氮族元素复习PPT教学课件
利用无机推断题复习《氮族元素》知识
Ｕ 思路方法
利用无机推断题复习《氮族元素》知识
■马丽
一个好的无机推断题可以对一种元素或几种元
素知识进行全面系统的考查，利用无机推断题复习
元素化合物知识是一种很好的方法。下面通过几道
无机推断题对氮族元素的性质进行全面考查。
一、对铵盐、氨气、氦的氧化物和硝酸性质的考
查
例１ 下图中的每一方格表示有关的一种反应
物或生成物，其中Ａ、Ｃ是无色气体，且其物质的量
之比是Ｉ：１。则：（１）物质Ｘ是——（填化学式， 下同）、Ｃ是——、Ｆ是——。（２）反应①的 化学方程式为——。（３）反应②的离子方程式
为 。
解析：Ｘ能与氢氧化钠反应放出气体，则ｘ也能
一定是铵盐，含有ＮＨ；；Ｘ与盐酸反应放出气体，ｘ
中可能含有ｃ暖一、ＨＣＯ３－、ｓ０；一、ＨＳＯ３－、Ｓ２一、Ｈｓ一，铵
盐加热能分解成三种物质，且生成的Ａ与Ｃ的物质
的量相等，则ｘ只可能为碳酸氢钱或亚硫酸氢铵。
若Ｘ为亚硫酸氢铵，与盐酸反应后得到的Ａ是ｓｏ２，
ＳＯ２＋Ｎａ２０２＝Ｎａ２ＳＯ４，Ｄ应为Ｎａ２ＳＯ４；而ｘ与氢氧化
钠反应放出的气体ｃ为氨气，氨气与Ｎａ２ＳＯ４不反
应，不符合图中反应关系，所以ｘ不能为亚硫酸氢
铵。若ｘ为碳酸氢铵，其加热分解之后得到的Ａ、Ｂ、
Ｃ分别是ｃ（）２、Ｈ２０、ＮＨ３。Ａ为ｃ０２，其与Ｎａ２ｏ２反应
生成的Ｄ为氧气；Ｃ为氨气，其与氧气反应的化学方
崔｛ 翱ｌ 程式为４ＮＨ３＋５ｏ２ ４ＮＯ＋６Ｉ－Ｉ２Ｏ，则Ｅ为ＮＯ；
ＮＯ与氧气反应生成的Ｆ为Ｎ ，Ｂ为水，ＮＯ２与水反 应得到的Ｇ为硝酸，稀硝酸与ｃｕ反应生成ＮＯ（Ｅ），
浓硝酸与炽热的木炭反应生成二氧化碳（Ａ）、Ｎ０，和
水，ｘ为碳酸氢铵符合题意，所以Ｘ为碳酸氢铵，其
他问题可迎刃而解。答案略。
二、对炭与浓硝酸实验的考查
例２将红热固体单质甲投入显黄色的溶液乙
中，剧烈反应产生混合气体Ａ，Ａ在常温下不与空气 反应，Ａ有如下图变化。则：
（１）甲是——（填化学式，下同）、乙是
关于氮族元素教学改革的几点建议
50 Univ. Chem. 2019, 34 (9), 50−56
收稿：2019-03-03；录用：2019-04-18；网络发表：2019-05-22
*通讯作者，Email: zhugxian@
基金资助：2014年广东省教育厅质量工程无机化学精品视频公开课
•教学研究与改革• doi: 10.3866/PKU.DXHX201903004
关于氮族元素教学改革的几点建议
朱国贤*，谢木标，陈静，潘荣楷
岭南师范学院化学化工学院，广东 湛江 524048
摘要：根据氮族元素这一章节的知识特点并结合自已精品视频公开课教学体会，从利用化学原理讲透物质结构与性质，
设计问题引导学生思考，培养学生的学习能力，指导学生善于归纳物质性质的变化规律，注意本族元素及化合物与生产、
生活实际的联系等方面探讨了无机元素化学的教学改革，旨在指导学生有效地学习、记忆并掌握元素化学知识，提高课
堂教学质量。
关键词：氮族元素；教学；教学改革
中图分类号：G64；O61
Suggestions on the Teaching of Nitrogen Group Elements
ZHU Guoxian *, XIE Mubiao, CHEN Jing, PAN Rongkai
School of Chemistry and Chemical Engineering, Lingnan Normal University, Zhanjiang 524048, Guangdong Province,
P. R. China.
Abstract: Based on the knowledge characteristics of the chapter on nitrogen group elements, and combined with
the teaching experience of our excellent video open course, this paper has probed the teaching reform of inorganic
初中化学元素教案15篇
第 1 页 共 54 页 初中化学元素教案15篇
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序言
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“氮族元素、碳族元素”复习指导
王家圣 江苏无锡 高级教师
高考在氮族元素设置考点较多，其题型有选择题、实验题
（喷泉实验、硝酸及某些硝酸盐的制备）、推断题和汁算题。试
题常涉及环境污染、不同价态氮元素的氧化还原反应（特别是
硝酸的浓度变化和氧化还原的问题）、Ｎ（ 及ＨＮＯ３的性质、
气体制备（ＮＨ 、ＮＯ、ＮＯｚ）、溶液稀释（氨水、硝酸等）。试题重
视理论联系实际，学以致用，注重将氮族元素有关知识作为考 查理论应用和计算题的载体，存新情景中考查对这部分知识
的掌握和理解水平。高考在碳旅元素中的考杏主要在于运用
元素周期律对结构性质及相１ｊ：关系的认识，对碳几种单质（金
刚石、石 、碳纳米管、富勒烯系列）、碳的重要化合物、单质硅 １．碳
２．硅
３．氮 及重要化合物等的性质和重要用途，特别是在无机新材料方
而设置考题，因此要对有关内容引起高度的重视。
一、知识精要 元素及其化合物的复习耍从结构、性质、用途、制法几个方
面进行，关键是要对有荚的反应进行记忆。网络图是一种高效
的方法，请对如下网络图中碳、硅、氮的转化关系从反应条件、 反应现象、反应的应用去认识；从是否为氧化还原反应、是否为
离子反应的角度去分析；从是否为可逆反应、是否为放热反应
的角度进行研究，并对反应中物质的质龟、物质的量、能量、电
子转移关系等进行思考。
０，（催、△）
维普资讯 二、典例精析 在掌握了有关反应的基础上，通过对典型试题的剖析加
强对晕点知识的理解和运用，使知识转化为解题能力。
（１）化学反应及物质间的转化
例ｌ如图表示Ａ、Ｂ、Ｃ、 Ｄ、Ｅ五种含氮物质相互转化
的关系图。其中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ常
温下都是气体，Ｂ为红棕色，
写出Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｉ）、Ｅ的化学式和
各步反应的化学方程式。
（１）各物质的化学式：
Ａ——；Ｂ——；Ｃ——； Ｉ） ；Ｅ 。 （２）各步反应的化学方程式Ａ ｃ；Ｉ）一（ ；Ｂ—Ｅ；Ｅ—ｃ。
2012年高考备考化学一轮复习《氮族元素》测试题
高中化学氮族元素单元测试题
1、下列反应起了氮的固定作用的是 （ ）
A、N2和H2在一定条件下反应生成NH3 B、NO和O2反应生成NO2
C、NH3经催化氧化生成NO D、由NH3制碳铵和硫铵
2、膦（PH3）又称磷化氢，在常温下是一种无色有大蒜臭味的有毒气体，电石气的杂质中常含之。它的分子是三角锥形。以下关于PH3的叙述正确的是（ ）
A.PH3是极性键构成的非极性分子 B.PH3分子中存在未成键的电子对
C.PH3是一种强氧化剂 D.PH3比NH3更稳定
3、能把Na2SO4、NH4NO3、KCl、(NH4)2SO4四瓶无色溶液加以区别（必要时可以加热）的一种试剂是 （ ）A、BaCl2 B、Ba(NO3)2 C、Ba(OH)2 D、AgNO3
4、三氟化氮（NF3）是一种新型电子材料，它在潮湿的空气中与水蒸气能发生氧化还原反应，其反应的产物有HF、NO和HNO3。则下列说法错误的是（ ）
A.反应过程中，被氧化与被还原的元素的物质的量之比为1:2
B.NF3是一种无色、无臭的气体，因此NF3在空气中泄漏时不易被察觉
C.一旦NF3泄漏，可以用NaOH溶液喷淋的方法减少污染
D.若反应中生成1.0 mol NO，转移的电子数目为6.02×1023
5、下列离子方程式不正确的是
（ ）A、(NH4)2CO3溶液与足量的NaOH溶液混合加热：NH4++OH-==NH3↑+H2O
B、Cl2通入到FeCl2溶液中：Cl2+Fe2+==2Cl-+Fe3+
人教版高中化学教学设计——氮族元素教学设计01高中化学
第五章、氮、磷 第一节、氮族元素
教学目的：
体现“教为主导，学为主体”的教育教学思想，更多地注重培养学生学会学习和发现学习、如何通过自己的思考和推理的出相关的新知识理论、并能用自己已有的知识加以理解等的能力。
教学方法：
(1)以引导试预习为主要前提的教学方法。
(2)课堂上更多的用谈话法，让学生自己总结并解释规律。
(3)采用启发式教学方法。
学情分析：
在解决知识的无限性和学校学习知识的有限性的矛盾的基础上，我觉得只是让学生理解和掌握教师所教授的知识是远远不能满足社会对人材的能力的需求，这就迫使我们教师从根本上改变教育教学的手段和教育方法，也就是我们今天所提倡的素质教育。此教案目的在于体现“教为主导，学为主体”的教育教学思想，更多地注重培养学生学会学习和发现学习、如何通过自己的思考和推理的出相关的新知识理论、并能用自己已有的知识加以理解等的能力。学生刚学完元素周期表，对元素性质的递变规律有一第 周 第 节
定的了解，这节课就是让学生根据所学知识自己学习并掌握氮族元素性质的递变规律。
三、课前引导学生预习新课的练习题和思考题：
(一)练习题：
1、对同一周期的N、O、F从左到右随核电荷数的增多，原子半径逐渐→减小，失电子能力逐渐→减弱，得电子能力逐渐→增强，因此从左到右非金属性逐渐→增强。
2、对同一主族的氧族或卤族元素及碱金属元素，由上到下随电子层数的增多原子半径逐渐→增大，
失电子能力逐渐→增强，得电子能力逐渐→减弱，所以金属性逐渐→增强，非金属性逐渐→减弱。
3、在周期表中，主族元素的最高正化合价 = 族序数 = 最外电子数 = 价电子数 = 8 - 最低负价绝对值。
4、氧族、卤族元素的熔点、沸点自上到下逐渐升高 ，碱金属族的熔点、沸点自上到下逐渐降低 。
5、卤族、氧族元素最高价氧化物水化物是HRO4、H2RO4，其酸性由上到下逐渐降低 。原因是 由上到下随原子半径的增加非金属性逐渐减弱，所以其最高价氧化物的水化物的酸性逐渐减弱。
高考化学第一轮总复习试卷--氮族元素
高考化学第一轮总复习试卷（九）
氮族元素
第Ⅰ卷（选择题 共60分）
一、选择题（本题包括5小题，每小题4分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
1．用铜锌合金制成的假金元宝欺骗行人的事件屡有发生。下列不易区别其真伪的方法是（ ）
A．测定密度 B．放入硝酸中 C．放入盐酸中 D．观察外观
2．下列物质存放方法正确的是（ ）
A．药品柜的同一层不可存放浓硝酸和浓氨水
B．少量的钠保存在无水乙醇中
C．少量白磷保存在二硫化碳中
D．硅酸钠溶液保存在玻璃塞的试剂瓶中
3．Murad等三位教授最早提出NO分子在人体内有独特功能，近年来此领域研究有很大发展，因此这三位教授荣获1998年诺贝尔医学及生理学奖。关于NO的下列叙述不正确的是（ ）
A．NO可以是某些含低价N物质的氧化产物
B．NO不是亚硝酸酸酐
C．NO可以是某些高价N物质的还原的产物
D．NO是红棕色气体
4．废切削液中含2%~5%的2NaNO，直接排放会污染环境，下列试剂中能使其转化为不引起二次污染的2N的是（ ）
A．22OH B．ClNH4 C．NaCl D．浓42SOH
5．下列反应式表示氨既有还原性又有碱性的是（ ）
A．22232634NOHPtONH
B．2433NHNHNHNH C．2423638NClNHClNH
D．2233332NOHCuCuONH
二、选择题（本题包括10小题，每小题4分，共40分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给2分，选两个都正确的给4分，但只要选错一个，该小题就为0分）
6．一氯氨（ClNH2）中氨基离子带负电荷，预计它跟水反应的最初生成物是（ ）
A．OHNH2和HCl B．OHNH23和HCl