人教版四年级语文下册第三单元《大自然的启示》教学设计

人教版四年级语文下册第三单元《大自然的启示》教学设计
人教版四年级语文下册第三单元《大自然的启
示》教学设计
《大自然的启示》教学设计
教学目标：
1．认识8个生字
2．朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

3．激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点：把握主要内容
教学难点：学习用联系的眼光认识自然界
教学准备：生字卡，搜集人类从动植物身上受到的启示的资料
教学时间：一课时
教学过程：
一、引入新课
同学们，这是一篇阅读课文，你想采用什么方法来学习呢？（围绕阅读提示讨论学习，可结合搜集的资料学习，甚至互读、互问均可。

）
二、自主学习
1. 同桌互相抽认生字词和课文，要求读熟课文。

2. 小组讨论课文的主要内容
3. 小组代表交流学习情况。