凝练的视觉符号

课题：凝练的视觉符号
学科：美术授课班级：七（1）班
学习目标与重难点了解标志的概念、分类、设计要素及表现形式等基本知识，学习标志设计的创意和方法；培养学生应用标志的设计要素进行表达的能力。

以及了解运动会的精神与民族文化特色的相结合，激发学生热爱祖国、热爱运动。

教学重点：标志种类、设计要素及表现形式。

教学难点：标志设计的创意。

教学思路
本课教学思路的设计清晰明了，学生提前预习能够对教学内容有初步的了解，从而提升课堂教学效率。

导语设计在社会生活中，标志是具有特殊意义的视觉传达符号，是一种象征艺术。

具有强大的信息传播和识别功能。

此阶段选择生活中比较常见的标志，使学生快速进入情境。

板书设计
《凝练的视觉符号》
构思：巧妙、新颖、独特、表意准确构图：凝练、美观、适形
色彩：单纯、强烈、醒目
教学过程
一、导入：认识标志
（学生好奇心踊跃，积极回答，激起学生的学习的兴趣，为课堂创设一个良好
的学习氛围）
[来源:学科网ZXXK][来源:学_科_网Z_X_X_K]
二、讲授新课
1、标志的概念、起源
是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。

标志具有识别、象征、审美和凝聚的功能。

（学生分组回答问题
学生了解标标的起源发展，通过小组回答问题加深对标志认知与理解）
2、标志的分类（了解标志的分类、设计要素、表现形式、组合方式，对以下的标志设计进行铺垫.激发学生学习的兴趣
商标——
徽标——
公共标志——
3、标志设计要素
构思——力求巧妙新颖独特表意准确
构图——凝练美观适形
色彩——单纯强烈醒目
5、标志表现形式（理论联系实际）（通过对标志的欣赏与分析其创意，了解运动会的精神以及与民族文化特色的相结合的特点，激发学生热爱祖国、热爱运动）
具象、意象、抽象
6、标志的形式组合：激发学生的学习热情，加深认知，理解巩固标志的构成形式
图形组合
文字组合
图文组合
7、校运动会标志的设计方法
选题：了解学校的办学理念、特色、运运会历史，确定设计的题目、内容及要表达的信息。

构思：将语言概括地用符号来表现。

构图：反复思考，寻找简练、概括的形象，明确表达。

[来源:学科网]
定稿：选择最理想的
着色：单纯（三种以下）、醒目，或用对比色彩。

三、课堂小结
一个好的标志必须是：。