职高2021年“创学习型校园、做知识型教师”读书活动实施方案

职高2021年“创学习型校内、做学问型教师”
读书活动实施方案
职高2021年“创学习型校内、做学问型教师”读书活动实施方案1
为进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养，促进教师专业成长，提倡全体教师“多读书、读好书、好读书”，不断拓宽视野，提升教师的综合素养，打造学习型教师群体。

结合训练局20xx年教师读书活动通知要求，校工会打算开展以“创学习型校内、做学问型教师”为主题的书香校内教师读书活动。

一、活动目标
1、实现有效积累。

通过阅读，教师准时更新训练理念，不断充实自己的头脑，改善自身学问结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

2、营造学习氛围。

通过读书活动，营造乐观进取、努力学习的校内学习氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考方式，培育终身学习的自觉意识。

3、加强队伍建设。

通过读书活动，促进教师朝着有才智的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一
目标不断迈进。

二、活动主题
创学习型校内、做学问型教师
三、参与人员
全校全部在职教职工
四、读书活动具体支配
第一阶段：选择书籍，制定方案。

每位教职工从训练局介绍书目中选择一本自己宠爱的书籍（书目见附件），并制定出个人读书方案。

（截止时间4月15日）
其次阶段：欢快阅读，自我学习。

读完书后每位教师撰写一篇有肯定质量的读后心得并上交。

（截止时间5月15日）第三阶段：沟通评比，读以致用。

各部组织人员对读书心得进行评比，选出肯定比例的优秀作品进行沟通，同时校内网上开拓活动专栏，共享优秀读书心得。

最终各专业部介绍一名教师作为校优秀奖面对全校进行读书心得沟通。

活动设参与奖、部优秀奖、校优秀奖（依据奖项设相应的物质嘉奖）。

（5月底）
职高2021年“创学习型校内、做学问型教师”读书活动实施方案2
为进一步提升我校教师人底蕴和专业素养，促进教师专业成长，提倡全体教师“多读书、读好书、好读书”，不断拓宽视野，提升教师的综合素养，打造学习型教师群体。

结合
训练局20xx年教师读书活动通知要求，校工会打算开展以“创学习型校内、做学问型教师”为主题的书香校内教师读书活动。

一、活动目标
1、实现有效积累。

通过阅读，教师准时更新训练理念，不断充实自己的头脑，改善自身学问结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

2、营造学习氛围。

通过读书活动，营造乐观进取、努力学习的校内学习氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考方式，培育终身学习的.自觉意识。

3、加强队伍建设。

通过读书活动，促进教师朝着有才智的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。

二、活动主题
创学习型校内、做学问型教师
三、参与人员
全校全部在职教职工
四、读书活动具体支配
第一阶段：选择书籍，制定方案。

每位教职工从训练局介绍书目中选择一本自己宠爱的书籍（书目见附），并制定出个人读书方案。

（截止时间4月1日）
其次阶段：欢快阅读，自我学习。

读完书后每位教师撰写一篇有肯定质量的读后心得并上交。

（截止时间月1日）第三阶段：沟通评比，读以致用。

各部组织人员对读书心得进行评比，选出肯定比例的优秀作品进行沟通，同时校内网上开拓活动专栏，共享优秀读书心得。

最终各专业部介绍一名教师作为校优秀奖面对全校进行读书心得沟通。

活动设参与奖、部优秀奖、校优秀奖（依据奖项设相应的物质嘉奖）。

（月底）。