2024年德育下半年工作计划范文（六篇）

2024年德育下半年工作计划范文
一、班级概况
人员构成：本班级共计学生____名，其中男生____人，女生____人。

二、指导思想
本班级将继续秉承现代教育理念，紧密围绕各级教育行政及业务部门的工作要点，以及学校的工作计划，以高尚的师德为基石，全面推进素质教育。

我们注重创新与实践，加强现代信息技术建设与应用，致力于全体学生的全面发展。

以全面____新课程理念为核心，我们尤为重视培养学生的良好品质修养与优秀人格素养，并坚定不移地将德育工作置于首要地位。

三、班级精神
班级奋斗目标：弘扬学生个性，共筑文明班集体。

班级格言：我为班级而自豪，班级因我而骄傲。

班风建设：倡导团结协作，崇尚文明守纪，鼓励努力学习，追求快乐成长。

四、本学期德育工作重点
1. 行为习惯及常规养成：本年度德育教育的核心在于培养学生的良好行为习惯。

我们将以《小学生守则》及《小学生日常行为规范》为基准，采取切实有效的措施，明确要求，细化内容，加强训练，灵活方法，注重指导，持之以恒。

通过持续努力，使学生明确行为界限，逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好习惯。

2. 引导学生自我教育：德育工作的成效关键在于学生的自我管理和自我教育。

我们将充分发挥班干部的引领作用，指导他们积极参与班级管理，组织丰富多彩的班级活动和社会实践活动，从而促进学生自我管理、自我教育、自我约束的能力提升。

3. 怀抱理想，肩负责任：崇高的理想是学生行为的驱动力，也是其社会责任感的基础。

我们将重点培养学生的“自信心、进取心、爱心、责任心”，使其成为德育工作的核心内容。

五、主要措施
1. 树立人生理想：帮助学生确立远大的人生目标，激发其内在动力，实现从“要我学”到“我要学”的转变。

班主任需以身作则，展现高尚人格魅力，感染并激励学生，奠定坚实的班级工作基础。

2. 丰富德育活动：充分利用校内外德育资源，结合重大纪念日、节日等契机，组织多样化的教育和社会实践活动。

如利用清明节、端午节等传统节日开展主题班会，培养学生的爱国主义情感和敬老爱幼的传统美德。

同时，通过活动和实践，提升学生的合作能力和生活技能。

3. 加强班级管理：强化班级常规管理，营造安全、和谐的校园环境。

注重学生日常行为规范的落实，培养学生文明、卫生、礼仪、守纪的良好习惯。

4. 抓住教育契机：充分利用班队会时间，深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，引导学生明辨是非，养成良好的学习和生活习惯。

同时，发挥“道德小银行”等激励机制的作用，加强学生常规训练。

注重优秀生的培养和后进生的辅导，推动班级内部的互帮互助，提升整体学习水平。

六、具体工作安排
____月：举行开学典礼，制定班级工作计划，完成新学期校园及班级文化布置。

____月：进行学生假期情况调查反馈，组织“学雷锋、倡文明”社会实践活动，开展德育活动学习研讨和心理健康教育活动观摩。

____月：强化安全教育，举办“安全在我心中”主题班会。

____月：加强环保教育，召开“环保从我做起”主题班会。

____月：庆祝六一儿童节及镇艺术节活动，深化环境保护与节能教育，做好各类评优工作，并进行班主任工作总结。

2024年德育下半年工作计划范文（二）
1、我们将深入学习并贯彻学校德育工作计划，深刻领会其精神实质，致力于强化学生习惯养成，提出更高要求，以促进学生全面发展为契机，加强对学生的良好思想、行为的规范教育。

我们将确保各项管理工作得到有效执行，引导学生树立文明言行，培养文明素养，塑造良好的思想行为习惯。

2、我们将认真研读《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，并切实做好其宣传与实施工作。

我们将把思想政治教育、纪律教育、法制教育、健康教育、科技教育、环保教育及安全教育等作为工作重点，遵循由浅入深、循序渐进的教育原则，确保教育内容的系统性和连贯性。

3、我们将加强心理健康教育，致力于培养学生良好的心理品质。

同时，通过加强法制教育，增强学生的法制意识和观念，引导他们从小养成遵纪守法的良好习惯。

我们还将注重培养学生的创新精神和实
践能力，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

4、在学期初，我们将通过主题班会的形式，结合政教处的工作安排及班级学生特点，对学生进行专题教育。

这包括班规、班约的制定与执行、尊师爱长的要求、惜时守信的诚信教育以及学规范、守规范的学习教育等。

5、我们将通过组织多种多样的活动，如纪念日活动、文艺活动、读书活动、社会实践活动及评比活动等，对学生进行爱国主义、集体主义及社会主义教育。

同时，我们还将组织丰富多彩的课外活动，如读书演讲比赛、歌咏比赛及知识比赛等，以陶冶学生情操，激励他们奋发向上。

6、我们将把尊敬父母、尊敬师长及尊重他人劳动等教育放在重要位置，努力引导学生做到在家是个好孩子、在校是个好学生、在社会上是个好公民。

7、我们将高度重视学生的安全教育，不断强化他们的安全意识。

鉴于学生的健康与安全关系到千家万户的幸福，班主任将把对学生的安全教育及强化安全意识作为一项重要工作来抓。

本学期，我们将主要对学生进行交通安全、防溺水、饮食安全卫生、防火及防雷电等方面的安全教育。

我们希望通过增加学生的安全知识、提高他们的安全意识来达到防患于未然的目的。

8、在课堂常规方面，我们将严格要求学生在上课、作业及学习用品等方面做到认真细致、一丝不苟。

我们鼓励学生提前预习功课、及时复习并养成良好习惯。

同时，我们将安排学习委员对学生的学习用品摆放情况进行监督检查以帮助他们逐步形成良好的学习习惯。

在新
的学期里，我将严格执行以上工作计划以确保学生思想品德的健康发展并为他们的六年级小学生活画上完美的句号。

2024年德育下半年工作计划范文（三）本学期，我严格遵守教育方针，依据教育局与学校总体工作规划之要求，紧密围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，鉴于当前德育工作之新形势，持续优化工作方法，以期提升学校德育工作的实际成效。

一、强化教师自我修养，提升道德境界
1. 深化自我学习：本学期，我潜心研读《社会主义核心价值体系学习读本》及相关学习材料，并持续关注国家大事，认真记录政治学习笔记。

同时，我致力于教育科学理论的研习，以增强师德修养的自觉性。

通过学习优秀教师的先进事迹，我树立崇高的师德榜样，以高标准严要求约束自身，持续提升道德素养。

2. 促进同事间交流互鉴：在学校环境中，教师间的相互学习与借鉴尤为重要。

我积极与同事沟通交流，吸取他人之长，补己之短，共同提升师德修养。

我们相互支持，协作配合，共同营造积极向上的校园工作氛围。

3. 树立榜样作用：我深知教师的一言一行对学生具有深远影响。

因此，我时刻以身作则，率先垂范，严于律己，以自身的道德风范感染并影响每一位学生。

二、以学生为本，强化德育教育
作为教师，我深知教书育人的重要性。

为此，我从以下几个方面着手，加强学生的德育培养：
1. 学科教学与德育渗透相结合：我注重在学科教学与活动中融入德育教育元素，针对当前学生思想认识的复杂性，我特别关注学生的个性发展与情感世界。

在语文学科教学中，我致力于培养学生的情感、态度与价值观，引导他们形成良好的思想道德品质。

同时，在《品德与生活》课程中，我结合课程内容与实践活动，努力提升学生的道德品质与行为能力。

2. 落实德育教育内容：我紧抓德育教育的主渠道，针对学生的不良行为表现，及时引导他们学习并对照《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》。

我强调言行一致的重要性，要求学生将道德认知转化为道德行为。

3. 抓住教育契机：我充分利用校内外各类活动契机，加强对学生的思想教育。

通过实践活动，我引导学生将道德认知自觉转化为道德行为，提升思想认识水平并净化心灵。

4. 建立深厚师生情谊：我真诚关心学生成长，与学生同甘共苦，赢得学生的尊敬与爱戴。

我们建立起平等、民主、和谐的师生关系，共同促进学生德育水平的提升。

5. 强化常规管理与习惯培养：我重视学生的日常行为管理与习惯培养工作。

通过强化训练与及时监督、鼓励与表扬等措施，我帮助学生形成良好的语文学习习惯与书写、读书习惯。

同时，我注重家校联系与合作共育工作，与家长共同关注学生的学习与成长过程，营造良好的家庭教育环境。

2024年德育下半年工作计划范文（四）
作为班主任，首要任务是充分理解德育工作的深远影响，它构成了工作的核心驱动力。

必须强调德育的首要地位，因为德育的缺失将不可避免地影响学生在智育、体育、美育等多方面的发展。

再者，德育与集体之间相互作用，应采取全面而综合的策略，而非单一化的手段。

同时，班主任的角色不应仅仅是班级的看护者，而应是德育活动的策划者和协调者。

这样，班主任应努力成为学生的良师益友，并与各科教师形成协同效应，同时为学校领导提供策略建议。

本学期，我将从以下几个层面提升班主任工作效果：
1、加强学生学习方法的指导。

初期，我将根据班级实际，为学生提供两节专门的学习方法指导讲座，以增强他们的学习信心，更重要的是引导他们从被动学习转向主动学习。

2、强化对学生心理健康的关注。

尽早识别并减少可能影响学生学习的因素。

鉴于我自身的局限性，我将协调各科教师的资源，共同努力，确保这项工作的顺利进行，这对提升学生的学习效果至关重要。

3、全面跟踪学生的学业表现。

这是我们班级工作的重心，我们要关注每个学生的思想和学习状态，以实现整体提升。

4、适度推进优秀生的培养。

虽然班级中没有特别突出的学生，但有几个潜力股，如果能激发他们的潜力，就能带动整个班级的进步。

5、促进师生和家长的互动交流。

我将利用班会和家长会，与学生探讨如何让学校以他们为荣，如何回馈父母的养育之恩，如何树立远大理想，以及当前的学习状态是否符合中考的要求等话题，以增强学生的共鸣和动力。

2024年德育下半年工作计划范文（五）
学校致力于思想品德教育，此教育贯穿于全部教育教学活动，涵盖学生日常生活的各个层面，融入智育、体育、美育和劳动教育中，与其他各育相辅相成，对引导学生全面发展，确保人才培养的正确导向起着核心作用。

为强化班级德育工作，特制定以下计划：
一、培养目标：
旨在培育学生对祖国、人民、劳动和科学的热爱之情，以及良好的道德品质。

同时，培养其社会公德意识、文明行为习惯，塑造坚韧的意志品质和开朗的性格，以及自我管理、助人为乐、服务集体和明辨是非的能力，为他们成为全面发展的国家建设者和接班人奠定坚实的道德基础。

二、核心内容与要求：
班级德育工作主要围绕“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”展开社会公德教育和相关社会常识教育，注重培养优良的道德品质和文明行为。

教育学生尊重他人，关心集体，热爱人民，热爱祖国。

教育内容包括：热爱祖国的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动和艰苦奋斗的教育；勤奋学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主法制观念的教育；良好意志品质的教育；辩证唯物主义观念的教育。

三、实施途径：
充分利用校内外各种教育途径，形成协同效应，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。

主要途径包括：各学科教育；校级、班级教育活动；各类教育活动；共青团教育活动；家庭教育和校外教育活动。

四、教育原则：
确保正确的政治导向；关心学生，理解学生；注重针对性；坚持正面引导；结合道德认知提升和行为训练；集体教育与个别教育相结合；言传身教，树立榜样；保持教育的连贯性和一致性。

五、具体措施：
1. 以《中学生日常行为规范》为基准，通过落实学校常规，培养学生的良好行为习惯。

2. 以个人量化积分为主线，借助德育系列化活动和“班级十最”等表彰机制，扎实开展德育工作。

3. 组织多元化的课外活动，如读书演讲比赛、歌咏比赛、知识竞赛等，以提升学生的综合素质，激发他们的上进心。

六、学生品德评估：
品德评估是德育过程的关键环节。

应依据《中学德育纲要》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，结合学生个人、集体和教师的评价，由班主任撰写评语，记录在学生成绩册中，并通知学生和家长。

2024年德育下半年工作计划范文（六）在即将来临的重要时刻，我校将组织学生前往____市儿童福利院，与那里的孩子们共度佳节，旨在使学生深刻体会到“志愿服务”精神的核心在于持之以恒，从而激发他们的社会责任感，鼓励他们为社会的弱势群体奉献爱心。

同时，通过此次活动，我们期望引导学生珍惜当前的幸福生活，并鼓励他们为和谐社会的建设贡献自己的绵薄之力。

（五）强化心理健康教育，助力学生全面成长
工作策略如下：
1. 深化学能心理训练，打造德育特色品牌
本学期，我校将继续深化学能心理训练作为德育工作的特色项目。

基于上学期的宝贵经验，我们将紧密结合学生的实际需求，精心设计和安排相关课程，确保心理健康教育能够切实服务于学生的学习生活。

（1）科学规划学能心理课程，促进学生自主学习
我们将精心策划学能心理课程，围绕“做时间的主人”、“激发学习动机”、“有效防止遗忘”等主题，通过班级心理健康辅导课、专题讲座、团体辅导等多种形式，帮助学生更好地认识自我，制定符合自身需求的学习计划。

在此过程中，学生的自主性将得到显著提升，同时培养其合作精神和创新能力。

（2）创新思维导图应用，优化学科学习方法
为了引导学生掌握更高效的学习方法，我们将积极推广思维导图在预习、复习、课堂笔记等学习环节中的应用。

通过与教导处的学科培训紧密结合，我们将指导学生如何利用思维导图的实用性来找到适合自己的学习路径，从而改变不良学习习惯，增强学习兴趣，提高学习效率。

这一创新举措将首先在我们的复习课程中得以实施。

（3）以学能心理训练为基点，构建全方位心理健康教育体系
针对青春期学生情绪与心态不稳定的现状，我们将把人际交往、自我调适等内容作为心理健康教育的重点。

通过面向全体学生的心理健康课、面向群体的团体辅导以及有针对性的个体辅导等多种方式，我们将传授给学生人际交往的技巧和自我调适的方法，引导他们建立积极的情感反应机制，适应各种人际环境。

同时，我们还将帮助学生
正确处理师生、同学及亲子关系，学会调节和控制自己的情绪与意志，促进其健康快乐地成长。

（六）融合课程化德育与艺体教育，培育全面发展的特长学生
1. 校内活动：深化德育课程化主题教育
我们将继续开展德育课程化主题教育月活动，如____月学雷锋、____月法制教育、____月感恩教育等，以激发学生的爱国、爱家乡、爱学校、爱家人的情感，并增强其责任感与担当意识。

2. 校外活动：拓展社会实践活动品牌
我校的社会实践活动已形成独特品牌，并受到上级领导、家长及社区的广泛认可。

本学期，我们将充分利用各类重大节庆日、重要事件及纪念日等契机，继续组织学生走进敬老院、儿童福利院、社区空巢老人家庭及参与环保宣传等社会实践活动。

3. 艺体特长生培养：实现德育与艺体教育的有机结合
我校始终坚持“合格加特长”的育人理念。

今年，我们进一步申报了艺体特长生培养项目，旨在将每月的德育主题教育与艺体特色活动有机融合，全面提升学生的综合素质。

为确保特长生培养工作的顺利进行，我们已将各类比赛活动、考勤等纳入班级考核体系，并与班主任的绩效考核挂钩。

我们鼓励任课教师大力支持特长生培养工作，并强调这并不会影响学生的学习成绩。

以初三7班张博涵为例，他课外训练涉及电脑、排球、田径等多个项目，并担任学生会主席职务，但其期末考试成绩仍保持在级部前列。

实际上，在音体美特长生群体中，不乏学习优秀的学生。

他们正是适应未来社会发展所需的人才。

我们还将通过课堂教学、教师培训等方式提升教师的专业水平，同时利用校本课、课外辅导等渠道促进特长生的发展。

（七）强化家校合作，共筑育人桥梁
我们将采取多种形式丰富家长学校的活动内容，如定期召开级部家委会会议、邀请有特长的家长进课堂授课等。

通过这些活动，我们旨在让更多的家长走进课堂、参与学校活动，并为学校提出宝贵的合理化建议。

我们将努力实现家校合作的零距离沟通与全方位合作育人目标。

回顾过去一年我校德育工作的丰硕成果与广泛认可我们深感自豪与感激。

这一切成就离不开班主任团队与德育处成员的辛勤付出以及各位教师的鼎力支持。

在此我们向大家表示衷心的感谢！展望未来我们将继续秉承初心、脚踏实地地推进各项德育工作计划的落实与实施。

我们坚信通过我们的共同努力与不懈奋斗定能为孩子们营造一个健康快乐的成长环境并见证他们收获成功的喜悦与成长的足迹！。