五年级数学下册导学案-折线统计图(2课时)-苏教版

五年级数学下册导学案-折线统计图（2课时）-苏教版
1. 教学目标
•了解折线统计图的构成结构和基本元素。

•掌握根据折线统计图的数据进行分析和判断的方法。

•培养学生分析、解决实际问题的思维能力。

2. 教学重难点
•重点：掌握折线统计图的构成结构和基本元素。

•难点：掌握根据折线统计图的数据进行分析和判断的方法。

3. 教学准备
黑板、粉笔、讲义、作业本
4. 教学过程
4.1 导入（5分钟）
使用黑板展示一组图表，问学生们认识哪种统计图表，考察学生对于统计图表的认识程度。

4.2 观察折线统计图（10分钟）
使用黑板展示折线统计图，并对学生进行讲解，让学生了解折线统计图的构成结构和基本元素。

4.3 理解折线统计图（10分钟）
要求学生阅读一组数据，在黑板上绘制出折线统计图，并解释绘制折线统计图的思路和方法。

4.4 分析折线统计图数据（15分钟）
让学生根据折线统计图的数据进行分析和判断，尝试回答以下问题：“哪天的降雨量最多？哪天的降雨量最少？降雨量在哪些天数内比较稳定？”
4.5 练习（15分钟）
在作业本上让学生完成分析折线统计图数据的练习。

4.6 拓展（10分钟）
使用黑板展示不同类型的折线统计图，并对学生进行讲解，让学生了解不同类型折线统计图的应用场景。

4.7 总结（5分钟）
让学生总结本节课所学到的知识点和方法，并解答学生提出的问题。

5. 课后作业
•完成作业本上的折线统计图数据分析练习。

•在家中观察并记录每天的气温变化情况，绘制折线统计图。

•搜索网络上相关的折线统计图学习资源，进行学习和研究。

6. 教学反思
本节课的教学主要采用了理论讲解和案例分析的方式来进行，能够让学生全面了解折线统计图，并掌握根据折线统计图的数据进行分析和判断的方法。

但是在教学过程中，我发现部分学生还不能够完全理解和掌握折线统计图的构成结构和基本元素，需要在后续的教学中进行加强。