小学英语三年级下册Module2写作教学设计

Students’ activities （学生活动）
Purpose 设计意图
1、Warm-up and 1、sing a song: Old McDonald 学生边唱边做动作，让学 活跃课堂气氛，调动学生
Revision
（做相应的动作）
生身心上作好上课准备 的学习兴趣。
Introspection （反思）
pig bull
a ….
She has
some ….
goat duck
rabbit cow horses
geese
chickens sheep
评比栏
big
It’s ….
beautiful
It has ….
yellow
cute
( short/ beautiful ) tail
(big) mouth (short / long) legs
Difficulties
（1）能用英语谈论动物的外貌特征
Analysis
（2）能用英语表达对动物的喜爱
教学难点分析：
Teaching Aids/Media 教学媒体：
《金太阳》教学软件，自制课件，图片
Teaching Procedures 教学过程
Teacher’s activities （教师活动）
Objectives： 教学目标
1. Language knowledge 语言知识： a．能正确拼、读以下动物单词：pig, cow, duck, goose, chicken, goat, sheep, dog, cat, horse, fish, rabbit b. 能认读以下形容词：small, big, long, short, cute, beautiful, strong c.重点句型：熟练运用句型：I have a …. It’s …. It has …. nguage skill语言技能： a．能用重点句型描述动物的外貌特征 b．能仿照例子用简单的句子写成短文 3.Learning Strategies 学习策略：通过游戏，小组合作加强对知识的巩固和掌握 4.Affect 情感态度：在词汇、句子学习中增强学习英语的兴趣和参与热情，逐步养成良好的学习习惯。让学生真正 成为学习的主体，主动学习。
1、听录音带跟读课文 2、继续完成课堂作文本上的 练习 3、听写十个动物单词
巩固复习课堂上所学内容
通过教学过程中的师生、生生之间的互动，课堂练习、课后作业、练习的反馈进行教学评估。
Writing on the blackboard 板书
屏幕投影
Module 2 Writing about Animals
老师的短文看图写作
作
型的基础上，进一步让学 写出短文，看来平时的句子抄
生学习更复杂、更准确一 写及写作练习起到一定的作
些的表达。锻炼学生综合 用。
运用语言的能力。
4、每组选两篇短文，用投影 看短文，听分析 仪展示并评讲
通过对比分析，让学生找 出自己作文所存在的问题
4、Homework
Evaluation 教学评估
小学英语三年级下册 Module2 写作教学设计
学校
Module / Topic 模块及话题
MODULE 2 Animals
Unit 单元
Author 执笔
Unit 4 & 5
Title Writing about 题目 Animals
Date 日期 Type of lesson 课型
Writing
2、让学生看屏幕上的提示， 要求他们同桌之间选图对话， 然后选个别同学展示
看屏幕上的提示，同桌之 间选图对话
让学生先做口头上的练 习，降低下一步笔头写作 的难度
3、Practise and Development
3、让学生用堂上写作本仿照 仿照老师的短文看图写 在巩固之前学习的简单句 大部分学生能按老师的要求
4 、 用 图 片 引 导 学 生 用 It
用 It has ….句型描述动
复习巩固描述动物身体特 征的句型
很好写出描写动物的短文。以 后要加大训练。
has ….句型描述动物的身体， 物的身体特征
并根据学生所说的内容板书
1、用一篇描写自己宠物的短 猜老师所描写的动物 文让学生猜
给出范例，有助于学生的 写作
2、Leading-in
1、老师引导学生说出Uncle 说出相应的动物单词 Tim农场里的动物
帮助学生复习与本节课相 关的内容，为后面的学习 做好铺垫。
课堂表现与口语成绩挂钩，学
2、通过 Uncle Tim 引出 Aunt Lily，让学生看屏幕上显示的 农场图片 10 秒，然后根据学 生说的单词板书出相应的单 词
向 Aunt Lily 问好，看屏 幕农场图片 10 秒，然后 凭记忆说用图片引导学生用 It’s ….
句型描述动物的外形或颜色， 并根据学生所说的内容板书
用 It’s ….句型描述动物 的外形或颜色
复习巩固描述动物外形或 颜色的句型
在设计时担心时间不够，因此 没有让学生现在堂上练习本 上写，导致后面个别学生不能