女子篮球运动员16PF常模标定及人格特点分析

文章编号:1002-9826(2001)06-0025-03
中国体育科技
2001年(第37卷)
第6期C H I N A S P O R T S C I E N C EA N D T E C H N O L O G Y V o l .37.N o
.6,2001女子篮球运动员16P F 常模标定及人格特点分析
T h e D e t e r m i n a t i o na n dA n a l y s i s o n 16P FN o r m f o r Wo m e nB a s k e t b a l l P l a y e r s i nC h i n a
侯本华,盛绍增
H O U B e n -h u a ,S H E N G S h a o -z e n g
摘要:通过对我国部分女子篮球运动员16P F 人格因素测试结果研究得出:
女子篮球运动员与全国成人女子在16种人格特征比较中有多项存在着显著差异,反映了运动员人格特征的独特性;女子篮球运动员人格心理健康水平比一般人高,希望成就超过普通人;运动健将与一般运动员相比,有5种人格特征存在差异,其中,稳定性、恃强性等因素差异显著,运动健将具有比赛所必需的人格心理优势;成为优秀女子篮球运动员需要通过多年努力,最佳运动年龄阶段在23～27岁。

关键词:篮球;女子;运动员;运动健将;人格;常模A b s t r a c t :B a s e do nt h e r e s e a r c ho nt h e r e s u l t o f 16P Ft e s t o f s o m e w o m e nb a s k e t b a l l p l a y e r s i n
C h i n a ,t h e f o l l o w i n gc o n c l u s i o n s a r e r e a c h e di nt h i s p a p e r .F i r s t ;o u t o f t h e 16k i n d s o f p e r s o n -a l i t yf e a t u r e s ,w o m e nb a s k e t b a l l p l a y e r sd i f f e rf r o m g e n e r a l w o m e ng r o w nu pi nm a n ya r e a s
t h a t r e p r e s e n t t h eu n i q u e n e s s o f t h e i r p e r s o n a l i t y .S e c o n d l y ;w o m e nb a s k e t b a l l p l a y e r s h a v ea
m o r e h e a l t h yp e r s o n a l i t ya n dp s y c h o l o g i c a l s t a t e t h a nc o m m o np e o p l e .T h i r d l y ;m a s t e r p l a y e r s
d i f f
e r
f r o m c o m m o np l a y e r s i n 5k i n d s o f p e r s o n a l i t yf e a t u r e s ,a m o n gt h e m ,t h e d i f f e r e n c e w i t h r e s p e c t t os t a b i l i t ya n de m u l o u s n e s s a r e m u c hm o r e r e m a r k a b l y .T h e m a s t e r p l a y e r s h a v e m o r e
p s y c h o l o g i c a l a d v a n t a g e t h a t n e c e s s a r y f o r g a m e t h a no r d i n a r y p e o p l e .I t h a s b e e na s s u m e dt h a t
t h e m o s t o p t i m u m p e r i o df o r s p o r t s i s f r o m 23t o 27y e a r s o l d .T ob e c o m e a ne l i t e w o m e nb a s -k e t b a l l p l a y e r ,i t n e e d s m a n yy e a r s s c i e n t i f i c t r a i n i n g
.K e yw o r d s :b a s k e t b a l l ;w o m e n ;p l a y e r ;m a s t e r ;p e r s o n a l i t y ;n o r m
中图分类号:G 8
41.014.8文献标识码:A
收稿日期:2000-11-20;修订日期:2001-02-02作者简介:侯本华(1964-),
男,山东郓城人,讲师,毕业于曲阜师范大学体育系,研究方向为运动心理学在体育教学中的应用,T e l
:(0537)4453602。

作者单位:曲阜师范大学体育系,山东曲阜273165
P h y s i c a l E d u c a t i o nT e a c h i n ga n dR e s e a r c hS e c t i o n
,纵观当今国内、外女子篮球比赛,不难发现一种新的发展特点,那就是除了具有男子化体质、男子化的技术、男子化的风格,
还具备男子化的人格心理特点。

人格最简明的说法是指人的特点的一种组织,也是一种心理现象,人有表现于外的、给人印象的特点,也有外部未必显露的、可以间接测得和验证的特点。

这些稳定而异于他人的特质模式,给人行为以一定的倾向性,它表现了一个由表及里、包括身心在内的真实的个人。

目前,国内、外对篮球运动员心理方面的研究较广泛,但对女子篮球运动员人格特点的探讨并不多见。

本文就我国部分省(市)女子篮球运动员16P F 测试结果进行分析研究,探讨女子篮球运动员的人格特点,并初步标定了女子篮球运动员16P F 的常模。

1研究对象与方法1.1测试对象
参加8运会女子篮球决赛的山东、解放军、广东、江苏、四川、福建、河北、辽宁队的部分运动员,共计77名。

抽样运动员的年龄<20岁22人(28.6%),21～24岁31人(40.3%),25～29岁19人(24.7%),30岁以上5人(6.5%)。

其中,运动健将19人。

她们的平均年龄为27.1岁,
1.2研究方法
采用美国R .B .C a t t e l l
教授编制的16种人格因素(16P F )问卷作为测试工具,按华东师范大学1988年修订的量表手册进行测试。

将全国部分女子篮球运动员16P F 测试结果与全国成
人常模做比较,并标定女子篮球运动员16P F 常模。

整个测试按照华东师范大学16P F 修订手册得到每个量表的原始分,数据采用第五版《E P I 系统软件包》进行微机处理。

2常模的标定
根据C a t t e l l 提出的标准分(平均数为5.5,标准差为2)及相应的概率,对女子篮球运动员16种人格因素进行转换(表1)。

表1C a t t e l l 的标准分数及其相应的百分率一览表标准分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
理论常态曲线2.34.49.015.119.319.015.09.24.62.1
累计%2.36.715.730.850.169.184.193.397.9100
转换的具体方法是,先求出女子篮球运动员16种人格因素的原始分数的百分位数,公式如下:
P x=L+
i
f x
(x%·N-Σf L),
式中,x%为百分位数的位置%,f
x 为P
x
所在组段的频数,i
为该组段的组距,L为该组段下限,Σf L为<L的各组组
段累计频数,N为总人数。

所有统计工作在微机上进行。

最
后按各因素的P
x
值标出女子篮球运动员16P F常模表
(表2)。

表2女子篮球运动员16P F常模(参考值)一览表(n=77)因素12345678910X S
A(乐群性)0-34-567910-1113151719-2010.333.36 B(聪慧性)0-3345-678101011138.42.84 C(稳定性)0-57910-1113-1415-161819-2123-2423-2515.04.29 E(恃强性)0-6679-1010-1113-1415-1616-1719-2024-2512.713.65 F(兴奋性)0-468-910-1213-1414-151718-192024-2612.424.31 G(有恒性)0-34-578-91011-1214-1516-171819-2012.403.56 H(敢为性)0-24-67910-121314-151619-2022-2611.124.40 I(敏感性)0-46677-81011-1212-1314-1516-209.723.10 L(怀疑性)0-356-7810-111212-1314-151618-2010.933.18 M(幻想性)0-566-78-91112-1314-1516-1717-1819-2511.693.40 N(世故性)0-354-578-910-111213-141517-209.702.75 O(忧虑性)0-13-45891012-1314-1516-1720-269.993.74 Q1(实验性)0-4578-910-1111131515-1618-2011.252.86 Q2(独立性)0-46-7810-111114-1515-1617-18172012.103.13 Q3(自律性)0-45-678-91112-1314-1516-171819-2012.433.80 Q4(紧张性)0-23-467-81012-1313-1415-1617-1822-2611.304.11
3测试结果分析与讨论
将参加8运会女子篮球决赛阶段比赛的部分运动员的测试结果原始分与全国成人(女)常模结果做比较,将19名运动健将的测试结果与一般篮球运动员常模结果做比较,运用K o l m g o r o v-s m i r n o v非参数检验法对各种人格因素进行差异检验,其结果如下。

3.1女子篮球运动员与全国成人(女)人格特征的差异
表3女子篮球运动员与全国成人(女)16P F常模比较一览表因素女篮运动员全国成人(女)
A(乐群性)10.33±3.51*10.90±3.23
B(聪慧性)8.40±2.83*8.90±2.14
C(稳定性)15.00±4.14▲13.75±3.96
E(恃强性)12.71±3.95*11.70±3.58
F(兴奋性)12.42±3.9012.84±4.79
G(有恒性)12.40±3.8312.46±3.14
H(敢为性)11.12±3.82*10.47±4.64
I(敏感性)9.72±2.82▲10.68±2.91
L(怀疑性)10.93±2.7510.23±3.24
M(幻想性)11.69±3.2012.23±3.36
N(世故性)9.70±3.249.94±2.95
O(忧虑性)9.99±3.319.99±3.84
Q1(实验性)11.25±2.5511.19±2.90
Q2(独立性)12.10±3.1011.65±3.21
Q3(自律性)12.43±3.7212.24±3.76
Q4(紧张性)11.30±4.4411.75±4.21
注:*P<0.05,▲P<0.01,下同。

从表3中可以看出,我国女子篮球运动员在C(稳定
性)、I(敏感性)等因子分数上与全国成人女子常模相比较,
人格因素存在非常显著的差异。

分析其原因是由于运动员经
过多年训练和比赛的磨炼,其人格行为必然符合篮球运动的
特点和规律,即应具有合作和适应能力;稳定而成熟的情绪,
能振作精神,鼓舞作战士气;能活泼愉快地参与活动,对队
友、朋友热心而富有感情;敢于冒险,有坚强的毅力,但有时篮球运动员的人格特征与全国成人女子常模相比较,在A
(乐群性)、B(聪慧性)、E(恃强性)、H(敢为性)等方面也存在显著差异,说明运动员自我感觉良好,过分疏懒,自认为自己已成为某队的主力或国家队的一员,缺乏一定的进取心,也可能是运动员文化知识浅薄、抽象思维能力较弱的原因。

虽说运动员多以客观、坚强、独立的态度处理各种问题,但不重视文化修养,常常主观和感情用事,也可能造成过分骄傲和独断专行。

3.2女子篮球运动健将的人格因素特征
在77名篮球运动员中抽样测试了19名运动健将,她们
的年龄大于23岁,运动年限在10年以上。

从表4中看出,女
子篮球运动健将与一般女子篮球运动员常模比较,在人格心
理因素C(稳定性)、Q
1(
实验性)、E(恃强性)等方面均高,说
明健将级运动员在十几年专业训练和比赛中,经受多次失败
与胜利的磨炼,人格心理素质也随之提高,从而更适应现代
篮球运动发展的需求,特别是因素E(恃强性)、C(稳定性)与
一般运动员比较,有显著的差异。

M(幻想性)、O(忧虑性)因
素运动健将低于一般运动员也符合运动规律,因为一般运动
员技战术水平低、比赛经验和比赛信心不足,富于幻想,运动
健将就表现出对待事物持现实主义态度,合乎常规,力求妥
善合理,关键时刻能基本保持镇静。

L(怀疑性)运动健将低于
一般运动员与人格心理原理相吻合,运动健将在场上表现随
和,易与队友相处,顺应合作,善于帮助、引导和体贴队友,而
一般运动员在这方面却表现出较低水平。

3.3影响女子篮球运动员技术水平的几种人格心理素质
从表3、表4中可以看出,女子篮球运动员在16P F常模
标定及人格心理特征上有某些特有的优势,但B(聪慧性)、M (幻想性)、Q4(紧张性)与全国成人(女)比较处于劣势。

由此说明,我国女子篮球运动员在这些方面应不断完善,提高人格心理素质,从而适应现代篮球运动发展的需要。

对测试结果进行分析,女子篮球运动员某些16P F常模较低的原因在于:因素I(敏感性),从人格心理学的理论上看,具有一定的
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态度处理训练和比赛中所面对的实际问题,是篮球运动员在长期实践中所形成的心理特点,
但是,由于不注重文化知识学习,不重视自我修养,对待事物,特别是对待比赛可能持主观态度,易感情用事,过分骄傲自满,比赛中出现失误或失败时,多强调客观因素,推脱责任;B (聪慧性)因素,多数的各省(
市)篮球运动员,少年时期过早地从事篮球训练,忽视了文化知识学习,
学识浅薄,抽象思维能力较弱,文化修养不高,在理解问题上也不能"举一反三",这种较低的能力可能导致运动员在比赛中情绪不稳定,或有时发挥失常;M (幻想性)因素,女子篮球运动员通过各类比赛积累了某些特有的经验,
因而在比赛时通常斟酌实际条件后决定自己的行为,但在关键时刻,有时可能过分重视现实,默守成规;Q 4(紧张性)因素,从测得结果看,一般运动员的分数高于运动健将,但又低于全国成人(女),运用人格心理理论分析,高者反而不利于技术的正常发挥,可能有时在场上表现得缺乏耐心,过度兴奋,当处于不利局势时,不能很好地控制心理状态。

运动健将虽然低于全国成人(女),有其独特的心理特征,但有时可能过分疏懒,缺乏进取心,而且越是球星表现得越突出;F (兴奋性)因素,从表4中看出,运动健将的分值高于一般运动
员,高者通常活泼、愉快、健谈、轻松兴奋、随遇而安,但是有时在场上表现也可能过分冲动,对裁判员、对方运动员或是观众不礼貌,
行为变幻莫测。

表4女子篮球运动健将与一般篮球运动员16P F 常模比较一览表
因素运动健将一般运动员A (
乐群性)9.54±3.2810.33±3.51B
(聪慧性)8.43±3.108.40±2.83C
(稳定性)16.20±4.45*15.00±4.14E
(恃强性)14.80±2.93▲
12.71±3.95F
(兴奋性)13.60±3.9212.42±3.90G (有恒性)13.80±3.6412.40±3.83H (
敢为性)12.10±3.6511.12±3.82I
(敏感性)9.63±2.41
9.72±2.82L
(怀疑性)9.42±2.40
▲
10.93±2.75M (幻想性)11.18±3.1011.69±3.20N (
世故性)10.28±2.90
9.70±3.24O (
忧虑性)8.82±2.54*
9.99±3.31Q 1
(实验性)12.34±3.20
*11.25±2.55Q 2
(独立性)12.90±2.8812.10±3.10Q 3
(自律性)13.20±3.5612.43±3.72Q 4
(紧张性)11.08±3.24
11.30±4.44
3.4女子篮球运动员心理素质和技战术水平最佳年龄段
调查显示,半数以上运动员10岁前开始接受不同程度的篮球训练。

这说明,女子篮球运动员的成长过程也需要一定时间。

在儿童少年时期需要打下扎实的基本功,形成良好的篮球意识,同时,要对其进行心理训练。

在青年和成年时期要通过参加各种比赛,丰富经验,学会调节场上的心理状态,形成良好、健康的人格心理素质。

女子篮球运动员的心理素质、技战术水平高峰期在21～27岁之间,运动训练时间需10年以上,说明培养1名优秀的篮球运动员需十几年的时间。

我国女运动员18～22岁时为身体素质高峰时期,但技战术水平、比赛经验及心理素质尚不成熟;23～27岁,
在保持高水平体能基础上,丰富了比赛经验,基本形成了各自良好的人格心理特征;28岁以后,多数运动员出现身体各机能下降趋势,有的可能是因伤病所困,但是运动员比赛经验及心理素质更加成熟,心理的优势使不少象郑海霞这样的老运动员30岁以后仍然在球场上拼搏,关键时刻能稳定场上局势。

4结论与建议
1.女子篮球运动员与全国成人女子相比较,在16种人
格特征中有多项存在显著差异,反映了女子篮球运动员人格特征的独特性。

她们较为外向、
乐群,愿与人相处合作,适应能力强;情绪较为稳定,能面对现实,比赛中常能振作精神,维护集体的荣誉;通常活泼、愉快、健谈,轻松兴奋,随遇而安;
冒险敢为,少有顾忌,不掩饰,不畏缩,但有时可能粗心大意,无聊多事,具有"男子化"的性格特征。

与全国成人(女)比较,女子篮球运动员在某些人格因素特征上明显存在不足,如聪慧性、敏感性等。

运动员应加强文化修养,富有才识,自律严谨,克制比赛中的不良行为,逐步完善自己,成为一名有文化、
有道德、守纪律的高素质职业运动员。

2.女子篮球运动员心理健康水平比一般成年人好得多,成就希望也超过普通人,有的已成为球星或渴望成为球星。

但她们在某些人格特征方面也有不足之处,如不注重文化学习、
感情用事、固执己见、不信任他人,个别球星缺乏进取心,不注意生活细节。

这些消极因素自然会影响运动员发展,阻碍我国女子篮球运动水平的提高。

3.运动健将与一般运动员相比,在16种人格特征中有
5种存在着差异,
个别因素如稳定性、恃强性、怀疑性、实验性等差异显著。

一般运动员需要通过比赛丰富经验,增强信心,比赛中不要过分拘谨,要敢于发挥技术水平;运动健将不能因为自己是主力而自视甚高,自以为是,更不能违抗教练员统一部署的战略战术,对于裁判员的错、漏、反判也应保持冷静的态度。

4.成为优秀女子篮球运动员需经多年(>10年)
的艰苦训练和比赛,运动员最佳运动水平的年龄阶段在23～27岁,小于23岁心理素质不成熟,大于27岁则身体机能有下降的趋势,或因为运动伤病而导致机能下降。

为此,在不同的年龄阶段应分别进行有针对性的心理和体能训练,并且运用科学方法,尽可能避免运动伤病的发生。

参考文献:
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侯本华
盛绍增:女子篮球运动员16P F 常模标定及人格特点分析。