初一语文上册同步练习题人生寓言练习题及答案.doc

初一语文上册同步练习题人生寓言练习题
及答案-
知识点是否能够准确掌握，这就需要我们不断地通过练习题来检验自己，下文为大家提供人生寓言练习题，大家可以通过做这些练习来检验一下自己。

[课时训练]
一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

1、风韵( ) 金窖( ) 抢劫( )禀告( )
2、chè销( ) è运( )jiǎo洁( ) 童心未mǐn( )险象diě生( )
二、根据意思写出适合的词语。

3、生怕失去个人利益的忧虑心情。

( )
4、各种危险的现象一个个出现。

( )
5、心境开阔，精神愉快。

( )
6、形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。

( )
7、(事情)突然发生。

( )
8、全世界找不出第二个。

( )
三、填空、简答。

9、寓言、是文学体裁中的一种。

以散文或韵诗的形式，讲述带有劝渝或讽刺意味的故事。

主人公多为，也可是人或非生物。

篇幅大多，情节较，主题充满智慧和哲理。

大多采用和的表现手法。

西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《》。

10、《白兔和月亮》和《落难王子》给我们的启示分别是：
11、白兔姑娘为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”?
12、《落难王子》为什么把主人公定为王子?为什么要把厄
运编造得如此凶险?
四、阅读下面短文，回答文后的问题。

小溪
⑴春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。

⑵初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。

我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变幻，山间晚雾的弥漫;除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。

我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。

深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。

屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂?她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意?多少时候，我俩是深相契连的。

⑶天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。

想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角;大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。

听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地!
⑷什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩!
13、把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好?为什么?(2分)
答：
14、“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么?(2分)
答：
15、“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解?(2分)(2分)
答：
16、小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态?“轻快流畅”又是指小溪的什么状态?(2分)
答：
17、“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息?(1分)
答：
18、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的?(1分)
答：
八.《人生寓言》
1、yùn jiǎo jié bìn
2、撤厄皎泯迭
3、得失之患
4、险象迭生
5、心旷神怡
6、多愁善感
7、突如其来
8、举世无双
9、生物，短小，简单，比喻，拟人，《伊索寓言》10、拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣;遭厄运是件坏事，却也可以锻炼人的意志。

11、因为未得到月亮之前，白兔夜夜到林中赏月，心情舒畅。

月亮归她之后，她反而忧心忡忡，患得患失了，所以白兔姑娘请求诸神之王撤销那个慷慨的决定。

12、因为王子向来是养尊处优享尽荣华的。

作者让王子落难，使他前后生活形成鲜明的对比，更能表现主题。

13、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板;“活跃”多指行动进展积极有
力。

14、指溪水流动时发出的悦耳的声响。

15、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。

16、冰冻状态解冻状态17、春回大地的信息18、拟人化的写法
相信大家通过给大家提供的人生寓言练习题，一定感觉自己进步了不少吧。

初一语文暑假作业人生的标点符号-
我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。

我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。

后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。

那么，我将表达出怎样的意思呢?
我将脚印首先落成善字我觉得它是最不可缺少的。

母亲发现后，点了点头，却又说：这还不够，后人只能在句末给你点成
逗号。

但我渴慕一个表示完整的句子。

于是我又将脚印落成信字我觉得它是最靠得住的。

母亲发现后，点了点头，却又说：这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。

于是我将脚印落成顽强，落成进取，落成创造我觉得它们都是闪闪发光的。

母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：这还不够
我茫然了。

任何人都不会得到句号的，白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，可贵的，孩子，是你一直在争取句号。

这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。

回答问题
1.联系全文看，文中的我一直认为句末的标点应该是什么标点?从哪句话中可以看出?
答：。

2.文中加点的这，具体指代什么内容?
答：。

3.白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么?用文中一句话回答。

答：。

4.本文中运用得最成功的修辞方法是什么?请从文中摘出两个例句。

答：。

5.用人生文字坟墓标点的顺序和要点，写出概括本文主要内容。

不超过40字。

答：。

6.写出推敲这个典故由来的两句诗。

答：。

参考答案
1.句号是你一直在争取句号
2.善，信，顽强，进取，创造
3.任何人都不会得到句号的。

4.比喻比如人生是一句话，又如我用我的脚印落成文字。

5.人生是一句话，要由我们的脚印落成美丽生动的文字，让后人为我们堆起的那座坟墓竖起一个感叹号。

6.鸟宿池边树，僧敲月下门。

希望同学们能够认真阅读初一语文暑假作业人生的标点符号，努力提高自己的学习成绩。