人教版高中物理选修3-1课件磁场》
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高中物理新课标人教版选修3-1第三章《磁场》PPT课件
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地磁场的 分布大致 上就像一 个条形 磁 体。
各地磁感 线近似平 行地面
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5、磁感线: (1)定义:在磁场中画出一些有方向的曲线,在这些
曲线上,每一点的切线方向,都跟该点的磁场方 向相同。这样的曲线叫磁感线 磁感线的疏密 表示磁场强弱。 (2)目的:为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线 (3)特点: a.磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向 b.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱 c. 磁感线是封闭曲线 d. 任何两条磁感线都不相交
高中物理新课标人教版选修3-1第三章《磁场》PPT课件
(5)条形磁体和蹄形磁体的磁感线:
磁感线方向 外部:从N极到S极,内部:从S极到N极
高中物理新课标人教版选修3-1第三章《磁场》PPT小磁针北极 1、电场的方向:规定正电荷所 受力的方向(或小磁针静止时 受电场力的方向 北极所指的方向)
郑和下西洋,不但是中国海上探险事业的巨大成 就,也是世界地理发现史上的光辉纪录。
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2、欧洲人的远洋探险: 在宋、元两代,我国发明的指南针传到了欧洲和亚洲的许
多国家,使得近代欧洲的远洋探险成为可能。 意大利航海家哥伦布(约1451—1506 )进行了远洋探险,在
小结
一、磁场 1、磁场:磁体周围存在磁场。类似电场。 2、磁场的基本性质:对磁体有力的作用。
同名磁极相斥 ,异名磁极相吸 。 3、作用过程:通过磁场实现。 4、磁场的方向:规定小磁针北极受力的方向,也即小磁
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地磁场的 分布大致 上就像一 个条形 磁 体。
各地磁感 线近似平 行地面
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5、磁感线: (1)定义:在磁场中画出一些有方向的曲线,在这些
曲线上,每一点的切线方向,都跟该点的磁场方 向相同。这样的曲线叫磁感线 磁感线的疏密 表示磁场强弱。 (2)目的:为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线 (3)特点: a.磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向 b.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱 c. 磁感线是封闭曲线 d. 任何两条磁感线都不相交
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(5)条形磁体和蹄形磁体的磁感线:
磁感线方向 外部:从N极到S极,内部:从S极到N极
高中物理新课标人教版选修3-1第三章《磁场》PPT小磁针北极 1、电场的方向:规定正电荷所 受力的方向(或小磁针静止时 受电场力的方向 北极所指的方向)
郑和下西洋,不但是中国海上探险事业的巨大成 就,也是世界地理发现史上的光辉纪录。
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2、欧洲人的远洋探险: 在宋、元两代,我国发明的指南针传到了欧洲和亚洲的许
多国家,使得近代欧洲的远洋探险成为可能。 意大利航海家哥伦布(约1451—1506 )进行了远洋探险,在
小结
一、磁场 1、磁场:磁体周围存在磁场。类似电场。 2、磁场的基本性质:对磁体有力的作用。
同名磁极相斥 ,异名磁极相吸 。 3、作用过程:通过磁场实现。 4、磁场的方向:规定小磁针北极受力的方向,也即小磁
人教版高中物理选修3-1课件:3.3几种常见磁场 (共33张PPT)
圆环a和b,一条形磁铁穿过圆心且与环面垂 直,
则穿过两环的磁通量Фa和Фb大小关系为(
)
A
A.均向上,Фa>Фb
B.均向下,Фa<Фb
C.均向上,Фa=Фb
D.均向下,无法比较
例题9、如图所示,套在条形磁铁外的三个线圈, 其面积S1>S2= S3,且 “3”线圈在磁铁的正中 间。设各线圈中的磁.先增加后减少
d
c d′
c′
D.先增加,再减少直到零,然后再增加,然后再减少
自主练习
1、如图所示.在同一平面内有四根彼此绝缘
的通电直导线,四根导线中电流I1=I3>I2>I4.要 使0点处磁场增强,则应切断哪一根导线中的电
流 ( D)
A.切断I1 B.切断I2
I2 O
C.切断I3
3.3 几种常见的磁场
一. 磁感线 如何形象地描述磁场中各点的磁场方向? 1、定义: 磁感线是在磁场中画出一些有方向的 曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点 的磁感应强度的方向一致。
C
B A
2、几种常见的磁场: 1)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线:
条形磁铁
蹄形磁铁
外部从N到S,内部从S到N形成闭合曲线
I4
D.切断I4
I1
I3
2、 在图中,已知磁场的方向,试画出产生相应 磁场的电流方向
X
·
N S
3、长直螺线管内有一个可自由转动的小
磁针,静止时如图所示,则螺线管中( CD)
A.一定通有由a到b的电流 B.一定通有由b到a的电 C.可能没有电流流过 D.可能通有由a到b的电流
4、如图所示,两根非常靠近且互相垂直的长 直导线,当通以如图所示方向的电流时,电流 所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域内
人教版高中物理选修3-1:第三章 3.3 几种常见的磁场 课件1
议展一、磁场的方向 磁感线
如何形象的描述磁场的 方向和强弱?
磁感线:在磁场中画出 一系列有方向的曲线,且使 曲线上每一点的切线方向表 示该点的磁场方向.
利用铁粉绘制磁感线
N
S
SN
磁感线上某点的 切线方向即是该 点的磁场方向.
磁感线的方向
磁体外 磁体內
N→S S→N
磁感线:磁体外部 从N到S,内部从S 到形成闭合曲线
展评
①直线电流磁场的分布规律
S
N
磁感线为以导线上的各
点为圆心的同心圆,且在跟
N
S 导线垂直的平面上.
安培定则:(右手螺旋定则)
安培定则:用右手握住 导线,让伸直的大拇指所指 的方向跟电流的方向一致, 弯曲的四指所指的方向就是 磁感线的环绕方向。
直线电流的磁场:无磁 极,非匀强,距导线越 远处越弱。
出通电螺线管的绕线情况。
N N
练习2:根据图中所示,小磁针所指方向,画
出通电螺线管的绕线情况。
N N
练习3:如图所示,甲乙两个通电螺线管并排靠近放 置,a、b和c、d分别是接线端,电源的接线端为e、 f,现将a、e用导线连好。若接通电源后,甲乙互相 吸引,你看应怎样连接?
甲
乙
a
bc
d
e
f
练习3:如图所示,甲乙两个通电螺线管并排靠近放 置,a、b和c、d分别是接线端,电源的接线端为e、 f,现将a、e用导线连好。若接通电源后,甲乙互相 吸引,你看应怎样连接?
甲
乙
a
bc
d
e
f
练习3:如图所示,甲乙两个通电螺线管并排靠近放 置,a、b和c、d分别是接线端,电源的接线端为e、 f,现将a、e用导线连好。若接通电源后,甲乙互相 吸引,你看应怎样连接?
人教版高中物理选修3-1课件磁场》.pptx
^_^
4.一根容易形变的弹性导线,两端固定.导线中通有 电流,方向如图中箭头所示.当没有磁场时,导线 呈直线状态;当分别加上方向竖直向上、水平向右 或垂直于纸面向外的匀强磁场时,描述导线状态的 四个图示中正确的是:
^_^
5.如图所示的四种情况,通电导体均置于匀强磁场中, 其中通电导线受安培力的是:
两个作用:安培力和洛仑兹力
I B
I B
I B
F I lB
F IlB
F 0
× ×f ×B×
×+ ×
××vv××
× ×
× × ××
f qvB
q
+v
B
f qvB
q +v B
f 0
.f . .. ..
. v..
B
. . .
....
左手定则:伸开左手, 使大拇指跟四指垂直,并在同一平面内, 让磁感线垂直穿入手心,四指指向电流(正电荷运动)方向, 则大拇指所指的方向就是安培力(洛仑兹力)的方向。
(1)当a、b间的电压为U1时,在M、N间加上适当电压U2, 为使离子到达荧光屏,请导出离子全部飞行时间t与比 荷 k ne 之间的关系式;
m
(2)去掉偏转电压U2,在M、N间区 域加上垂直于纸面的匀强磁场, 磁感应强度为B.若进入a、b间所 有离子质量均为m,要使所有的 离子均能通过控制区从右侧飞出 打到荧光屏上,a、b间的加速电 压U1至少为多少?
^_^
3.如图甲所示,一个质量为m、电荷量为+q的带电粒 子,不计重力.在a点以某一初速度水平向左射入磁 场区域I,沿曲线abcd运动,ab、bc、cd都是半径 为R的圆弧.粒子在每段圆弧上运动的时间都为t.规 定由纸面垂直向外的磁感应强度为正,则磁场区域 I ,II,III三部分的磁感应强度B随x变化的关系可能是 乙图中的:
4.一根容易形变的弹性导线,两端固定.导线中通有 电流,方向如图中箭头所示.当没有磁场时,导线 呈直线状态;当分别加上方向竖直向上、水平向右 或垂直于纸面向外的匀强磁场时,描述导线状态的 四个图示中正确的是:
^_^
5.如图所示的四种情况,通电导体均置于匀强磁场中, 其中通电导线受安培力的是:
两个作用:安培力和洛仑兹力
I B
I B
I B
F I lB
F IlB
F 0
× ×f ×B×
×+ ×
××vv××
× ×
× × ××
f qvB
q
+v
B
f qvB
q +v B
f 0
.f . .. ..
. v..
B
. . .
....
左手定则:伸开左手, 使大拇指跟四指垂直,并在同一平面内, 让磁感线垂直穿入手心,四指指向电流(正电荷运动)方向, 则大拇指所指的方向就是安培力(洛仑兹力)的方向。
(1)当a、b间的电压为U1时,在M、N间加上适当电压U2, 为使离子到达荧光屏,请导出离子全部飞行时间t与比 荷 k ne 之间的关系式;
m
(2)去掉偏转电压U2,在M、N间区 域加上垂直于纸面的匀强磁场, 磁感应强度为B.若进入a、b间所 有离子质量均为m,要使所有的 离子均能通过控制区从右侧飞出 打到荧光屏上,a、b间的加速电 压U1至少为多少?
^_^
3.如图甲所示,一个质量为m、电荷量为+q的带电粒 子,不计重力.在a点以某一初速度水平向左射入磁 场区域I,沿曲线abcd运动,ab、bc、cd都是半径 为R的圆弧.粒子在每段圆弧上运动的时间都为t.规 定由纸面垂直向外的磁感应强度为正,则磁场区域 I ,II,III三部分的磁感应强度B随x变化的关系可能是 乙图中的:
人教版高中物理选修(3-1)第3章《磁场》ppt课件
成才之路 ·物理
人教版 ·选修3-1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三章 磁场
1 情景切入 2 知识导航 3 学法指导
情景切入
我们的祖先在磁现象的发现及应用方面写下了灿烂的一 页.早在战国时期就有“慈石召铁”的记载,讲的是天然磁石 对铁块的吸引。指南针是我国古代的四大发明之一,对世界文 明有重大影响。
• 3.要分清左右手的用法。用左手判断安培力的方向, 洛伦兹力的方向,用右手判断电流方向,还要注意 研究正负粒子在磁场中运动的问题时,四个手指指 向的区别。
• 4.善于利用几何关系。带电粒子的圆周运动,关键 是确定圆周的圆心,再利用洛伦兹力提供向心力这 一条件,确定圆周运动的半径和周期,再进一步确 定运动时间、偏转角度等物理量。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等,这些用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
• 本章难点:带电粒子在磁场中运动的基本规律以及 带电粒子在电场、磁场、导
• 1.本章的学习可以通过与前面学过的电场类比从而 更好地理解,例如磁场与电场类比,磁感应强度与 电场强度类比,磁感线与电场线类比,安培力、洛 伦兹力与电场力类比等。
• 2.要注意培养空间想象能力。磁感应强度、电流、 安培力和洛伦兹力分布在一个立体空间,在头脑中 对它们的方向构成的立体关系要清晰,层次分明, 并且还要根据需要转化为平面内的关系。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
人教版 ·选修3-1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三章 磁场
1 情景切入 2 知识导航 3 学法指导
情景切入
我们的祖先在磁现象的发现及应用方面写下了灿烂的一 页.早在战国时期就有“慈石召铁”的记载,讲的是天然磁石 对铁块的吸引。指南针是我国古代的四大发明之一,对世界文 明有重大影响。
• 3.要分清左右手的用法。用左手判断安培力的方向, 洛伦兹力的方向,用右手判断电流方向,还要注意 研究正负粒子在磁场中运动的问题时,四个手指指 向的区别。
• 4.善于利用几何关系。带电粒子的圆周运动,关键 是确定圆周的圆心,再利用洛伦兹力提供向心力这 一条件,确定圆周运动的半径和周期,再进一步确 定运动时间、偏转角度等物理量。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等,这些用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
• 本章难点:带电粒子在磁场中运动的基本规律以及 带电粒子在电场、磁场、导
• 1.本章的学习可以通过与前面学过的电场类比从而 更好地理解,例如磁场与电场类比,磁感应强度与 电场强度类比,磁感线与电场线类比,安培力、洛 伦兹力与电场力类比等。
• 2.要注意培养空间想象能力。磁感应强度、电流、 安培力和洛伦兹力分布在一个立体空间,在头脑中 对它们的方向构成的立体关系要清晰,层次分明, 并且还要根据需要转化为平面内的关系。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
《磁现象和磁场》人教版高中物理选修3-1PPT课件
沈括在《梦溪笔谈》中指出:“常微偏东,不全南也”.这是世界上最早的关于 磁偏角的记载.
典型例题
【例1】.磁铁吸引小铁钉与摩擦过的塑料尺吸引毛发碎纸屑两现象比较,下列
说法正确的是( D )
A.两者都是电现象 B.两者都是磁现象 C.前者是电现象,后者是磁现象 D.前者是磁现象,后者是电现象
典型例题
【例2】.如图所示,通电直导线处在蹄形磁铁两极间,受到力F的作用,以下说
法正确的是( AD )
A.这个力是通过磁场产生的作用 B.这个力没有反作用力 C.这个力的反作用力作用在通电导线上 D.这个力的反作用力作用在蹄形磁铁上
课堂小结
磁性;磁体;磁极;磁化;退磁.
磁现象 磁极间的相互作用:
相斥和相吸
发生的呢?
电流
磁场
磁体
磁体对电流的作用
【问题】:电流与电流之间是否有力的作用?如果有,力的作用是怎样发生的?
电流
磁场
电流
磁体对电流的作用
磁场
磁体对电流的作用
3.磁场的性质
磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。 (磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用 都是通过磁场发生的)
磁体对电流的作用
四、地球的磁场 1.地球是一个巨大的磁体. 2.地球周围空间存在的磁场 叫地磁场.
磁体对电流的作用
地球磁场能 抵挡大部分太阳风
磁体对电流的作用
11.5°
11.5°
3.磁偏角:地球的地理两极与地磁两极并不重 合,磁针的指向与南北方向有一个夹角. 磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的. 地球磁极在缓慢移动,磁偏角也在缓慢变化.
磁
奥斯特实验结论:
现 电流的磁效应 电流周围存在磁场
人教版高中物理选修3-1 3.1磁现象_磁场(共12张PPT)
2.磁场的性质:
磁场对放入其中的 磁体 或 通电导体 会 产生磁力作用。
(磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电
导体之间的相互作用都是通过磁场发生的)
第八页,共12页。
学习任务三:地球的磁场
指南针为什么会指南?
1.地球是一个巨大的磁体,
其周围存在着--地磁场
磁南极
2.地磁体的南极在地球的地理北 极附近,地磁体的北极在地球的 地理南极附近。
接通电路,导线中有电流通过,小磁针发生偏转; 地磁体的南极在地球的地理北极附近,地磁体的北极在地球的地理南极附近。
地磁体的南极在地球的地理北极附近,地磁体的北极在地球的地理南极附近。
但是因为偏转角度很小,而且不很规则,这一跳并没有引起听众注意。
任何磁体都有 个磁极。
断开电路,导线中无电流通过,小磁针不偏转. 首先发现电流产生磁场的科学家是( )
3.磁偏角:地球的地理两极与地
磁两极并不重合,其间有一个交
角,这就是地磁偏角,简称磁偏 地理
角。
南极
第九页,共12页。
地理
北极
磁北极
课堂小结
磁性、磁体、磁极
磁 磁现象磁极间的相互作用同异名名磁磁极极相相互互排吸斥引
现 象 和
电流的磁效应奥结斯论特:实电验流周围存在磁场
磁 场
磁场性产定质生义:永电对磁流磁体周体周围或围有电有磁流磁场有场力的作用
奥斯特实验说明了 (
)
地磁体的南极在地球的地理北极附近,地磁体的北极在地球的地理南极附近。
样的态度,为什么? 磁极:磁体上
的部分叫磁极.
磁场对放入其中的 或 会
C.指南针指南说明地球周围有磁场
学习任务三:地球的磁场
磁场对放入其中的 磁体 或 通电导体 会 产生磁力作用。
(磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电
导体之间的相互作用都是通过磁场发生的)
第八页,共12页。
学习任务三:地球的磁场
指南针为什么会指南?
1.地球是一个巨大的磁体,
其周围存在着--地磁场
磁南极
2.地磁体的南极在地球的地理北 极附近,地磁体的北极在地球的 地理南极附近。
接通电路,导线中有电流通过,小磁针发生偏转; 地磁体的南极在地球的地理北极附近,地磁体的北极在地球的地理南极附近。
地磁体的南极在地球的地理北极附近,地磁体的北极在地球的地理南极附近。
但是因为偏转角度很小,而且不很规则,这一跳并没有引起听众注意。
任何磁体都有 个磁极。
断开电路,导线中无电流通过,小磁针不偏转. 首先发现电流产生磁场的科学家是( )
3.磁偏角:地球的地理两极与地
磁两极并不重合,其间有一个交
角,这就是地磁偏角,简称磁偏 地理
角。
南极
第九页,共12页。
地理
北极
磁北极
课堂小结
磁性、磁体、磁极
磁 磁现象磁极间的相互作用同异名名磁磁极极相相互互排吸斥引
现 象 和
电流的磁效应奥结斯论特:实电验流周围存在磁场
磁 场
磁场性产定质生义:永电对磁流磁体周体周围或围有电有磁流磁场有场力的作用
奥斯特实验说明了 (
)
地磁体的南极在地球的地理北极附近,地磁体的北极在地球的地理南极附近。
样的态度,为什么? 磁极:磁体上
的部分叫磁极.
磁场对放入其中的 或 会
C.指南针指南说明地球周围有磁场
学习任务三:地球的磁场
人教版高中物理选修3-1课件磁场(选修)
例与练
• 2、已知磁场方向,标出下列各图导线 中电流方向
× × ·· ×× · · × × I· ·
I ···· ····
例与练
• 3、如图所示,螺线管圈通电以后,放 在螺线管左侧的小磁针的S极指向螺线 管,则电源的正极在___右___端。
N SN
S
例与练
• 4、如右图所示,一束带电粒子沿着水 平方向平行地飞过磁针上方时磁针的N 极向纸内偏转,这束带电粒子束可能 是 ( AD )
3.1 磁现象和磁场2
实验1
磁体产生磁场
F2 F1
N
S
N
S
磁体的周围存在磁场
磁场的最基本性质: 对放入其中的磁极有力的作用
实验2
电流产生磁场 ——奥斯特电流磁效应
实验3
磁体对电流的作用
实验4
电流对电流的作用
F2 F1
S
N
S
N
结论: 磁场的基本性质:对放入其中的磁体或电流
有力的作用.
三、磁感线
D.带电粒子速度方向不变
例与练
• 3、如图所示,运动电荷电量为q=2×108C,
电性图中标明,运动速度 v =4×103m/s,
匀强磁场磁感应强度为B=0.5T,求电荷受
到的洛伦兹力的大小和方向。
( 600 )
f qvB sin 900
4 105 N
×××××
B ×f × ×v × ×
Φ=B·S·sin :B与S的夹角
①S与B垂直: Φ=BS
②S与B平行: Φ=0(最小)
三、磁通量
(2)磁通量表示穿过某一 面积的磁感线条数多少。
(3)磁通量的单位: 韦伯 Wb 1Wb=1T·m2
人教版高中物理选修3-1课件:第三章 磁场 1
磁场和常见的由分子、原子组成的物质不同,不是以微粒形式 存在,而是以一种场的形式存在 磁场是具有方向的。所谓磁场的方向就是小磁针在磁场中其北 极受力的方向,即小磁针静止时其北极所指的方向。
[特别提醒]自然界有两种基本的物质形态:实物和场。 (1)实物即具体的、有形的物质形态,由物质粒子组成。
(2)场是物质的另一种存在形态,和实物一样也是一种客观存在物,具有质
物 理 选 修
应。
3-1 ·
人 教 版
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第三章 磁场
知识点4 1.地磁场
地球的磁场
地磁场 地球本身是一个磁体,其周围存在的磁场叫 __________ 。地磁场的 N 极位 南极 北极 于地理__________ 附近,S极位于地理__________ 附近。地磁场很弱,但自由转 指南针 的原理。 动的小磁针能显示出地磁场的作用,这是__________
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3-1 ·
人 教 版
第三章 磁场
知识点2
电流的磁效应
1.奥斯特实验
把导线沿__________南北 发生了__________转动 。 ,即电流可以产生磁场,首 方向放置在指向南北的磁针上方,通电时磁针
2.实验意义
奥斯特实验发现了电流的 __________磁效应 先揭示了__________电与磁
新课标导学
物 理
选修3-1 ·人教版
第三章
磁 场
1 磁现象和磁场
第三章 磁场
※ ※
认识磁现象,知道磁场的概念 知道磁场是客观存在的物质,了解电流的磁效应
※
了解地磁场的分布、变化,以及对人类生活的影响。
物 理 选 修
3-1 ·
人 教 版
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[特别提醒]自然界有两种基本的物质形态:实物和场。 (1)实物即具体的、有形的物质形态,由物质粒子组成。
(2)场是物质的另一种存在形态,和实物一样也是一种客观存在物,具有质
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应。
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第三章 磁场
知识点4 1.地磁场
地球的磁场
地磁场 地球本身是一个磁体,其周围存在的磁场叫 __________ 。地磁场的 N 极位 南极 北极 于地理__________ 附近,S极位于地理__________ 附近。地磁场很弱,但自由转 指南针 的原理。 动的小磁针能显示出地磁场的作用,这是__________
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第三章 磁场
知识点2
电流的磁效应
1.奥斯特实验
把导线沿__________南北 发生了__________转动 。 ,即电流可以产生磁场,首 方向放置在指向南北的磁针上方,通电时磁针
2.实验意义
奥斯特实验发现了电流的 __________磁效应 先揭示了__________电与磁
新课标导学
物 理
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第三章
磁 场
1 磁现象和磁场
第三章 磁场
※ ※
认识磁现象,知道磁场的概念 知道磁场是客观存在的物质,了解电流的磁效应
※
了解地磁场的分布、变化,以及对人类生活的影响。
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3-1 ·
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高中物理人教版选修3-1(课件)第三章 磁场 3-3
知识点1
知识点2学业分层测评
学习目标知识脉络
1.知道磁现象的电本质,
了解安培分子电流假说.
2.知道磁感线的定义和
特点,了解几种常见磁场
的磁感线分布.(重点)
3.会用安培定则判断电
流的磁场方向.(难点)
4.知道匀强磁场、磁通
量的概念.(重点)
磁感线 安培定则
强弱及方向
疏密
切线方向
电流磁感线
环形电流
磁感线
电流
内部
N
环形电流小磁体磁极
磁化退磁
电荷的运动
√
×
√
×
√
两种线磁感线电场线
相似点
引入目的形象描述场而引入的假想线,实际不存在疏密场的强弱
切线方向场的方向
相交不能相交(电场中无电荷空间不相交)
不同点闭合曲线
不闭合,起始于正电荷,终止
于负电荷
匀强磁场和磁通量
强弱方向
疏密均匀
磁感应强度磁场方向垂直
投影面积S′
韦伯 1 T·m2磁通密度
×
√
×
×
学业分层测评(二十二)
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人教版高中物理选修3-1课件 3.1磁现象和磁场课件
演示2:电流对电流的作用 结论:
同向电流相互吸引。 反向电流相互排斥。
思考:电流和电流之 间的相互作用力是通 过什么发生的呢?
磁场
磁场的性质
磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生 磁力作用。
(磁体之间、磁体与通电导体之间、 通电导体与通电导体之间的相互作 用都是通过磁场发生的)
磁体 磁体
磁场
电流 电流
第三章 磁场
3.1磁现象和磁场
C
S 4kd
学习目标:
1.知道磁性,磁极的概念,知道磁极间的相互 作用规律 2.了解电流的磁效应,了解电流磁效应的发现过程 3.了解磁场的特性,了解地球的磁场
指南针是我国古代四大发明之一,你知道指南针 为什么指南吗?鸽子是靠什么指明方向的呢?
一、磁性
阅读课文后填空:
二、电流的磁效应
【问题1】磁极间存在怎样的 相互作用?
同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引(同斥异吸)
【问题2】谁最早发现了通电 导体周围存在着磁场?这一发 现有什么意义?
奥斯特实验发现了电流的磁效应, 即电流可以产生磁场,首次揭示了 电与磁的联系
【问题3】 1.电现象与磁现象有何相似? 2.都是通过什么发生相互作用的呢?
电场和磁场一样都是一种物质
电现象和磁现象的相似使我们猜想:两者之间可 能存在某种关系?
两种电荷
两个磁极
同名磁极或同种电荷相互排斥
异名磁极或异种电荷相互吸引
奥斯特实验
注意事项:导线应沿南北方向水平放置 实验结论:通电导体对磁体有力的作用
【问题4】 磁体之间是通过什么发生相互作用的呢?
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
(1)磁性:物质 吸引铁、钴、镍等物质的性 质. (2)磁体:具有磁性 的物体,如磁铁. (3)磁极:磁体上磁性磁性最强 的区域. ①任何磁体都有两个磁极,一个叫 南极,又 称S极,另一个叫北极,又称N极. ②同名磁极相互排斥,异名磁极相互 吸引 .
(人教版)选修3-1物理:《几种常见的磁场》ppt课件
现象 ②磁体的退磁 ③磁现象的电本质——磁铁的磁场和电流的磁场__一__样__, 都是由电荷的___运__动_____产生的。
第三章 3
人教版 ·物理 ·选修3-1
匀强磁场 1.定义 磁感应强度的__大__小____、__方__向____处处相同的磁场。 2.磁感线特点 匀强磁场的磁感线是一些__间__隔__相__同__的__平__行___直线。
第三章 3
人教版 ·物理 ·选修3-1
安培定则——用来确定通电导线周围 磁场方向 1.通电直导线周围磁场 用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟__电__流__的 方向一致,那么,_弯__曲__的__四__指___所指的方向就是磁感线的环绕 方向。(如图)
第三章 3
人教版 ·物理 ·选修3-1
第三章 3
人教版 ·物理 ·选修3-1
课堂知识构建
第三章 3
人教版 ·物理 ·选修3-1 第三章 3
人教版 ·物理 ·选修3-1
考点题型设计
第三章 3
人教版 ·物理 ·选修3-1
对磁场和磁感线的理解
关于磁场和磁感线的描述,下列说法中正确的 是( )
A.磁极与磁极之间、磁极与电流之间都可以通过磁场发 生相互作用
第三章 3
人教版 ·物理 ·选修3-1
三、对磁通量的进一步理解 1.定义式:Φ=BS 公式 Φ=BS 中的 B 应是匀强磁场的磁感应强度,S 是与 磁场方向垂直的面积,因此可以理解为 Φ=BS⊥。如果平面与 磁场方向不垂直,应把面积 S 投影到与磁场垂直的方向上,求 出投影面 S⊥,代入到 Φ=BS⊥中计算,应避免硬套公式 Φ= BSsinθ 或 Φ=BScosθ。 2.磁通密度 由 Φ=BS 得 B=ΦS ,叫做磁通密度。单位:Wb/m2,关系: 1T=1Wb/m2=1N/(A·m)。
第三章 3
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匀强磁场 1.定义 磁感应强度的__大__小____、__方__向____处处相同的磁场。 2.磁感线特点 匀强磁场的磁感线是一些__间__隔__相__同__的__平__行___直线。
第三章 3
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安培定则——用来确定通电导线周围 磁场方向 1.通电直导线周围磁场 用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟__电__流__的 方向一致,那么,_弯__曲__的__四__指___所指的方向就是磁感线的环绕 方向。(如图)
第三章 3
人教版 ·物理 ·选修3-1
第三章 3
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课堂知识构建
第三章 3
人教版 ·物理 ·选修3-1 第三章 3
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考点题型设计
第三章 3
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对磁场和磁感线的理解
关于磁场和磁感线的描述,下列说法中正确的 是( )
A.磁极与磁极之间、磁极与电流之间都可以通过磁场发 生相互作用
第三章 3
人教版 ·物理 ·选修3-1
三、对磁通量的进一步理解 1.定义式:Φ=BS 公式 Φ=BS 中的 B 应是匀强磁场的磁感应强度,S 是与 磁场方向垂直的面积,因此可以理解为 Φ=BS⊥。如果平面与 磁场方向不垂直,应把面积 S 投影到与磁场垂直的方向上,求 出投影面 S⊥,代入到 Φ=BS⊥中计算,应避免硬套公式 Φ= BSsinθ 或 Φ=BScosθ。 2.磁通密度 由 Φ=BS 得 B=ΦS ,叫做磁通密度。单位:Wb/m2,关系: 1T=1Wb/m2=1N/(A·m)。
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打到荧光屏上,a、b间的加速电 压U1至少为多少?
^_^
12.如图所示,质量为m的铜棒搭在U形导线框右端, 棒长和框宽均为L,磁感应强度为B的匀强磁场方 向竖直向下.电键闭合后,在磁场力作用下铜棒被 平抛出去,下落h后落在水平面上,水平位移为s. 求闭合电键后通过铜棒的电荷量Q.
^_^
高二物理学年复习
磁感线
切线方向 疏密程度
磁感应强度方向 磁感应强度大小
不相交、不相切、北出南进、封闭曲线
一种工具:磁感线
安培定则(右手螺旋定则)
直线电流,弯曲四指指向磁感线方向
直流环场
环形电流,大拇指指向中心轴线上磁感线方向 环流直场
一种工具:磁感线
磁感线可以形象地描绘磁场的强弱和方向
^_^
一个工具:磁感线
两个作用:安培力 F安=IlB(B ⊥I ) 洛仑兹力 f洛=qvB( B⊥v)
A.仍作直线运动 B.立即向左下方偏转 C.立即向右上方偏转 D.可能做匀速圆周运动
^_^
7.北半球某处,地磁场水平分量B1=0.8×10-4T,竖 直分量B2=0.5×10-4T,海水向北流动.海洋工作者 测量海水的流速时,将两极板插入此处海水中,保 持两极板正对且垂线沿东西方向,两极板相距 d=20m,如图所示.与两极板相连的电压表(可看作 理想电压表)示数为U=0.2mV,则:
A.由上而下(a→c) B.由下而上(c→a)
C.逆着 v 方向(b→a) D.顺着 v 方向(a→b)
^_^
2.如图所示,有一重力为G的带电小球,从两竖直的 带等量异种电荷的平行板电容器的上方高h处自由 落下,两板间还有匀强磁场,磁场方向垂直纸面向 里.则小球在通过板间的过程中:
A.一定做曲线运动 B.可能做匀速直线运动 C.可能做变加速直线运动 D.机械能可能不变
(1)所加电场的电场强度E; (2)所加磁场的磁感应强度B.
^_^
11.飞行时间质谱仪可以对气体分子进行分析.如图所示,在真 空状态下,脉冲阀P喷出微量气体,经激光照射产生不同价 位的正离子,自a板小孔进入a、b间的加速电场,从b板小 孔射出,沿中线方向进入M、N板间的偏转控制区,到达荧 光屏.已知元电荷电量为e,a、b板间距为d,极板M、N的长 度和间距均为L.不计离子重力及进入a板时的初速度.
^_^
4.一根容易形变的弹性导线,两端固定.导线中通有 电流,方向如图中箭头所示.当没有磁场时,导线 呈直线状态;当分别加上方向竖直向上、水平向右 或垂直于纸面向外的匀强磁场时,描述导线状态的 四个图示中正确的是:
^_^
5.如图所示的四种情况,通电导体均置于匀强磁场中, 其中通电导线受安培力的是:
A.t1<t2 B.t1>t2
C. E 4 v B5
D.
E B
5 4
v
^_^
9.真空中存在竖直向上的匀强电场和水平方向的匀强
磁场,一质量为m,带电量为的物体以速度在竖直
平面内做半径为R的匀速圆周运动,假设t=0时刻物
体在轨迹最低点且重力势能为零,电势能也为零,
那么,下列说法正确的是:
A.物体带正电且逆时针转动
高中物理课件
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高二物理学年复习
磁场
一个工具:磁感线
两个作用:安培力 F安=IlB(B ⊥I ) 洛仑兹力 f洛=qvB( B⊥v)
三个思路:受力分析 能量动量
运动分析
四个应用:速度选择器 回旋加速器
质谱仪 磁流体发电机
五个细节:立体问题 比较问题 选择问题
模块问题 迁移问题
一种工应用:磁流体发电机
四个应用:磁流体发电机
四个应用: forgaoer2009@ 下载
一个工具:磁感线
两个作用:安培力 F安=IlB(B ⊥I ) 洛仑兹力 f洛=qvB( B⊥v)
三个思路:受力分析 能量动量
运动分析
四个应用:速度选择器 回旋加速器
质谱仪 磁流体发电机
(1)当a、b间的电压为U1时,在M、N间加上适当电压U2, 为使离子到达荧光屏,请导出离子全部飞行时间t与比 荷 k ne 之间的关系式;
(2)去掉偏转m 电压U2,在M、N间区 域加上垂直于纸面的匀强磁场,
磁感应强度为B.若进入a、b间所 有离子质量均为m,要使所有的 离子均能通过控制区从右侧飞出
一个工具:磁感线
两个作用:安培力 F安=IlB(B ⊥I )
5
洛仑兹力 f洛=qvB( B⊥v)
2
三个思路:受力分析 能量动量
运动分析
三个思路:受力分析 能量动量
因为不计重力的带电粒子
在磁场中受到的洛仑兹力充当
向心力,所以
f
qvB
v2 m
运动半径
R
mv R = qB
运动周期
T 2π R 2π m v qB
五个细节:立体问题 ^_^
比较问题
8
选择问题
10
模块问题 3 迁移问题 7
例:如图所示,可以自由移动的竖直导线中通有向左 的电流,不计通电导线的重力,仅在固定的蹄形磁 铁磁场力作用下,导线将如何移动?
I
S
N
从上向下看,导线将逆时针转动,同时向下运动
^_^
1.核电站的反应堆是靠熔化的钠来传递核燃料棒产生 的热量的.为了避免核泄漏,常用“电磁泵”来抽送 这些高温金属液体. 下图表示这种泵的结构,N、S 为磁铁的两极,c为放在磁场中的耐热导管,熔融 的钠从其中流过,钠液的流动方向如图中速度v所 示.要使钠液加速,加在导管中钠液的电流方向应 为:
B.物体运动的过程中,机械能守恒, 且机械能为 E 1 mv 2
2
C.物体运动的过程中,重力势能随
时间的变化关系为
Ep
mgR(1
cos
v R
t)
D.物体运动的过程中,电势能随时间的变化关系
为Ep
mgR(cos
v R
t
1)
^_^
10.某塑料球成型机工作时,可以喷出速度v0=10m/s的塑料小 球,已知喷出的每个小球的质量m=1.0×10-4kg,并且在 喷出时已带了q=-1.0×10-4C的电荷量.如图所示,小球 从喷口飞出后,先滑过长d=1.5m的水平光滑的绝缘轨道, 而后又过半径R=0.4m的圆弧形竖立的光滑绝缘轨道.今在 水平轨道上方加上水平向右的电场强度大小为E的匀强电 场,小球将恰好从圆弧轨道的最高点M处水平飞出;若 再在圆形轨道区域加上垂直纸面向里的匀强磁场后,小 球将恰好从圆弧轨道上与圆心等高的N点脱离轨道,最 后落入放在地面上接地良好的金属容器内,g=10m/s2, 求:
谢谢各位老师光临指导
汕头一中物理组 邹逸俊
两个作用:安培力和洛仑兹力
I B
I B
I B
F I lB
F IlB
F 0
× ×f ×B×
×+ ×
××vv××
× ×
× × ××
f qvB
q
+v
B
f qvB
q +v B
f 0
.f . .. ..
. v..
B.. .
....
左手定则:伸开左手, 使大拇指跟四指垂直,并在同一平面内, 让磁感线垂直穿入手心,四指指向电流(正电荷运动)方向, 则大拇指所指的方向就是安培力(洛仑兹力)的方向。
A.西极板电势高,东极板电势低 B.西极板电势低,东极板电势高 C.海水的流速大小为0.125m/s
D.海水的流速大小为0.2m/s
^_^
8.带电粒子以速度v沿CB方向点射入一横截面为正方 形的区域,C、B均为该正方形两边的中点,不计 粒子的重力.当区域内有平行纸面的竖直方向的匀 强电场E时,粒子从A点飞出,所用时间为t1,当区 域内有垂直纸面向里的匀强磁场B时,粒子也从A 点飞出,所用时间为t2,则下列说法正确的是:
运动分析
× × ××
× ×f × ×
× × ××
B ×
×
+ m
×
v ×
一个工具:磁感线
两个作用:安培力 F安=IlB(B ⊥I ) 洛仑兹力 f洛=qvB( B⊥v)
三个思路:受力分析
能量动量
12
运动分析
四个应用:速度选择器 回旋加速器
质谱仪 磁流体发电机
四个应用:速度选择器
四个应用:质谱仪
四个应用:回旋加速器
^_^
3.如图甲所示,一个质量为m、电荷量为+q的带电粒 子,不计重力.在a点以某一初速度水平向左射入磁 场区域I,沿曲线abcd运动,ab、bc、cd都是半径 为R的圆弧.粒子在每段圆弧上运动的时间都为t.规 定由纸面垂直向外的磁感应强度为正,则磁场区域 I ,II,III三部分的磁感应强度B随x变化的关系可能是 乙图中的:
I
I
^_^
6.地球大气层外部有一层复杂的电离层,既分布有地 磁场,也分布有电场,假设某时刻在该空间中有一 小区域存在如图所示的电场和磁场;电场的方向在 纸面内斜向左下方,磁场的方向垂直纸面向里.此 时一带电宇宙粒子,恰以速度v垂直于电场和磁场 射入该区域,不计重力作用,则在该区域中,有关 该带电粒子的运动情况可能的是:
^_^
12.如图所示,质量为m的铜棒搭在U形导线框右端, 棒长和框宽均为L,磁感应强度为B的匀强磁场方 向竖直向下.电键闭合后,在磁场力作用下铜棒被 平抛出去,下落h后落在水平面上,水平位移为s. 求闭合电键后通过铜棒的电荷量Q.
^_^
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磁感线
切线方向 疏密程度
磁感应强度方向 磁感应强度大小
不相交、不相切、北出南进、封闭曲线
一种工具:磁感线
安培定则(右手螺旋定则)
直线电流,弯曲四指指向磁感线方向
直流环场
环形电流,大拇指指向中心轴线上磁感线方向 环流直场
一种工具:磁感线
磁感线可以形象地描绘磁场的强弱和方向
^_^
一个工具:磁感线
两个作用:安培力 F安=IlB(B ⊥I ) 洛仑兹力 f洛=qvB( B⊥v)
A.仍作直线运动 B.立即向左下方偏转 C.立即向右上方偏转 D.可能做匀速圆周运动
^_^
7.北半球某处,地磁场水平分量B1=0.8×10-4T,竖 直分量B2=0.5×10-4T,海水向北流动.海洋工作者 测量海水的流速时,将两极板插入此处海水中,保 持两极板正对且垂线沿东西方向,两极板相距 d=20m,如图所示.与两极板相连的电压表(可看作 理想电压表)示数为U=0.2mV,则:
A.由上而下(a→c) B.由下而上(c→a)
C.逆着 v 方向(b→a) D.顺着 v 方向(a→b)
^_^
2.如图所示,有一重力为G的带电小球,从两竖直的 带等量异种电荷的平行板电容器的上方高h处自由 落下,两板间还有匀强磁场,磁场方向垂直纸面向 里.则小球在通过板间的过程中:
A.一定做曲线运动 B.可能做匀速直线运动 C.可能做变加速直线运动 D.机械能可能不变
(1)所加电场的电场强度E; (2)所加磁场的磁感应强度B.
^_^
11.飞行时间质谱仪可以对气体分子进行分析.如图所示,在真 空状态下,脉冲阀P喷出微量气体,经激光照射产生不同价 位的正离子,自a板小孔进入a、b间的加速电场,从b板小 孔射出,沿中线方向进入M、N板间的偏转控制区,到达荧 光屏.已知元电荷电量为e,a、b板间距为d,极板M、N的长 度和间距均为L.不计离子重力及进入a板时的初速度.
^_^
4.一根容易形变的弹性导线,两端固定.导线中通有 电流,方向如图中箭头所示.当没有磁场时,导线 呈直线状态;当分别加上方向竖直向上、水平向右 或垂直于纸面向外的匀强磁场时,描述导线状态的 四个图示中正确的是:
^_^
5.如图所示的四种情况,通电导体均置于匀强磁场中, 其中通电导线受安培力的是:
A.t1<t2 B.t1>t2
C. E 4 v B5
D.
E B
5 4
v
^_^
9.真空中存在竖直向上的匀强电场和水平方向的匀强
磁场,一质量为m,带电量为的物体以速度在竖直
平面内做半径为R的匀速圆周运动,假设t=0时刻物
体在轨迹最低点且重力势能为零,电势能也为零,
那么,下列说法正确的是:
A.物体带正电且逆时针转动
高中物理课件
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磁场
一个工具:磁感线
两个作用:安培力 F安=IlB(B ⊥I ) 洛仑兹力 f洛=qvB( B⊥v)
三个思路:受力分析 能量动量
运动分析
四个应用:速度选择器 回旋加速器
质谱仪 磁流体发电机
五个细节:立体问题 比较问题 选择问题
模块问题 迁移问题
一种工应用:磁流体发电机
四个应用:磁流体发电机
四个应用: forgaoer2009@ 下载
一个工具:磁感线
两个作用:安培力 F安=IlB(B ⊥I ) 洛仑兹力 f洛=qvB( B⊥v)
三个思路:受力分析 能量动量
运动分析
四个应用:速度选择器 回旋加速器
质谱仪 磁流体发电机
(1)当a、b间的电压为U1时,在M、N间加上适当电压U2, 为使离子到达荧光屏,请导出离子全部飞行时间t与比 荷 k ne 之间的关系式;
(2)去掉偏转m 电压U2,在M、N间区 域加上垂直于纸面的匀强磁场,
磁感应强度为B.若进入a、b间所 有离子质量均为m,要使所有的 离子均能通过控制区从右侧飞出
一个工具:磁感线
两个作用:安培力 F安=IlB(B ⊥I )
5
洛仑兹力 f洛=qvB( B⊥v)
2
三个思路:受力分析 能量动量
运动分析
三个思路:受力分析 能量动量
因为不计重力的带电粒子
在磁场中受到的洛仑兹力充当
向心力,所以
f
qvB
v2 m
运动半径
R
mv R = qB
运动周期
T 2π R 2π m v qB
五个细节:立体问题 ^_^
比较问题
8
选择问题
10
模块问题 3 迁移问题 7
例:如图所示,可以自由移动的竖直导线中通有向左 的电流,不计通电导线的重力,仅在固定的蹄形磁 铁磁场力作用下,导线将如何移动?
I
S
N
从上向下看,导线将逆时针转动,同时向下运动
^_^
1.核电站的反应堆是靠熔化的钠来传递核燃料棒产生 的热量的.为了避免核泄漏,常用“电磁泵”来抽送 这些高温金属液体. 下图表示这种泵的结构,N、S 为磁铁的两极,c为放在磁场中的耐热导管,熔融 的钠从其中流过,钠液的流动方向如图中速度v所 示.要使钠液加速,加在导管中钠液的电流方向应 为:
B.物体运动的过程中,机械能守恒, 且机械能为 E 1 mv 2
2
C.物体运动的过程中,重力势能随
时间的变化关系为
Ep
mgR(1
cos
v R
t)
D.物体运动的过程中,电势能随时间的变化关系
为Ep
mgR(cos
v R
t
1)
^_^
10.某塑料球成型机工作时,可以喷出速度v0=10m/s的塑料小 球,已知喷出的每个小球的质量m=1.0×10-4kg,并且在 喷出时已带了q=-1.0×10-4C的电荷量.如图所示,小球 从喷口飞出后,先滑过长d=1.5m的水平光滑的绝缘轨道, 而后又过半径R=0.4m的圆弧形竖立的光滑绝缘轨道.今在 水平轨道上方加上水平向右的电场强度大小为E的匀强电 场,小球将恰好从圆弧轨道的最高点M处水平飞出;若 再在圆形轨道区域加上垂直纸面向里的匀强磁场后,小 球将恰好从圆弧轨道上与圆心等高的N点脱离轨道,最 后落入放在地面上接地良好的金属容器内,g=10m/s2, 求:
谢谢各位老师光临指导
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两个作用:安培力和洛仑兹力
I B
I B
I B
F I lB
F IlB
F 0
× ×f ×B×
×+ ×
××vv××
× ×
× × ××
f qvB
q
+v
B
f qvB
q +v B
f 0
.f . .. ..
. v..
B.. .
....
左手定则:伸开左手, 使大拇指跟四指垂直,并在同一平面内, 让磁感线垂直穿入手心,四指指向电流(正电荷运动)方向, 则大拇指所指的方向就是安培力(洛仑兹力)的方向。
A.西极板电势高,东极板电势低 B.西极板电势低,东极板电势高 C.海水的流速大小为0.125m/s
D.海水的流速大小为0.2m/s
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8.带电粒子以速度v沿CB方向点射入一横截面为正方 形的区域,C、B均为该正方形两边的中点,不计 粒子的重力.当区域内有平行纸面的竖直方向的匀 强电场E时,粒子从A点飞出,所用时间为t1,当区 域内有垂直纸面向里的匀强磁场B时,粒子也从A 点飞出,所用时间为t2,则下列说法正确的是:
运动分析
× × ××
× ×f × ×
× × ××
B ×
×
+ m
×
v ×
一个工具:磁感线
两个作用:安培力 F安=IlB(B ⊥I ) 洛仑兹力 f洛=qvB( B⊥v)
三个思路:受力分析
能量动量
12
运动分析
四个应用:速度选择器 回旋加速器
质谱仪 磁流体发电机
四个应用:速度选择器
四个应用:质谱仪
四个应用:回旋加速器
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3.如图甲所示,一个质量为m、电荷量为+q的带电粒 子,不计重力.在a点以某一初速度水平向左射入磁 场区域I,沿曲线abcd运动,ab、bc、cd都是半径 为R的圆弧.粒子在每段圆弧上运动的时间都为t.规 定由纸面垂直向外的磁感应强度为正,则磁场区域 I ,II,III三部分的磁感应强度B随x变化的关系可能是 乙图中的:
I
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6.地球大气层外部有一层复杂的电离层,既分布有地 磁场,也分布有电场,假设某时刻在该空间中有一 小区域存在如图所示的电场和磁场;电场的方向在 纸面内斜向左下方,磁场的方向垂直纸面向里.此 时一带电宇宙粒子,恰以速度v垂直于电场和磁场 射入该区域,不计重力作用,则在该区域中,有关 该带电粒子的运动情况可能的是: