幼儿园中班美术精品教案夏天的荷花(精编版

幼儿园中班美术精品教案夏天荷花(精编版
一、教学内容
夏天荷花，这是一堂以中班幼儿为对象美术课程。

教学内容主要依据教材《幼儿美育活动指导手册》第四章“大自然朋友”中第二节“荷花色彩”。

详细内容包括认识荷花形态、色彩及其生长环境，通过观察和想象，引导幼儿运用水彩颜料绘制一幅夏天荷花。

二、教学目标
1. 让幼儿认知荷花，解其基本特征。

2. 培养幼儿对色彩感知能力和审美能力。

3. 提高幼儿绘画技能，激发他们想象力和创造力。

4. 培养幼儿观察力和耐心细致学习态度。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿观察荷花形态和色彩，并运用到绘画中。

2. 教学重点：培养幼儿色彩感知能力，提高绘画技能。

四、教具与学具准备
1. 教具：荷花实物或图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、毛巾等。

2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、毛巾等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
在课堂上展示荷花实物或图片，让幼儿观察荷花形态、颜色，引导他们谈论夏天荷花。

2. 例题讲解（10分钟）
通过PPT或实物展示，讲解荷花结构和生长环境，让幼儿解荷
花各个部分。

3. 随堂练习（10分钟）
指导幼儿使用水彩颜料在画纸上绘制荷花，鼓励他们发挥想象，创作出独一无二画作。

4. 绘画实践（20分钟）
让幼儿动手操作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到
问题。

5. 展示与评价（10分钟）
让幼儿展示自己作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计
1. 在黑板上绘制荷花简笔画，标注各个部分名称。

2. 用不同颜色粉笔在旁边展示荷花色彩。

七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家人介绍荷花形态和色彩，
然后用水彩颜料绘制一幅夏天荷花。

2. 答案：根据课堂上所学内容，引导幼儿完成作业。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：让幼儿在课后观察其他花卉，解其特征，为下一节
课做准备。

同时，鼓励家长参与幼儿学习，共同提高幼儿绘画兴趣和
能力。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 绘画实践
4. 展示与评价
5. 作业设计
一、实践情景引入
我深知在实践情景引入环节，激发幼儿兴趣至关重要。

因此，我
会准备丰富荷花实物或高清图片，确保每位幼儿都能清晰地观察到荷
花细节。

在展示过程中，我会用生动形象语言描述荷花美丽，引导幼
儿关注荷花形态、颜色等特点，从而激发他们学习兴趣。

二、例题讲解
在例题讲解环节，我会以简洁明方式讲解荷花结构及其生长环境，让幼儿更好地理解荷花特点。

我会结合实物或图片，让幼儿直观地看
到荷花不同部位，以便他们在绘画时能够更加得心应手。

三、绘画实践
1. 引导幼儿正确使用水彩颜料，掌握调色基本技巧。

2. 培养幼儿在绘画过程中观察力，帮助他们注意荷花各部位细节。

3. 鼓励幼儿尝试不同绘画方法，发挥创造力。

四、展示与评价
1. 作品整体美观程度。

2. 荷花各部位描绘是否准确。

3. 色彩搭配是否和谐。

4. 幼儿创造力和想象力。

五、作业设计
1. 作业内容要贴近课堂所学，让幼儿能够在实践中巩固知识。

2. 作业难度要适中，既能激发幼儿挑战欲望，又能让他们在完成
作业过程中获得成就感。

3. 提醒家长关注幼儿作业完成情况，共同参与幼儿学习过程。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
我使用亲切、生动语言，以吸引幼儿注意力。

在讲解荷花特点时，我会故意提高语调，以激发幼儿兴趣。

在提问和回答问题时，我会用
温柔、鼓励语气，让幼儿感受到关爱和尊重。

二、时间分配
三、课堂提问
我在课堂提问时注重启发性和趣味性，引导幼儿主动思考和参与。

提问时，我会面向全体幼儿，给予他们充分思考时间。

对于幼儿回答，我给予积极反馈，鼓励他们大胆表达自己想法。

四、情景导入
我重视情景导入，通过展示丰富荷花实物或图片，让幼儿身临其
境地感受夏天荷花。

在导入过程中，我会穿插生动故事和有趣游戏，
激发幼儿学习兴趣。

教案反思：
1. 在实际教学过程中，我发现部分幼儿在绘画实践环节中存在颜
料使用不当问题。

为改善这一情况，我决定在下一节课中增加颜料使
用示范和指导。

2. 在课堂提问环节，我发现部分幼儿积极性不高。

针对这一问题，我将在后续课程中多给予鼓励和支持，让每位幼儿都能积极参与课堂
讨论。

3. 时间分配方面，我注意到课堂尾声作品展示和评价环节略显紧张。

为充分给予幼儿展示和交流机会，我将在下一节课中适当调整时间分配，确保课堂节奏更加合理。

4. 通过课后与家长沟通，我发现部分幼儿在完成作业时存在一定困难。

为提高作业完成质量，我将在作业设计中更加注重难度把握，并加强与家长沟通，共同关注幼儿学习进步。