大班健康公开课教案《安全小卫士》

大班健康公开课教案《安全小卫士》
教学目标
1.让学生了解何为安全，以及如何保障安全；
2.培养学生的安全意识和自我保护能力；
3.拓展学生知识，增强对身体部位的认知；
4.通过实际操作，让学生学会正确拨打急救电话；
5.让学生学习应急处理措施，提高应对突发事件的能力。

教学内容
1.安全意识培养
2.身体部位认知
3.急救电话联系与应急处理
4.安全小卫士实践课
教学重难点
教学重点
1.安全意识和自我保护能力的培养；
2.急救电话的正确拨打方法。

教学难点
1.应急处理措施以及实际操作的能力。

教学过程
第一步：引入
1.1. 引入主题
老师拿着《安全小卫士》的教材或者幻灯片，向学生展示并简单介绍本次公开课的主题：安全小卫士。

1.2. 引入安全意识
老师让学生谈谈自己在日常生活中会遇到哪些安全隐患，并请同学们分享相关经验。

通过相互讨论，学生们理解到了安全意识的重要性。

第二步：讲解
2.1. 身体部位认知
老师向学生介绍身体各个部位的名称，并请学生询问不清楚的地方。

通过这种方式，学生们掌握了相关知识。

2.2. 急救电话联系方法
老师介绍拨打急救电话的正确方法，并向学生演示，帮助学生更好地掌握拨打急救电话的技巧。

2.3. 应急处理措施
老师让学生分享应对突发事件的经验，并最终总结出正确的应急处理措施。

同时，老师向学生介绍应急处理的基本方法，如水急救、心肺复苏等。

第三步：实践
3.1. 急救电话实操
老师让学生自行拨打急救电话，巩固学习的相关知识和技能。

3.2. 模拟应急情况
老师在课堂上设定模拟应急情况，让学生了解应急处理措施，提高应对突发事件的能力。

第四步：总结
回顾今天的课程，让学生归纳总结提高应对意外事件和保护自己的方法。

课堂作业
让学生在家中制作一个“安全小卫士”道具，学生可以用纸板制作出一个像卫士一样的头盔，并在上面绘制各种安全标志。

之后，让每个学生设计一份小册子，记录自己日常生活中遇到的安全隐患和解决方案，以及各种身体部位的名称和应急处理措施。

课后反思
此次教学设计使用互动式的方法，让学生参与其中，充分激发学生学习的兴趣和积极性。

在课程中，老师适时引导学生，使学生能更好地理解并掌握安全知识和应急处理技巧。