1）R、Q两点的相对高度可能为（）
A．800米 B．900米
C．1000米 D． 1100米
（2）M、N、P、Q四点中，海拔可能相等的两地是（）
A．M、N B．M、P
C．M、Q D．P、Q
（3）假设在Q地建一小型度假村，应专门注
意防治的自然灾害是（）
A．风沙 B．洪涝
C．滑坡 D．寒冻
2. 以劣等高线示用意中，能反映沙丘地貌的是（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
3.以下图为“我国南方某地域等高线地形示用意（米）”，途中虚线表示山脊线或溪流。

读图回答
（1）与“飞流直下三千
尺，疑是银河落九天”所
描述景观相符的是（）
A. a
B. b
C. c
D. d
（2）d 图中甲处最易发生的地质灾害是（）
A．滑坡 B．地震
C．泥石流 D．火山
4.读华北某地地形图，据图判定：
（1）①②③④四条坡面线的坡度比较（）
A.①<③
B.①<②
C.①>②
D.③=④
（2）调查发觉乙坡植物生长好于甲坡，是因为乙坡的（）
A．照较强，辐射收入多 B.蒸发较少，土壤水分条件较好
C.气温较高，且日转变大
D.降水较多，水源充沛
较多，水源充沛
五、读以下图，完成以下问题。

（1）写出图中序号表示的地形名称：
①②
④⑤
（2）⑤、⑦两地的相对高度为米。

假设两地图上水平距
离为2.3厘米，其实际水平距离是千米。

（3）若是把该图上的比例尺放大到原图比例尺的2倍，放大后的
比例尺为（用数字式表示）。

（4）小河干流流向方。

打算把水从A水库调到C处，由
AC和BC两条线路，选择哪一条比较合理？。

什么缘故？
（5）若是在山坡上整修梯田，先在甲处仍是乙处好，理由是。

6．读“我国某地域等高线地形图”，完成以下问题。

(1)图中白水河干流的流向为__________；甲村与龙山之间的温差范围是__________。

(2)简述图示地域地形、地形的大体特点。

(3)依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。

(答出三点即可)
(4)某学校两组同窗进行登山竞赛，别离沿B、C线路攀登龙山和虎山，有人建议将动身地址设在A点。

你以为是不是合理？并简述理由。