青岛版数学二年级下册1 认识有余数的除法课件
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答：4只装的能装满3盒，还剩2只。
每盒装4只
每盒装8只
每盒装6只
12÷8＝1（盒）…… 4（只） 答：8 只装的能装满 1 盒，还剩 4 只。
每盒装4只
每盒装8只
每盒装6只
15÷6＝2（盒）…… 3（只） 答：6 只装的能装满 2 盒，还剩 3 只。
6. 用学具摆一摆，填一填。
2
2
2
3
4
1
5
3
1.
7 根火腿肠，每人分 2 根，可
以分给几人，还剩几根？
算式：_7_÷__2_＝__3_（__人__）__…__…___1_（__根__）___ 可以分给__3__人，还剩__1__根。
2.
17瓶酸奶，每人分5瓶，可
以分给几人，还剩几瓶？
算式：_1_7_÷__5_＝__3_（__人__）__…__…___2_（__瓶__）__ 可以分给__3__人，还剩__2__瓶。
摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于 4 ，所以，可能会剩 1 根小棒、2 根小棒或者 3 根小棒。
同理可以推出：
摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等 于 5，所以，可能会剩 1 根小棒、2 根小棒、3 根小棒或者 4 根小棒。
5.
每盒装4只
每盒装8只
每盒装6只
三种杯子各能装满几盒？各剩几只？ 14÷4＝3（盒）…… 2（只）
7.
做一个正方体框架需
要8个 ，26个 最多可以
做多少个正方体框架？还
剩几个 ？
26÷8＝3（个）…… 2（个）
答：最多可以做3个正方体框架，还剩2个 。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
13 ÷ 3 4
1
3.
（2）13片 ，平均分给4人，每人分（ 3 ）片，还剩（1 ） 片。
13 ÷ 4 3
1
4.用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能会 剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？
摆一个 ，需要 4 根小棒。求“可能会剩 几根小棒”，实际就是“求一个数除以 4 ，余 数可能是几？”的问题。
根据“余数要比除数小”的规律可以推出：
自主练习
215 ÷ 6 23 Nhomakorabea3
1
3
16 ÷ 5 3
1
2. 连一连，填一填。 （1）把11个 平均放到3个篮子里。
每篮放（ 3 ）个，还剩（ 2 ）个。
11 ÷ 3 3
2
（2）把21块 平均放在4个盘子里。
21 ÷ 4 5
1
3.
（1）13片 ，每人分3片，可以分给（ 4 ） 人，还剩（1 ） 片。
一 野营——有余数的除法 信息窗1 认识有余数的除法
青岛版二年级下册
10片饼干
新课导入
每人分3片饼 干。
可以分给几人？
每人分4个草 莓。7根火腿肠
17瓶酸奶
12个草莓
从 根图据中这，些你信知 息道 ，了 你哪 能些 提数 出学 什信 么息 问？题？
你问我说 10片饼干，每人分3片，可以分给几人？
我用 代替饼干分一分。
剩1 片
10片饼干，每人分3片， 可以分给3人，还剩1片。
写成除法算式是： 10÷3＝3（人）……1（片）
余数 读作：10除以3等于3余1。
有12个草莓，每人分4个，可 以分给几人？如果有13个、14 个、15个或16个呢？
12÷4＝3(人) 13÷4＝3(人)……1(个)
14÷4＝3(人)……2(个) 15÷4＝3(人)……3(个) 16÷4＝4 (人)
12÷4＝3(人) 13÷4＝3(人)……1(个)
14÷4＝3(人)……2(个) 15÷4＝3(人)……3(个) 16÷4＝4 (人)
仔细观察，你发现了什么？
我发现余数 为什么余数都 都比除数小。 比除数小呢？
试一试
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
每盒装4只
每盒装8只
每盒装6只
12÷8＝1（盒）…… 4（只） 答：8 只装的能装满 1 盒，还剩 4 只。
每盒装4只
每盒装8只
每盒装6只
15÷6＝2（盒）…… 3（只） 答：6 只装的能装满 2 盒，还剩 3 只。
6. 用学具摆一摆，填一填。
2
2
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3
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1.
7 根火腿肠，每人分 2 根，可
以分给几人，还剩几根？
算式：_7_÷__2_＝__3_（__人__）__…__…___1_（__根__）___ 可以分给__3__人，还剩__1__根。
2.
17瓶酸奶，每人分5瓶，可
以分给几人，还剩几瓶？
算式：_1_7_÷__5_＝__3_（__人__）__…__…___2_（__瓶__）__ 可以分给__3__人，还剩__2__瓶。
摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于 4 ，所以，可能会剩 1 根小棒、2 根小棒或者 3 根小棒。
同理可以推出：
摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等 于 5，所以，可能会剩 1 根小棒、2 根小棒、3 根小棒或者 4 根小棒。
5.
每盒装4只
每盒装8只
每盒装6只
三种杯子各能装满几盒？各剩几只？ 14÷4＝3（盒）…… 2（只）
7.
做一个正方体框架需
要8个 ，26个 最多可以
做多少个正方体框架？还
剩几个 ？
26÷8＝3（个）…… 2（个）
答：最多可以做3个正方体框架，还剩2个 。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
13 ÷ 3 4
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3.
（2）13片 ，平均分给4人，每人分（ 3 ）片，还剩（1 ） 片。
13 ÷ 4 3
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4.用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能会 剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？
摆一个 ，需要 4 根小棒。求“可能会剩 几根小棒”，实际就是“求一个数除以 4 ，余 数可能是几？”的问题。
根据“余数要比除数小”的规律可以推出：
自主练习
215 ÷ 6 23 Nhomakorabea3
1
3
16 ÷ 5 3
1
2. 连一连，填一填。 （1）把11个 平均放到3个篮子里。
每篮放（ 3 ）个，还剩（ 2 ）个。
11 ÷ 3 3
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（2）把21块 平均放在4个盘子里。
21 ÷ 4 5
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3.
（1）13片 ，每人分3片，可以分给（ 4 ） 人，还剩（1 ） 片。
一 野营——有余数的除法 信息窗1 认识有余数的除法
青岛版二年级下册
10片饼干
新课导入
每人分3片饼 干。
可以分给几人？
每人分4个草 莓。7根火腿肠
17瓶酸奶
12个草莓
从 根图据中这，些你信知 息道 ，了 你哪 能些 提数 出学 什信 么息 问？题？
你问我说 10片饼干，每人分3片，可以分给几人？
我用 代替饼干分一分。
剩1 片
10片饼干，每人分3片， 可以分给3人，还剩1片。
写成除法算式是： 10÷3＝3（人）……1（片）
余数 读作：10除以3等于3余1。
有12个草莓，每人分4个，可 以分给几人？如果有13个、14 个、15个或16个呢？
12÷4＝3(人) 13÷4＝3(人)……1(个)
14÷4＝3(人)……2(个) 15÷4＝3(人)……3(个) 16÷4＝4 (人)
12÷4＝3(人) 13÷4＝3(人)……1(个)
14÷4＝3(人)……2(个) 15÷4＝3(人)……3(个) 16÷4＝4 (人)
仔细观察，你发现了什么？
我发现余数 为什么余数都 都比除数小。 比除数小呢？
试一试
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。