幼儿园大班体育游戏教案《纸棒》含反思

幼儿园大班体育游戏教案《纸棒》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第七章“器械游戏”中的第二节“纸棒游戏”。

详细内容包括：纸棒的认识与制作、纸棒的基本玩法、纸棒游戏的设计与组织。

二、教学目标
1. 让学生掌握纸棒的基本制作方法，提高动手操作能力。

2. 培养学生合作、协调、创新的能力，提高团队精神。

3. 通过纸棒游戏，锻炼学生的身体素质，提高运动技能。

三、教学难点与重点
教学难点：纸棒游戏的创新设计及组织。

教学重点：纸棒的基本制作方法、玩法及动作要领。

四、教具与学具准备
教具：示范用纸棒、剪刀、胶带等。

学具：每组一套纸棒材料（包括报纸、剪刀、胶带等）。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（2）邀请学生尝试制作纸棒，教师巡回指导。

2. 例题讲解（5分钟）
（1）教师讲解纸棒的基本制作方法，并示范操作。

（2）学生跟随教师步骤，共同完成纸棒制作。

3. 随堂练习（5分钟）
（1）学生分组，每组用报纸、剪刀、胶带等材料制作纸棒。

（2）教师巡回指导，纠正学生制作过程中的错误。

4. 纸棒游戏设计与组织（10分钟）
（1）教师介绍纸棒的基本玩法，如：击打、投掷、夹持等。

（2）学生自由发挥，创新设计纸棒游戏。

（3）教师选取创新游戏，组织学生进行比赛。

（1）学生分享制作纸棒和游戏过程中的收获与感受。

（2）教师点评学生表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 纸棒制作方法：
a. 报纸卷成长条形
b. 用胶带固定两端
2. 纸棒基本玩法：
a. 击打
b. 投掷
c. 夹持
3. 纸棒游戏创新设计：
七、作业设计
1. 作业题目：设计一款新颖的纸棒游戏，并描述玩法。

答案示例：
游戏名称：纸棒接力
游戏玩法：将全班同学分成若干小组，每组成员依次用纸棒完成指定动作（如：击打、投掷等），最快完成的组获胜。

2. 作业要求：学生用文字和图画形式完成作业，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生在纸棒制作和游戏设计方面表现积极，但部
分学生动作要领掌握不够准确，需要在下节课加强指导。

2. 拓展延伸：
a. 引导学生思考纸棒还可以用于哪些体育活动。

b. 组织学生进行户外纸棒游戏，提高运动技能。

重点和难点解析
1. 纸棒的制作方法与步骤。

2. 纸棒的基本玩法与动作要领。

3. 纸棒游戏的创新设计与组织。

4. 作业设计中的分享与评价。

一、纸棒的制作方法与步骤
1. 准备材料：报纸、剪刀、胶带等。

2. 制作步骤：
a. 将报纸对折，卷成长条形。

b. 用胶带固定纸棒两端，确保牢固。

c. 检查纸棒是否直，如有弯曲，可用手轻轻调整。

注意事项：
纸棒长度应根据学生身高适当调整，不宜过长或过短。

制作过程中，教师需巡回指导，纠正学生错误的制作方法。

强调安全使用剪刀，避免意外伤害。

二、纸棒的基本玩法与动作要领
1. 击打：握住纸棒一端，用力击打另一端，锻炼学生的上肢力量。

2. 投掷：将纸棒投向前方，锻炼学生的投掷能力和准确性。

3. 夹持：用双腿夹住纸棒，锻炼学生的平衡能力和协调性。

动作要领：
保持身体平衡，避免因动作过大而失去平衡。

用力要均匀，避免因用力过猛导致纸棒损坏。

投掷时，注意手腕和手臂的配合，提高投掷准确性。

三、纸棒游戏的创新设计与组织
1. 游戏设计：
a. 结合纸棒特性，设计适合的游戏，如：接力、障碍赛等。

b. 鼓励学生发挥创意，设计新颖的纸棒游戏。

2. 游戏组织：
a. 明确游戏规则，确保比赛公平、有序进行。

b. 教师需参与组织，指导学生正确进行游戏。

c. 注重团队合作，培养学生的团队精神。

四、作业设计中的分享与评价
1. 分享：
a. 学生在课堂上分享自己设计的纸棒游戏，提高表达能力。

b. 教师鼓励学生互相交流，吸取他人的优点，提高自己的设计水平。

2. 评价：
a. 教师对学生的设计进行点评，给予肯定和建议。

b. 引导学生关注游戏的安全性、趣味性和运动效果。

c. 激励学生积极参与，提高作业完成的积极性。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，清晰明了，以便学生能更好地理解。

2. 语调富有变化，突出重点和难点，吸引学生的注意力。

二、时间分配
1. 纸棒制作环节：约5分钟，保证学生有足够时间动手实践。

2. 例题讲解与随堂练习：各5分钟，确保学生掌握制作方法和动
作要领。

3. 纸棒游戏设计与组织：10分钟，给予学生充分的时间创新和参与游戏。

三、课堂提问
1. 在实践情景引入环节，通过提问引导学生关注纸棒的特点和制
作方法。

2. 在游戏设计与组织环节，提问学生关于游戏规则和动作要领的
问题，检验学生的掌握程度。

四、情景导入
1. 以生动的实践情景导入课程，激发学生的学习兴趣。

2. 结合学生生活实际，设计有趣的纸棒游戏，提高学生的参与度。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课纸棒制作和游戏设计内容丰富，但部分
环节时间分配不够合理，如纸棒制作环节可适当延长。

2. 教学方法方面：注重实践操作和课堂互动，但个别学生仍存在
动作要领掌握不准确的问题，应加强个别辅导。

3. 学生参与度方面：大部分学生积极参与课堂活动，但仍有个别
学生表现较为被动，需关注并激发其学习兴趣。

4. 教学评价方面：作业设计注重分享与评价，但评价方式较为单一，可尝试多元化评价方法，提高学生的积极性。

5. 安全注意事项：在实践过程中，加强对学生安全意识的培养，避免意外伤害。

本节课在教学方法、时间分配、课堂提问等方面尚有改进空间。

在今后的教学中，将针对这些问题进行调整，以提高教学效果和学生的学习体验。