2016年四年级英语下册全册导学案新版牛津版

2016年四年级英语下册全册导学案(新版
牛津版)
四年级英语(下)课堂导学案
年级四学科英语课型新授授课
教师
设计时间 2015.2.13-2015.3.8总课时1授课
时间
学习内容1.Touch and feel（1）
学习目标1、能听、说、认读词汇： soft、hard、thick和2、掌握句型“How dl? It’s…”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。

学习重点能听、说、认读词汇：soft、hard、thick 和学习难点能听懂、会说句型“How dl? It’s…”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。

学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。

集体备课二度备课
导
学
过
程自学感悟：
1、听录音，认读单词soft、hard、thick和
2、听
录音，自学课本第2页（教材2页Listen and say）,认读句子。

设问导读：
1、自己尝试认读单词soft、hard、thick和
2、学生试着读课文（教材2页Listen and say）。

合作探究：
1、找出哪些不理解的词句，同桌交流。

2、小组合作：结合课文图片，听录音，尝试翻译英语句子。

3、讨论交流不理解的词句。

well done
导
学
过
程4、老师进行指导。

5、播放录音，学生看书听录音跟读。

6、学生分组用句型练习对话。

巩固练习：
1、听写单词。

2、选词填空。

How ______it feel?
A. do
B. dIs it ______ apple?
A. a
B. an
拓展延伸：
拿出课前准备的物品，同桌作对话练习。

板书设计1. Touch and feel、hard、thick、How dl?
It’s…
导学反思
四年级英语(下)课堂导学案
年级四学科英语课型新授授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时2授课
时间
学习内容1.Touch and feel（2）
学习目标听英语故事《The blind men and the elephant》，并能进行复述。

学习重点复习上节课所学句型。

学习难点听英语故事《The blind men and the elephant》，并能进行复述。

学习准备课件、录音机、英语磁带。

集体备课二度备课
导
学
过
程温故互查：
1、默写单词soft、hard、thick、
2、朗读课文
(第2页)，同桌互相检查发音情况。

自学感悟
听英语故事《The blind men and the elephant》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。

设问导读：
1、学习Enjoy a
2、听录音，学生跟读课文（第4页）。

请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。

3、再次播放录音，学生跟读课文，小组合作交流，翻译课文句子。

4、创设英语情景。

小组合作，表演故事。

导
学
过
程5、分组上台表演，选出最佳表演小组。

巩固练习：
英汉互译。

blind四个人在一棵树下。

It is a hot day.
拓展延伸：
回家用英语给爸爸妈妈讲《The blind men and the
elephant》的故事。

板书设计Enjoy aThe blind men and the elepha 导学反思
四年级英语(下)课堂导学案
年级四学科英语课型新授授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时3授课
时间
学习内容2.Smell and taste（1）
学习目标1、能听懂、认读单词smell、grape、strawberry、watermel2、学会使用句型Is it… or …?去询问别人它是…还是…？
学习重点能听懂、认读单词smell、grape, strawberry, watermel学习难点学会使用句型Is it… or …?去询问别人它是…还是…？
学习准备录音机，英语磁带。

集体备课二度备课
导
学
过
程自学感悟：
1、听录音，认读单词ll、grape、 strawberry、
watermel2、自学课本第6页Learn and
say,不懂的问题记录下来。

设问导读：
1、学习listen and say.（教材6页）
听录音，学生跟读课文。

2、老师解决学生不懂的问题，讲解重点句型。

Iawberry juice or watermelon juice?
它是草莓果汁还是西瓜果汁？
3、再次听录音朗读，学生跟读。

导
学
过
程4、老师边读短文边讲解。

5、小组分角色朗读。

巩固练习：
1、听写单词。

2、选词填空。

I ______ some juA、have B、has
拓展延伸：
用句型作对话练习
板书设计2. Smell and tall、grape、 strawberry、watermelIawberry juice or watermelon juice?
导学反思
四年级英语(下)课堂导学案
年级四学科英语课型新授授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时4授课
时间
学习内容2.Smell and taste （2）
学习目标1、能听懂、认读单词：wait、minute、get、2、听英语故事《The fox and the grapes》，并能进行复述。

学习重点听英语故事《The fox and the grapes》，并能进行复述。

学习难点同上
学习准备图片、录音机。

集体备课二度备课
导
学
过
程温故互查：
1、同桌之间互查单词。

2、检查所学重点句型。

设问导读：
1、师出示单词卡片：wait、minute、get、
2、学生听录音并认读单词。

3、听录音，读课文，结合课文图片理解故事意思。

4、学生读课文并翻译句子。

5、师讲解重点词汇：
wait a minute 等一会儿It’s yummy！味道真好！ What nice grapes！多美味的葡萄啊！
6、教师领读课文。

7、听录音，并跟着读。

导
学
过
程巩固练习：
1、听写单词
wait、minute、get、2、英汉互译
等一会儿
What nice grapes！
It’s yummy！
那些葡萄是酸的。

拓展延伸：
回家尝试用英文给爸爸妈妈讲英语故事《The fox and
the grapes》。

板书设计2. Smell and tawait minute g导学反思
四年级英语(下)课堂导学案
年级四学科英语课型新授授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时5授课
时间
学习内容3.Look and see（1）
学习目标1、能听、说、认读单词rise、evening、night、moon、high、sky、2、掌握主要句型“The sug”。

学习重点掌握主要句型“The sug”。

学习难点能听、说、认读单词rise、evening、night、moon、high、sky、学习准备图片、录音机。

集体备课二度备课
导
学
过
程温故互查：
1、两人小组互查上节课所学单词。

2、同桌复习上节课所学句型。

自学感悟：
听录音，自学课本第10页认读句子。

设问导读：
1、听录音，朗读课文(教材第10页)，结合课文图片翻译课文内容。

2、一起学习课文中的生词：、evening、night、moon、high、sky、、教师做必要的讲解。

shadow 是影子的意思。

at night 在晚上在天空中
go down 落下
导
学
过
程4、再放录音，学生边听边跟读。

5、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上前朗读。

巩固练习：
1、听写单词rise、evening、night、moon、high、sky、
2、翻译句子。

The sug .
Look aadow.
拓展延伸：
跟录音唱英文歌曲《Twinkle Twinkle little star》
板书设计3.Look and、evening、night、moon、high、sky、noon.
导学反思
四年级英语(下)课堂导学案
年级四学科英语课型新授授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时6授课
时间
学习内容3.Look and see（2）
学习目标1、能听、说、认读单词stop、2、听英语故事《Henry’s new friend》，并能进行复述。

学习重点听英语故事《Henry’s new friend》，并能进行复述。

学习难点同上
学习准备录音机，英语磁带。

集体备课二度备课
导
学
过
程温故互查：
1、两人小组互查上节课所学单词。

2、同桌复习上节课所学句型。

自学感悟
听英语故事《Henry’s new friend》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。

设问导读：
1、出示单词：stop、
2、听录音，学生跟读。

3、播放录音，再次跟读第12页的内容，并翻译句子。

4、师对重点部分讲解：
takes a walk 中take后加s（注意第三人称单数后） be(is) afraid 害怕
5、叫个别学生上台朗读。

导
学
过
程巩固练习：
1、听写单词
2、翻译下列短语
take a walg
拓展延伸：
用动作表演故事《Henry’s new friend》。

板书设计3.Look andHenry’s new friend
导学反思
四年级英语(下)课堂导学案
年级四学科英语课型活动授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时7授课
时间
学习内容Rev学习目标1、复习巩固模块一所学单词。

2、熟练掌握句型“How does
it …?”“It’s…”“Is it…or…”“It’s…”“The su(goes down)g”
学习重点熟练掌握句型“How does it …?”
“It’s…” “Is it…or…？”“It’s…” “The
su(goes down)g.”
学习难点同上
学习准备录音机。

集体备课二度备课
导
学
过
程温故互查：
两人一小组互查本模块所学单词及句型。

设问导读：
1、Let’s revise。

How does it …? It’s….
Is it…or…？It’s….
The su(goes down)g.
2、Read and w(1)The sun ____g.
(2) Aun ___ hig(3) The sun ____vening.
(4) At nig___ hig导
学
过
程巩固练习：
背诵本模块重点句型，并用所学句型进行说话练习。

拓展延伸：
Play a game
板书设计RevHow does it …? It’s….
Is it…or…？It’s….
The su(goes down)g.
导学反思
四年级英语(下)课堂导学案
年级四学科英语课型活动授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时8授课
时间
学习内容P学习目标运用本模块所学知识完成课本
16至17页的实践活动。

学习重点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。

学习难点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。

学习准备彩笔，纸。

集体备课二度备课
导
学
过
程温故互查：
同桌互相检查本模块所学单词和重点句型。

设问导读：
1、What can you do with your fiv? Ma（完成教材第16页）
2、Now draw and write about you例：
I can see a dog.
It is yellow.
Its tailandIt likes mea、Rur classma导学
过
程巩固练习：
用本模块主要句型对话练习。

拓展延伸：
课外搞一个单词竞赛，看谁记得快又准。

板书设计Pv导学反思
四年级英语（下）课堂导学案
年级四学科英语课型新授授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时9授课
时间
学习内容4. Subjects(1)
学习目标1、学习有关Subjects(学科)的词汇：glish, MaArt, MuPE.
2、学习掌握新的交际用语：which subject do you like? I like…
学习重点掌握新的词汇及新的交际用于。

学习难点掌握新的词汇及新的交际用于。

学习准备多媒体课件，录音机
集体备课二度备课
导
学
过
程温故互查：
小组同学用“Do you like…”及“Yes /No I like(don’t) like…”对话练习。

自学感悟：
1、播放课件，呈现学生们一天所学课程的相关图片，引出我们这节课所学单词glish, MaArt, MuPE.
2、教师播放以上单词的读音，并行领读。

3、学生跟读，教师抽查，并进行正音。

合作探究：
listen and say
1、学生看书听录音。

导
学
过
程
2、教师示范朗读句子，学生跟读。

3、告诉学生“lessons”是功课的复数形式。

“subjects"是学科的复数形式，并学习这两个单词。

4、再放录音，学生边听边跟读。

教师给予必要的帮助。

“What lessons do we have today.”意思是“今天我们有什么课？”
“what subjects do you like?”意思是“你喜欢什
么课？”
巩固练习：
小组同学用“W hat subject do you like？” “I like …”进行对话练习。

板书设计ubglish, Maths ， Art, MuPE.
lub导学反思
四年级英语（下）课堂导学案
年级四学科英语课型新授授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时10授课
时间
学习内容4. Subjects(2)
学习目标1、学习新单词from ,brea2、学会句型“We have…” “I like …”
3、学会用英语介绍自己当天的课程表。

学习重点学会句型“We have…” “I like …”
学习难点学会用英语介绍自己当天的课程表。

学习准备多媒体课件，录音机
集体备课二度备课
导
学
过
程温故互查：
1、听写上一节课所学单词。

2、放课件，小组同学用“What subject do you like？” “I like …”进行对话练习。

自学感悟：
1、播放课件，Leaunds.
2、掌握“ck”的读音。

合作探究：
1、学习P20 “Look and read”相关内容。

2、小组合作翻译P20 “Look and read”相关内容。

3、学生看书听录音。

导
学
过
程
4、教师示范朗读句子，学生跟读。

5、告诉学生“from”是表示时间从的意思。

“break"是休息的意思，并学习这两个单词。

6、再放录音，学生边听边跟读。

教师给予必要的帮助。

巩固练习：
小组合作完成“Think and write”.
板书设计ubbreak
We have … I like …
导学反思
四年级英语（下）课堂导学案
年级四学科英语课型新授授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时11授课
时间
学习内容5． Sport(1)
学习目标1、学习有关Sport (体育运动)的词汇：play basketball,
Play football, play volleyball.
2、学习新句型：Does… like playing…?/she does. No, he/she doesn’学习重点学习有关Sport (体育运动)的词汇及新句型
学习难点学习有关Sport (体育运动)的词汇及新句
型
学习准备多媒体课件，录音机
集体备课二度备课
导
学
过
程温故互查：
小组用“Do you like doing” “yes I do 或 No I don’t. I like…?”进行对话联系。

自学感悟：
1、课件出示Look and learn 学习新单词。

2、学生看书听录音。

3、教师范读，学生跟读。

4、再放录音，学生边听边跟读。

合作探究：
1、学习P22“listen and say”相关内容。

2、课件出示，了解对话内容。

学习新单词ll, club
about
导
学
过
程
3、教师示范朗读对话，学生跟读。

4、再放录音，学生边听边跟读。

教师给予必要的帮助。

重点学习“Does… like playing…?/she does. No, he/she doesn’t.”句型的用法。

巩固练习：
小组合作练习“Ask and answer”.
板书设计
5、lay basketball, play football, play volleyballll, club about
Does…like playing…?/she does. No, he/she doesn’t.导学反思
四年级英语（下）课堂导学案
年级四学科英语课型新授授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时12授课
时间
学习内容(2)
学习目标1、学习有关Sport (体育运动)的词汇: tabl2、学会用“I like playing …”进行对话。

学习重点学会用“I like playing …”进行对话。

学习难点学会用“I like playing …”进行对话。

学习准备多媒体课件，录音机
集体备课二度备课
导
学
过
程温故互查：
听写上一节课所学单词
自学感悟：
1、学习P22“say and act”相关内容。

2、小组合作翻译P24“say and act ”相关内容。

学习单词tabl、学生看书听录音。

4、再放录音，学生边听边跟读。

教师给予必要的帮助。

重点复习“Does… like playing…?/she does. No, he/she doesn’t.”句型的用法。

导
学
过
程 5、小组合作分角色练习对话。

合作探究：
学习Listen and sounds栏目
1.播放了录音，让学生感受和ll在单词中的发音。

2.教师用夸张的口型发音，读单词。

3、再放录音，学生边听边跟读
巩固练习：
独立完成“Think and write”.
板书设计
5、ablDoes…like playing…?/she does. No,
he/she doesn’t.
导学反思
四年级英语（下）课堂导学案
年级四学科英语课型新授授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时13授课
时间
学习内容6.Music(1)
学习目标1、学习有关Music 的词汇: guitar, piano, violin…
2、学习新句型：“whose… is it?” “It’s…”
学习重点学习有关Music (音乐)的词汇及新句型
学习难点学习有关Music (音乐)的词汇及新句型
学习准备多媒体课件，录音机
集体备课二度备课
导
学
过
程温故互查：
复习关于体育运动的相关词汇。

用“I like playing …”练习。

自学感悟：
1、课件出示Look and learn 学习新单词。

2、学生看书听录音。

3、教师范读，学生跟读。

4、再放录音，学生边听边跟读。

合作探究：
1、学习P26“listen and say”相关内容。

2、课件出示，了解对话内容。

学习新单词 wonderful, w这两个单词。

导
学
过
程Play the violin(拉小提琴)
Play the guitar (弹吉他)
3、教师示范朗读对话，学生跟读。

4、再放录音，学生边听边跟读。

教师给予必要的帮助。

重点学习“whose… is it，It’s…”句型的用法。

巩固练习：
小组合作完成“Ask and answer”的对话练习.
板书设计
6、Muguitar, piano, violin， wonderful, wWhose guitar is it?
It’s Joe’s guitar.
导学反思
四年级英语（下）课堂导学案
年级四学科英语课型新授授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时14授课
时间
学习内容6. Music(2)
学习目标1、学习新单词: city, bag, gold, all, 试着用英文讲述P28的故事。

2、学唱一首英文歌。

3、学习音标。

学习重点学习新单词: city, bag, gold,all, 试着用英文讲述P28的故事。

学习难点学唱一首英文歌、学习音标。

学习准备多媒体课件，录音机
集体备课二度备课
导
学
过
程温故互查：
听写上一节课所学单词
自学感悟：
1、播放课件学习英文歌“The muan”
2、学生看书听录音。

3、了解歌词大意
4、再放录音，学生边听边跟唱。

5、请小组同学到前面表演。

合作探究：
学习Listen and sounds栏目
1、播放了录音，让学生感受和ss在单词中的发音。

2、教师用夸张的口型发音，读单词。

3、再放录音，学生边听边跟读
导
学
过
程4、出示课件听故事“Magic music”
5、了解故事内容。

学习新单词city, bag, gold, all
6、小组合作翻译故事内容。

7、再放录音，学生边听边跟读。

教师给予必要的帮助。

巩固练习：
小组间进行讲故事比赛
板书设计
6、Mubag, gold, all
导学反思
四年级英语（下）课堂导学案
年级四学科英语课型复习授课
教师
设计时间2015.2.13-2015.3.8总课时15授课时间
学习内容Revision 2
学习目标1、复习巩固模块一所学单词。

2、熟练掌握本单元所学新句型。

3、能运用所学内容进行做题。

学习重点1、复习巩固模块一所学单词。

2、熟练掌握本单元所学新句型。

学习难点熟练掌握本单元所学新句型。

学习准备多媒体课件，录音机
集体备课二度备课
导
学
过
程自学感悟：
1、整理本模块所学单词，同桌之间进行听写，并检查订正。

2、整理本模块所学句型。

What lessons/subjects do you/we have / like? We/I have /like Art and PE.
Dlike English? Yes/No he does/doesn’t.
Whose guitar is it? It’s Joe’s guitar。